ນັກສຶກສາ Fulbright ຜູ້ທີ່ລົ້ມເຫລວໃນໂຮງຮຽນການແພດແລະຫັນໄປສູ່ການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກໍາ

ຫງວຽນຮວ່າງອຽນ ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາປະລິນຍາໂທ Fulbright ເພື່ອສືບຕໍ່ການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກຳຢູ່ ອາເມລິກາ ພາຍຫຼັງການເດີນທາງຈາກແພດສາດໄປສູ່ສະຖາປັດຕະຍະກຳທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ.

Báo Tuổi Trẻ•05/08/2025

Fulbright - ຮູບ 1.

ຮວ່າງອຽນ ແມ່ນໜຶ່ງໃນຜູ້ສະໝັກທີ່ໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ Fulbright ປີນີ້ - ພາບ: NVCC

ຕາບໃດທີ່ເຈົ້າກ້າເຮັດ, ເພາະຢ່າງໜ້ອຍຖ້າເຈົ້າສະໝັກທຶນການສຶກສາ, ເຈົ້າຍັງມີໂອກາດຜ່ານ 50%. ແຕ່ຖ້າທ່ານກັງວົນເກີນໄປແລະບໍ່ສະຫມັກ, ໂອກາດຂອງເຈົ້າຈະເປັນ 0. ດັ່ງນັ້ນພຽງແຕ່ເຊື່ອໃນຕົວເອງແລະສະຫມັກທຶນການສຶກສາທີ່ທ່ານຕັ້ງໄວ້.

ໃນບັນດາໄວໜຸ່ມທີ່ຍາດໄດ້ທຶນການສຶກສາປະລິນຍາໂທ Fulbright ປີນີ້, ຫງວຽນຮວ່າງເຢືອງ ໄດ້ເລືອກເສັ້ນທາງທີ່ຜິດປົກກະຕິ, ສຶກສາການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກຳຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Pennsylvania - ໂຮງຮຽນ Ivy League ທີ່ມີຊື່ສຽງຂອງ ອາເມລິກາ.

ຈຸດປ່ຽນຂອງການເລືອກຫຼັກທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ

* ໃຫ້ເລີ່ມຕົ້ນເລື່ອງຕັ້ງແຕ່ມື້ທີ່ທ່ານ "ລົ້ມເຫລວໃນໂຮງຮຽນການແພດ", ທາງເລືອກທີ່ເບິ່ງຄືວ່າກົງກັນຂ້າມກັບວິຊາທີ່ສໍາຄັນໃນປະຈຸບັນຂອງເຈົ້າບໍ?

- ມື້ທີ່ຂ້າພະເຈົ້າລົ້ມເຫລວການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນການແພດໃນຄັ້ງທໍາອິດເບິ່ງຄືວ່າການສິ້ນສຸດຂອງໂລກ. ແຕ່ດຽວນີ້, ເມື່ອເບິ່ງຄືນ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກໂຊກດີທີ່ບໍ່ໄດ້ຮຽນແພດເພາະວ່າໂດຍສ່ວນຕົວຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າມັນເປັນອາຊີບທີ່ ເໝາະ ສົມກັບຂ້ອຍ. ໃນເວລານັ້ນ, ຢາບໍ່ແມ່ນທາງເລືອກສ່ວນຕົວ, ແຕ່ເປັນທາງເລືອກຂອງຄອບຄົວ, ໂດຍຄິດວ່າການເປັນທ່ານຫມໍຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍທຸກຍາກແນ່ນອນ.

ປີນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເສັງຈົບວິສະວະກຳໂຍທາ (Block A) ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ. ຫຼັງຈາກຫນຶ່ງພາກຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າວິຊາທີ່ສໍາຄັນບໍ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈທີ່ຈະສອບເສັງຄືນເພື່ອປ່ຽນຈາກການກໍ່ສ້າງໄປສູ່ສະຖາປັດຕະຍະກໍາ. ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍສາມາດສັງເກດ ແລະ ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫຼັກສູດທົ່ວໄປກັບນັກສຶກສາສາຂາວິຊາສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ການວາງແຜນ, ແລະຂ້ອຍກໍ່ມ່ວນຫຼາຍ.

ຂ້າພະເຈົ້າລັງເລຫລາຍເທື່ອ ເພາະການສອບເສັງຄືນໃໝ່ຈະຕ້ອງເສຍເງິນທັງເວລາ. ແຕ່ຕອນນັ້ນ ຂ້ອຍຄິດວ່າ ຖ້າຈະລົງທຶນຮຽນວິຊາໃຫຍ່ ມັນຕ້ອງເປັນຄວາມມັກຂອງຂ້ອຍ ແລະສາຂາວິຊາທີ່ຂ້ອຍຈະຮຽນຕະຫຼອດຊີວິດ.

* ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃນເວລາທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບການຍອມຮັບສໍາລັບທຶນການສຶກສາ Fulbright, ທ່ານໄດ້ບອກເລື່ອງຂອງທ່ານແນວໃດ?

- ໃນ essay, ລົ້ມເຫລວໃນວິຊາທາງການແພດເປັນລາຍລະອຽດທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສັບສົນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນຂະບວນການທິດທາງໃນອາຊີບຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນອະນາຄົດ. ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຂາດປະສົບການເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກທີ່ປຶກສາແນະນໍາອາຊີບສໍາລັບນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ດັ່ງນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ນັກສຶກສາອື່ນໆຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມກ້າຫານພຽງພໍທີ່ຈະພະຍາຍາມອອກວິຊາຕ່າງໆຈົນກ່ວາພວກເຂົາເຈົ້າສາມາດຊອກຫາສາຂາວິຊາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການສຶກສາການກໍ່ສ້າງແມ່ນການຕັດສິນໃຈຊົ່ວຄາວສໍາລັບຂ້ອຍໃນເວລານັ້ນ, ເພາະວ່າຂ້ອຍຜ່ານໄປໂດຍບັງເອີນ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມສຶກສາແຕ່ຮູ້ສຶກວ່າມັນບໍ່ເຫມາະສົມ, ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໂຊກດີທີ່ຈະເຂົ້າຫາແລະຊອກຫາອຸດສາຫະກໍາສະຖາປັດຕະຍະກໍາພູມສັນຖານ.

ການປ່ຽນໄປສູ່ສາຂາໃຫມ່ຂອງການສຶກສາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບເຫັນຕົນເອງ passionate ກ່ຽວກັບການວິເຄາະຂໍ້ມູນຂະຫນາດໃຫຍ່; ມີຄວາມສົນໃຈໃນດ້ານຕ່າງໆຂອງຕົວເມືອງເຊັ່ນເສດຖະກິດ, ສັງຄົມແລະປະຊາຊົນ. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ຂ້ອຍສາມາດເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນບ່ອນນ້ອຍໆໃນພາກສະຫນາມ, ເຊິ່ງແມ່ນການອະນຸລັກ.

Fulbright - ຮູບ 2.

ຮວ່າງອຽນ (ໜ້າປົກຊ້າຍ) ໃນເວລາຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ - ພາບ: NVCC

ເພື່ອຮັກສາຜົນງານປະຫວັດສາດໃນ “ຍຸກໃໝ່”.

* ທ່ານຮຽນຈົບໂຄງການປົກປັກຮັກສາພື້ນທີ່ເຕົາອົບດິນຈີ່ເກົ່າແກ່ຂອງແມ່ນທິດ ( ວິງລອງ ). Mang Thit ແຕະເຈົ້າໄດ້ຈັ່ງໃດ?

- ພາຍຫຼັງໄດ້ອ່ານບົດຄວາມທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ “ສະເໜີໃຫ້ມ້າງດິນຈີ່ກວ່າ 2.000 ບຶງຢູ່ບ້ານເໝືອງດິນ” ໃນໜັງສືພິມສະບັບໜຶ່ງ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບພື້ນທີ່ນີ້ຕື່ມອີກ ແລະ ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງທ່າແຮງໃນການພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວຢູ່ທີ່ນີ້.

ດ້ວຍຄວາມອຸດົມສົມບູນຂອງວັດທະນະທຳ ແລະ ສິລະປະຂອງໝູ່ບ້ານອິດ, ນອກຈາກບັນດາຄຸນຄ່າການຜະລິດທີ່ສູນເສຍໄປ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກຮັກສາໝູ່ບ້ານດ້ວຍຂໍ້ສະເໜີເພື່ອອອກແບບການຫັນປ່ຽນທີ່ມີຄຸນນະພາບໃຫ້ໝູ່ບ້ານ. ເປັນເລື່ອງທີ່ໜ້າສົງສານທີ່ຈະໄດ້ສູນເສຍມໍລະດົກວັດທະນະທຳດັ່ງກ່າວໄປຈາກແຜນທີ່ຂອງຫວຽດນາມ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຂ້ອຍມາ Mang Thit.

ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກໍາເປັນຄໍາສັບທີ່ກວ້າງຂວາງຫຼາຍ, ປະກອບມີຫຼາຍລະດັບການອະນຸລັກເຊັ່ນ: ການຮັກສາສະພາບເດີມ, ການຟື້ນຟູ, ປັບປຸງໃຫມ່ ... ຂຶ້ນກັບຂະຫນາດການປະເມີນມູນຄ່າປະຫວັດສາດ, ສະຖາປະນິກແລະນັກໂບຮານຄະດີຈະແນະນໍາວ່າຄວນຈະຮັກສາຫຼືປັບປຸງອາຄານ.

ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າສ່ວນບຸກຄົນ, ການອະນຸລັກບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຟື້ນຟູຄືກັບວຽກງານການອະນຸລັກຢູ່ວິຫານ Notre Dame (HCMC). ການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກໍາຄວນຈະເປັນວຽກງານທີ່ຫາຍໃຈຊີວິດໃຫມ່ເຂົ້າໄປໃນອາຄານເກົ່າ, ໃຫ້ພວກເຂົາມີຫນ້າທີ່ໃຫມ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ລອດກັບການພັດທະນາຕົວເມືອງ.

ແລະມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການເອົາມັນຢູ່ໃນພິພິທະພັນເພື່ອປົກປັກຮັກສາປະຫວັດສາດ. ແຕ່ການຊ່ວຍໃຫ້ມັນມີຫນ້າທີ່ໃຫມ່ທີ່ຟັງຊັນນີ້ຖືກນໍາໄປໃຊ້ໃນຊີວິດຂອງຍຸກໃຫມ່ຈະເປັນສິ່ງທີ່ປະເສີດ. ໂຄງການເສັ້ນທາງສາຍດ່ວນໃນນະຄອນນິວຢອກແມ່ນຕົວຢ່າງສະເພາະຂອງການຫັນປ່ຽນໃບຫນ້າຂອງນະຄອນນິວຢອກຈາກການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາມາຮອດປັດຈຸບັນ.

* ມີສິ່ງໃດແດ່ໃນຂົງເຂດການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກໍາທີ່ເຈົ້າ "ຮັບເອົາຄວາມສົນໃຈດັ່ງກ່າວ" ທີ່ທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະຮຽນຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະກວ້າງຂວາງ?

- ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າວິທີການອະນຸລັກຕ້ອງການນັກສະຖາປະນິກຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານປະຫວັດສາດວັດທະນະທໍາໃນລະດັບດ້ານວິຊາການ, ເພາະວ່າການມາແນວຄວາມຄິດໃນການອອກແບບອາຄານວັດຖຸບູຮານແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກ່ວາການກໍ່ສ້າງໃຫມ່.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການກໍ່ສ້າງໃນທິດທາງຂອງການປັບປຸງແລະການອະນຸລັກຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນສິ່ງເສດເຫຼືອໃນການກໍ່ສ້າງ, ຫນຶ່ງໃນສາເຫດທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ນໍາໄປສູ່ມົນລະພິດສິ່ງແວດລ້ອມ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄຸນຄ່າຂອງສິ່ງກໍ່ສ້າງບູຮານຍັງຢູ່ໃນໃຈຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດອ້ອມຂ້າງ. ການສູນເສຍອາຄານຂະຫນາດໃຫຍ່ໂດຍການຮື້ຖອນເບິ່ງຄືວ່າເປັນການສູນເສຍຄວາມຊົງຈໍາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຢູ່ໃນຫົວໃຈຂອງປະຊາຊົນ.

ຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Pennsylvania, ໂຄງການອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານເລືອກລະຫວ່າງສີ່ວິທີການ: ການອະນຸລັກສະຖາປັດຕະຍະກໍາ, ການອອກແບບການອະນຸລັກ, ການວາງແຜນການອະນຸລັກ, ແລະການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມ. ແຕ່ລະວິທີການມີທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈາກຜູ້ວາງນະໂຍບາຍກັບຜູ້ອອກແບບການອະນຸລັກແລະຜູ້ຄຸ້ມຄອງຕົວເມືອງການອະນຸລັກໃນອະນາຄົດ.

ຂ້ອຍຍັງຈະໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງຕໍາແໜ່ງການອະນຸລັກ ແລະວຽກງານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໆໃນການອະນຸລັກ... ນອກຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຂຽນຂອງຜົນງານທີ່ມີຊື່ສຽງ The High Line, ທ່ານ James Corner ຍັງເປັນອາຈານສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນຂ້ອຍກໍ່ຢາກພົບລາວໂດຍກົງຢູ່ໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ.

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າ ຫລັງຈາກຮຽນຈົບແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະສາມາດປະກອບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະທີ່ດີໃຫ້ແກ່ຕົວເອງ ເພື່ອເຂົ້າຫາຕຶກອາຄານບູຮານໃນສະຫະລັດ ໂດຍມີການກຳນົດທິດທາງການສ້ອມແປງ ແລະ ປະຕິຮູບ. ຜ່ານນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຮູບຮ່າງຕົວເມືອງມີຄວາມທັນສະໄໝຢ່າງໃດໜຶ່ງໂດຍບໍ່ຕ້ອງສູນເສຍລັກສະນະບູຮານ.

"ຮ້ອນ" ແມ່ນພຽງແຕ່ຊົ່ວຄາວ

* ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ທີ່ສໍາຄັນຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນກຸ່ມ "ຮ້ອນ", ງ່າຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບວຽກເຮັດງານທໍາ. ເຈົ້າເຄີຍຮູ້ສຶກເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບອະນາຄົດ ຫຼືສົງໄສກ່ຽວກັບເສັ້ນທາງທີ່ເຈົ້າເລືອກບໍ?

- ຂ້ອຍຮຽນວິຊານີ້ພຽງແຕ່ຍ້ອນຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງຂ້ອຍໃນການຄົ້ນຄວ້າແບບອະນຸລັກ, ບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ວິຊາ "ຮ້ອນ".

ຄໍາວ່າ "ຮ້ອນ" ແມ່ນພຽງແຕ່ຊົ່ວຄາວແລະອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຈາກນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍທີ່ລົງທະບຽນໃນອຸດສາຫະກໍາເທົ່ານັ້ນ. ດັດຊະນີນີ້ບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຢ່າງຖືກຕ້ອງວ່າເຈົ້າຈະມີວຽກເຮັດຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຫຼືບໍ່, ແລະຍັງບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງວ່ານັກຮຽນແຕ່ລະຄົນເຫມາະສົມກັບອຸດສາຫະກໍາຫຼືບໍ່.

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າບາງຄັ້ງທ່ານສາມາດຖືກຕາບອດໂດຍຄວາມສະຫງ່າງາມຂອງອຸດສາຫະກໍາໃນການຕັດສິນໃຈເລືອກທີ່ສໍາຄັນຂອງທ່ານ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍເພື່ອຕັດສິນໃຈວ່າເຈົ້າມັກອຸດສາຫະກໍາແທ້ ຫຼື ບໍ່ຍ້ອນການຊັກຊວນຂອງໝູ່ສະໜິດຫຼືພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າບອກວ່າມີປ້າຫຼືລຸງໃນອຸດສາຫະກໍາທີ່ສາມາດຊ່ວຍເຈົ້າໄດ້ວຽກ.

ແລະສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນວ່າເຈົ້າມັກມັນພຽງພໍແລະມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມຫມັ້ນຄົງໃນອຸດສາຫະກໍານີ້ຈາກໂຮງຮຽນໄປເຮັດວຽກ.

ຮວ່າງທິ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/nu-sinh-fulbright-tung-rot-truong-y-va-cu-re-sang-bao-ton-kien-truc-20250804103555654.htm