ການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ: ບັນຫາສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ

ການຂາດແຄນຄູແມ່ນເປັນບັນຫາທີ່ຮ້ອນແຮງຢູ່ສະເໝີໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງສົກຮຽນໃໝ່. ປະຈຸບັນ, ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຈັດວາງເປົ້າໝາຍຮັບສະໝັກຜູ້ແທນ, ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນວຽກງານນີ້. ນອກນີ້, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຕາແສງ ແລະ ເມືອງໃໝ່ ຍັງສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງການຈັດສັນທຶນໃນການສ້ອມແປງ ແລະ ລົງທຶນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດສິດສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ...

Báo Đà Nẵng•07/08/2025

ໂຮງຮຽນ ມ.ສ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຮອດຂັ້ນ ມ.ປາຍ ຈະມອບໃຫ້ບ້ານ ແລະ ຫວອດ ເພື່ອຄຸ້ມຄອງ ແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026. ພາບ: HO QUAN

ຍັງຂາດແຄນຄູ

ອີງຕາມດຳລັດເລກທີ 143/2025/ນຍ-ຄພສ ແລະ ຖະແຫຼງການ 09-15 ຂອງກະຊວງ ສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ວຽກງານຄຸ້ມຄອງລັດກ່ຽວກັບການສຶກສາແມ່ນໄດ້ແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຈາກຂັ້ນເມືອງເຖິງຂັ້ນເມືອງ.

ໃນປະຈຸບັນຂັ້ນບ້ານ ໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມສຶກສາ, ສູນຮຽນຂອງຊຸມຊົນ, ດຳເນີນການເຂົ້າຮຽນ, ກວດກາ ແລະ ຮັບຮອງເອົາແຜນການພັດທະນາການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ...

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ດ່ານັງ ໄດ້ດຳເນີນການເຮັດວຽກຢູ່ຕາແສງ ແທງບິ່ງ, ຕຽນຟຸກ, ລານງອກ, ເຊີນກ່າມຮ່າ. ທີ່ກອງປະຊຸມໄດ້ຍົກອອກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງຂອງທ້ອງຖິ່ນຄື: ຂາດຫ້ອງຮຽນເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຊຸດ/ມື້; ເກີນຫ້ອງຮຽນ ... ຍັງບໍ່ໄດ້ລົງທຶນ synchronously; ອຸປະກອນການສອນຍັງຂາດເຂີນ, ອຸປະກອນບາງຢ່າງເຊັ່ນຄອມພິວເຕີ, ໂຕະຕັ່ງແລະຕັ່ງໄດ້ຊຸດໂຊມ; ທີມງານຜູ້ຈັດການ, ຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານໃນໂຮງຮຽນບາງແຫ່ງຍັງຂາດເຂີນ, ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາໃນປັດຈຸບັນ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນສະພາບການທົ່ວໄປຂອງຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນໃນທຸກວັນນີ້.

ເຈົ້າໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບວຽກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂັ້ນບ້ານ ເມືອງດິ່ງຊ້ຽນ (ເກົ່າ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເບື້ອງຕົ້ນພະແນກສຶກສາທິການເມືອງ ມີ 11 ຕໍາແໜ່ງ. ແຕ່ເມື່ອດຳເນີນການປົກຄອງສອງຂັ້ນ, ເມືອງໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 4 ຕາແສງຄື: ຕາແສງ ດິ່ງເຫີ, ທູບອນ, ເຢືອງ, ນ້ຳຟຸກ, ໄດ້ຮັບການມອບໝາຍໃຫ້ຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃຫ້ບັນດາຕາແສງດັ່ງກ່າວພຽງ 3 ຄົນ. ສ່ວນຄົນທີ່ຍັງເຫຼືອຈາກພະແນກການສຶກສາເກົ່າໃນປັດຈຸບັນແມ່ນບໍານານຕາມລະບອບ.

ທ່ານ ຫງວຽນຮົ່ງໄລ, ເລຂາຄະນະພັກຕາແສງ ເຈິ່ນຕ໋ຽນຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທົ່ວຕາແສງມີ 6 ໂຮງຮຽນນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍ ດ້ວຍ 58 ຫ້ອງຮຽນ. ຈໍານວນນັກຮຽນໃນກຸ່ມອາຍຸນີ້ທັງໝົດ 1.491 ຄົນ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານທັງໝົດ 145 ຄົນ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕາແສງເປັນທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີ 1.186 ຄອບຄົວຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໃນຈຳນວນ 1.503 ຄອບຄົວ.

ຕາມທ່ານ ຫຼີ ແລ້ວ, ທ້ອງຖີ່ນພວມກວດກາຄືນບັນດາຄວາມຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອສືບຕໍ່ມີແຜນການສຸມໃສ່ລົງທຶນສ້າງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃຫ້ບັນດາຊົນເຜົ່າ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ມີຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງກິນນອນ, ເຮືອນຄົວໃຫ້ນັກຮຽນຢ່າງພຽງພໍ, ແທດເໝາະກັບສະພາບການຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໃນບໍລິເວນ.

ຢູ່ຕາແສງ ຈຽນແດນ, ທ່ານ ໄທບິ່ງ , ເລຂາທິການໃຫຍ່ພັກກອມມູນິດຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ພະນັກງານຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງພະແນກວັດທະນະທຳສັງຄົມໄດ້ຮັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ 2 ຕຳແໜ່ງ. ແນວໃດກໍດີ, ທ້ອງຖິ່ນພວມປະເຊີນກັບການຂາດເຂີນຄູອາຈານ 7 ຄົນທຸກຂັ້ນໃນສົກຮຽນ 2025-2026. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ໃນຕາແສງອາວຸງ, ປະຈຸບັນຍັງຂາດເຂີນຄູສອນ 12 ຄົນ; ຕາແສງ ດິ່ງເຫີ ຕ້ອງການຄູອາຈານ 26 ຄົນໃຫ້ທຸກຂັ້ນ...

ບູລິມະສິດການຈັດສັນຊັບພະຍາກອນ

ກ່ອນການເຕົ້າໂຮມກັນ, ສະພາປະຊາຊົນນະຄອນດ່ານັງ (ເກົ່າ) ໄດ້ອອກມະຕິຕົກລົງສະບັບທີ 41/2025 ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາ 584 ສັນຍາຈ້າງແຮງງານເພີ່ມເຕີມລົງນາມໃນດຳລັດ 111/2022 ຂອງລັດຖະບານ ເພື່ອຈັດຕັ້ງຄູສອນເພີ່ມຂຶ້ນຢູ່ບັນດາໜ່ວຍສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພາຍໃຕ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນ 15 ຕາແສງ ແລະ ຫວອດ.

ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ເຊີນກາ ປະຈຸບັນແມ່ນຄຸ້ມບ້ານ ທາກ ແລະ ເຄີຍໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເປັນໂຮງຮຽນມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດຂອງເມືອງ Tam Ky. ຮູບພາບ: XH

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຢູ່ແຂວງ ກວາງນາມ (ເກົ່າ), ແຕ່ປີ 2019 ຫາເດືອນ 4 ປີ 2025, ອັດຕາສະເລ່ຍຂອງພະນັກງານລັດຖະກອນທີ່ຜ່ານການສອບເສັງຢູ່ບັນດາເຂດພູດອຍແມ່ນປະມານ 50%. ບາງກໍລະນີຜ່ານໄປ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ມາເຮັດວຽກ. ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ ຈໍານວນໜຶ່ງ ມີຄອບຄົວຢູ່ຫ່າງໄກ, ສະນັ້ນ ແນວຄິດບໍ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ເຂົາເຈົ້າຢາກເຕົ້າໂຮມຄອບຄົວ.

ແຂວງກວ໋າງນາມ (ເກົ່າ) ໄດ້ປະຕິບັດການອະນຸມັດເງິນອຸດໜູນຕາມດຳລັດເລກທີ 76/2019/NDCP, ແຕ່ນຳໃຊ້ກັບເວລາເຮັດວຽກຕົວຈິງຢູ່ບັນດາເຂດທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດ-ສັງຄົມທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະແມ່ນ 5 ປີ (60 ເດືອນ), ສະນັ້ນ ຈຶ່ງຍາກທີ່ຈະເກັບເງິນອຸດໜູນລັດຖະກອນທີ່ໝົດອາຍຸການອຸດໜູນ.

ຜູ້ຕາງໜ້າ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ປະຈຸບັນນີ້ ການຂາດແຄນຄູສອນ ແມ່ນສຸມໃສ່ຢູ່ໃນບາງໂຮງຮຽນໃນເຂດພູດອຍ. ໃນທ້ອງຖີ່ນດັ່ງກ່າວ ມັກຈະມີຂໍ້ຂັດແຍ້ງກັນວ່າ ຍິ່ງມີການສອບເສັງຫຼາຍເທົ່າໃດ ກໍຍິ່ງຂາດເຂີນຫຼາຍ ເພາະຄູຈຳນວນໜຶ່ງໃນບັນຊີເງິນເດືອນທີ່ໄປສອບເສັງລັດຖະກອນ ກັບຄືນສູ່ທົ່ງພຽງ.

ກ່ອນຈະສົມທົບເຂດບໍລິຫານ, ກວາງນາມ ໄດ້ສ້າງໂຄງການໜູນຊ່ວຍຄູສອນ ແລະ ລັດຖະກອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດພູດອຍ ໄລຍະ 2025 – 2026. ຕາມຮ່າງມະຕິແລ້ວ, ແຂວງ ກວາງນາມ ມີແຜນການໜູນຊ່ວຍຄູສອນໃນເບື້ອງຕົ້ນເມື່ອອອກແຮງງານ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຊີວິດປະຈຳເດືອນ.

ຖ້າຫາກໄດ້ຮັບການປະຕິບັດ, ນະໂຍບາຍດຶງດູດນີ້ສ່ວນໜຶ່ງຈະແກ້ໄຂບັນຫາຂາດເຂີນຄູ, ຊ່ວຍໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດດ້ອຍໂອກາດສ້າງຄວາມໝັ້ນຄົງພະນັກງານ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສອນ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນນະຄອນ ກວດກາ, ສືບທອດ ແລະ ປະຕິບັດບັນດາມະຕິທີ່ສຳຄັນຂອງສະພາປະຊາຊົນແຂວງ ກວາງນາມ ແລະ ນະຄອນ ດ່າໜັງ (ເກົ່າ). ພິເສດແມ່ນສະເໜີໃຫ້ບຸລິມະສິດການຈັດສັນແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍບັນດາໂຄງການປັບປຸງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນໂດຍໄວ, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳລະຫວ່າງບັນດາທ້ອງຖິ່ນໃນຂະບວນການລວມຕົວ ແລະ ພັດທະນາແບບກົງໄປກົງມາໃນພາຍຫຼັງ.

ນັບແຕ່ວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ເປັນຕົ້ນໄປ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ມີຜົນສັກສິດຢ່າງເປັນທາງການ, ໄດ້ມອບໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ໃນຂະນະທີ່ອີງຕາມກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງທ້ອງຖິ່ນ, ວຽກງານນີ້ເປັນຂອງຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນຕາແສງ.

ບັນດາທ້ອງຖິ່ນເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ລັດຖະບານສູນກາງຄວນຈະມີຄຳສັ່ງສະເພາະໃນໄລຍະແຕ່ນີ້ຮອດວັນທີ 31/12/2025, ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງຊ່ອງຫວ່າງທີ່ກະທົບເຖິງການສອນ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://baodanang.vn/phan-cap-quan-ly-giao-duc-bai-toan-co-so-vat-chat-va-nguon-nhan-luc-3298809.html