ວິທະຍາໄລສ້າງຄູຮ່າໂນ້ຍສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນໃໝ່ 3 ແຫ່ງ.

(ໜັງສືພິມແດນຈີ) - ມະຫາວິທະຍາໄລຄູສອນຮ່າໂນ້ຍໄດ້ສ້າງຕັ້ງວິທະຍາໄລໃໝ່ສາມແຫ່ງຄື: ວິທະຍາສາດການພັດທະນາເດັກປະຖົມ, ວິທະຍາສາດການສຶກສາ, ແລະ ຄະນິດສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ.

Báo Dân trí•14/11/2025

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນທີ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃໝ່ພາຍໃຕ້ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູສອນ ຮ່າໂນ້ຍ ຈະມີໜ້າທີ່ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ມະຫາວິທະຍາໄລ ວິທະຍາສາດ ການພັດທະນາເດັກ ຈະດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າແບບສหວິທະຍາກ່ຽວກັບເດັກ, ລວມທັງ: ສະລີລະວິທະຍາ, ໂພຊະນາການ, ຈິດຕະວິທະຍາພັດທະນາການ, ການສຶກສາ ແລະ ການດູແລເດັກ, ການແຊກແຊງ ແລະ ການປິ່ນປົວດ້ວຍການສຶກສາສຳລັບເດັກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ...

ໜ້າທີ່ຂອງມັນແມ່ນເພື່ອໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ ແລະ ສະຫນັບສະຫນູນພໍ່ແມ່ໃນການສຶກສາກ່ອນໄວຮຽນ ແລະ ການດູແລເດັກອາຍຸ 0-6 ປີ, ໃນຄອບຄົວ, ຊຸມຊົນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາ.

ໂຮງຮຽນຈະຝຶກອົບຮົມຄູອາຈານ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາເດັກປະຖົມ, ການສຶກສາພິເສດ, ພະນັກງານສະໜັບສະໜູນເດັກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາຄອບຄົວ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານນະໂຍບາຍການພັດທະນາເດັກປະຖົມ.

ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດການສຶກສາ ຈະເປັນສູນກາງແຫ່ງຊາດທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຝຶກອົບຮົມ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໃນດ້ານວິທະຍາສາດການສຶກສາ.

ໂຮງຮຽນຈະຝຶກອົບຮົມອາຈານ ແລະ ນັກຄົ້ນຄວ້າໃນສາຂາວິຊາວິທະຍາສາດການສຶກສາຕໍ່ໄປນີ້: ວິຊາການສອນ, ການວັດແທກ ແລະ ການປະເມີນຜົນການສຶກສາ, ການສຶກສາທົ່ວໄປ, ການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ການສຶກສາ ແລະ ການພັດທະນາຊຸມຊົນ, ການສຶກສາ ແລະ ການສື່ສານ, ການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ, ເຕັກໂນໂລຊີການສຶກສາ, ການສຶກສາຜູ້ໃຫຍ່ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ, ຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ, ຈິດຕະວິທະຍາໂຮງຮຽນ, ແລະ ນະໂຍບາຍການສຶກສາ.

ໂຮງຮຽນຍັງເຮັດໜ້າທີ່ເປັນການບໍລິການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານການສຶກສາສຳລັບພໍ່ແມ່, ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງ ແລະ ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາສຳລັບສະຖາບັນການສຶກສາ, ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຊຸມຊົນ.

ມະຫາວິທະຍາໄລຄະນິດສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ຈະເປັນສູນຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າຊັ້ນນໍາທີ່ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນໃນຂົງເຂດຄະນິດສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ການສຶກສາໃນຫວຽດນາມໃນຍຸກດິຈິຕອນ.

ນີ້ຍັງເປັນສູນກາງສຳລັບການຄົ້ນຄວ້າພື້ນຖານ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າປະຍຸກໃນສາຂາຄະນິດສາດ, ຄະນິດສາດປະຍຸກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພັດທະນາທິດທາງການຄົ້ນຄວ້າແບບສหกรรม ແລະ ທັນສະໄໝເຊັ່ນ: ປັນຍາປະດິດ (AI), ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ ແລະ ການສ້າງແບບຈຳລອງທາງຄະນິດສາດ, ແລະ ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ ແລະ ວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນໃນການສຶກສາ.

ທ່າທີນະໂຍບາຍໃໝ່ຍັງມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຕັດສິນໃຈຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີກ່ຽວກັບການອະນຸມັດການວາງແຜນເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມຄູສຳລັບໄລຍະເວລາ 2021-2030, ດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2050 ເປັນຮູບປະທຳ.

ປະຈຸບັນມີມະຫາວິທະຍາໄລທັງໝົດ 11 ແຫ່ງທົ່ວປະເທດ, ລວມທັງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ; ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ; ມະຫາວິທະຍາໄລທາຍງວຽນ; ມະຫາວິທະຍາໄລເຫວ້; ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ; ມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີຮ່າໂນ້ຍ; ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ; ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດແຫ່ງຊາດ; ມະຫາວິທະຍາໄລເກີ່ນເທີ; ມະຫາວິທະຍາໄລຢຸຍເຕີນ; ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລພີນີກາ.

ອີງຕາມຮ່າງແຜນການສຳລັບເຄືອຂ່າຍສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຄູ ສຳລັບໄລຍະ 2021-2030, ພ້ອມດ້ວຍວິໄສທັດຮອດປີ 2050 (ບໍ່ລວມໂຮງຮຽນພາຍໃຕ້ກະຊວງຄວາມໝັ້ນຄົງສາທາລະນະ, ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ, ແລະ ວິທະຍາໄລຝຶກອົບຮົມຄູ) ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ຄາດຄະເນວ່າຮອດປີ 2030, ທົ່ວປະເທດຈະມີສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງປະມານ 250 ແຫ່ງ ແລະ 50 ສາຂາຂອງ 200 ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຊັ້ນນຳ, ໂດຍມີທິດທາງການແຈກຢາຍຕາມພາກພື້ນ.

ເຫຼົ່ານີ້ລວມມີສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງແຫ່ງຊາດທີ່ສຳຄັນປະມານ 30 ແຫ່ງ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ 5 ແຫ່ງ; ມະຫາວິທະຍາໄລພາກພື້ນ 5 ແຫ່ງ; ແລະ ສະຖາບັນລະດັບຊາດທີ່ສຳຄັນ 18 ຫາ 20 ແຫ່ງທີ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນສາຂາວິຊາສະເພາະ.

ຮອດປີ 2030, ມະຫາວິທະຍາໄລເຫວ້, ມະຫາວິທະຍາໄລດານັງ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ຄາດວ່າຈະກາຍເປັນມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://dantri.com.vn/giao-duc/su-pham-ha-noi-lap-3-truong-moi-20251114095305813.htm