ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງສະຖາບັນເພື່ອພັດທະນາພະນັກງານການສອນ ແລະ ການສຶກສາ

(ດ່ານັ້ງ) - ພົບປະກັບຄູສອນດີເດັ່ນ 60 ຄົນ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູຫວຽດນາມ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຂອງການສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງສະຖາບັນເພື່ອພັດທະນາຂະແໜງ ການສຶກສາ ແລະ ພະນັກງານການສອນ.

"ຫນ້າທອງຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມແມ່ນລາຍລັກອັກສອນໂດຍລຸ້ນຂອງຄູອາຈານ"

ຕອນບ່າຍວັນທີ 15 ພະຈິກ, ຢູ່ສໍານັກງານລັດຖະບານ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ພົບປະ ແລະ ຊຸກຍູ້ຄູສອນດີເດັ່ນ 60 ຄົນ ເຊິ່ງຕາງໜ້າໃຫ້ຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 1,6 ລ້ານຄົນທີ່ມາຈາກຫຼາຍຂົງເຂດໃນທົ່ວປະເທດ.

ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຄູສອນທີ່ສອນຢູ່ໃນເຂດທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໂດຍສະເພາະ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຄູອາຈານທີ່ສໍາຄັນ, ຄູອາຈານທີ່ດີເລີດ, ມີຜົນສໍາເລັດພິເສດໃນການສອນແລະການລ້ຽງດູນັກຮຽນທີ່ດີເລີດ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນ ນັກວິທະຍາສາດ ທີ່ມີສິ່ງພິມທີ່ມີຊື່ສຽງຈໍານວນຫຼາຍພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມເນື່ອງໃນໂອກາດວັນຄູ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ຕະຫຼອດໄລຍະປະຫວັດສາດຂອງຊາດ, ການສຶກສາແມ່ນເສົາຄ້ຳພື້ນຖານໃນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຮັກສາເອກະລັກວັດທະນະທຳຂອງຊາດ.

Tạo đột phá về thể chế để phát triển giáo dục và đội ngũ nhà giáo - 1 — ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ມີການພົບປະກັບບັນດາຄູອາຈານ (ພາບ: Doan Bac).

ຫວຽດນາມ ໄດ້ຫັນປ່ຽນຈາກປະເທດທຸກຍາກ, ຖອຍຫຼັງ, ຖືກສົງຄາມທຳລາຍຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ກາຍເປັນປະເທດທີ່ມີເສດຖະກິດໃຫຍ່ອັນດັບ 34 ໃນໂລກໃນປີ 2023; ຈາກປະເທດທີ່ຕ້ອງຕໍ່ສູ້ກັບ “ຄວາມອຶດຫີວ ແລະ ການບໍ່ຮູ້ໜັງສື” ດ້ວຍຈຳນວນປະຊາກອນທີ່ບໍ່ຮູ້ໜັງສືກວ່າ 90% ໃຫ້ກາຍເປັນປະເທດສົ່ງອອກເຂົ້າອັນດັບທີ 59 ໃນໂລກໃນດ້ານຄຸນນະພາບການສຶກສາ. ນະວັດຕະກໍານີ້ໄດ້ຮັບການປະກອບສ່ວນອັນໃຫຍ່ຫຼວງຈາກຂະແໜງການສຶກສາ.

ພິເສດແມ່ນປະຕິບັດມະຕິຂອງພັກ, ໃນນັ້ນມີມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW, ເລື່ອງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານສຳຄັນ, ຕັ້ງໜ້າປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ບຳລຸງສ້າງພອນສະຫວັນ, ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ, ທັນສະໄໝ ແລະ ເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

“ໜ້າທອງແຫ່ງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນບັນດາຄູສອນລຸ້ນຫຼັງຂຽນ” - ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ການສຶກສາສືບຕໍ່ເປັນນະໂຍບາຍອັນດັບຊາດ.

ມຸ່ງໄປສູ່ຍຸກໃໝ່, ຍຸກສ້າງສາປະເທດຮັ່ງມີ, ຮັ່ງມີ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຢືນຢັນວ່າ ການສຶກສາສືບຕໍ່ແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ. ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງປະເທດເຮົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບຢ່າງຮອບດ້ານໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ຕ້ອງມີຄຸນນະພາບຕົວຈິງ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ປັບຕົວເຂົ້າກັບການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳຄັ້ງທີ 4 ແລະ ການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງຂອງເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ປັນຍາປະດິດ, ມຸ່ງໄປເຖິງລະດັບກ້າວໜ້າຂອງພາກພື້ນອາຊີໃນປີ 2030 ແລະ ລະດັບກ້າວໜ້າຂອງໂລກໃນປີ 2045.

Tạo đột phá về thể chế để phát triển giáo dục và đội ngũ nhà giáo - 2 — ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ອົງການທ້ອງຖິ່ນສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ (ພາບ: Doan Bac).

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກງານການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ ດ້ວຍຄຳຂວັນ “ຖືນັກຮຽນເປັນໃຈກາງ ແລະ ວິຊາສະເພາະ - ຄູເປັນກຳລັງໜູນ - ໂຮງຮຽນເປັນກຳລັງໜູນ - ຄອບຄົວເປັນກຳລັງໜູນ - ສັງຄົມເປັນພື້ນຖານ”.

ພິເສດ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງ 3 ໜ້າທີ່ສຳຄັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້.

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່, ເບິ່ງແຍງ ແລະ ໜູນຊ່ວຍຂະແໜງການສຶກສາໃຫ້ນັບມື້ນັບແໜ້ນແຟ້ນໃນບັນດາວຽກງານຍຸດທະສາດທີ່ໄດ້ສັງລວມ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍອອກຈາກພາກປະຕິບັດ ແລະ ໄດ້ກ່າວໃນຂໍ້ສະຫຼຸບ 91-KL/TW ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW.

ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາອົງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ; ຮັບຟັງຄຳເຫັນຂອງບັນດາອົງການ, ນັກຊ່ຽວຊານ, ນັກວິທະຍາສາດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄຳເຫັນຂອງບັນດາຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ເພື່ອສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໃຫ້ສົມບູນ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານວິຊາການ, ສ້າງພື້ນຖານນິຕິກຳໃຫ້ໜັກແໜ້ນໃນການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ ໂດຍສະເພາະຕາມທິດຊີ້ນຳຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຕ້ອງເກີດຂຶ້ນເພື່ອສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນ, ເປັນກຽດ, ສ້າງເງື່ອນໄຂ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕັ້ງໜ້າຜັນຂະຫຍາຍບັນດາເອກະສານຊີ້ນຳປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ເພື່ອປະກາດໃຊ້ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດພາຍຫຼັງສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາ.

ສອງ, ລະດົມ ແລະ ນຳໃຊ້ແຫຼ່ງກຳລັງຢ່າງມີປະສິດທິຜົນໃນການລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພິເສດແມ່ນເຮືອນຄົວ, ຮັບປະກັນສຸຂະອະນາໄມໂຮງຮຽນ; ສົ່ງເສີມການປ້ອງກັນ ແລະ ຄວບຄຸມຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ; ສືບຕໍ່ສ້າງແລະພັດທະນາວັດທະນະທໍາຂອງໂຮງຮຽນ.

ທີສາມ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບຄູສອນ ແລະ ພະນັກງານທີ່ເຮັດວຽກງານສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ສຸມໃສ່ກວດກາຄືນ ແລະ ປັບປຸງກົນໄກການບັນຈຸ, ການຈ້າງງານ ແລະ ເງິນຄ່າຕອບແທນ ເພື່ອໃຫ້ຄູໄດ້ເງິນເດືອນສົມກັບຄວາມພະຍາຍາມ, ໂດຍສະເພາະຄູອະນຸບານ, ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກ, ຄູສອນວິຊາຊີບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອັນຕະລາຍ...

ພິເສດແມ່ນຕ້ອງແກ້ໄຂສະພາບຂາດເຂີນຄູຢູ່ທ້ອງຖິ່ນໂດຍໄວ ແລະ ປະຕິບັດຈິດໃຈຢ່າງເໝາະສົມຄື: “ຢູ່ບ່ອນມີນັກຮຽນ, ມີຄູ”.

“ຢາກມີນັກຮຽນເກັ່ງ, ຕ້ອງມີຄູສອນທີ່ດີ, ນັກຮຽນສາມາດຮໍ່າຮຽນໄດ້ຄວາມຮູ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດ ຖ້າໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳ-ນຳພາຈາກຄູສອນທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ວິທີການສິດສອນທີ່ເໝາະສົມ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກເຮົາຕ້ອງເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງ ແລະ ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ມີນ້ຳໃຈໃນການຄົ້ນຄວ້າ, ປາດຖະໜາຢາກປະກອບສ່ວນ... ແລະ ຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນໃຫ້ສູງສຸດ.

“ຄູອາຈານແຕ່ລະຄົນຕ້ອງເປັນແຫຼ່ງກຳລັງໃຈອັນບໍ່ຢຸດຢັ້ງ ເພື່ອຈູດໃຫ້ລຸ້ນໜຸ່ມມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ກະຕືລືລົ້ນ, ບຳລຸງສ້າງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ, ມອບປີກບິນໃຫ້ສູງ, ປຸກລະດົມຈິດໃຈນະວັດຕະກຳ ແລະ ຄວາມປະດິດສ້າງ; ປູກຝັງ, ເສີມຂະຫຍາຍບັນດາອຸດົມຄະຕິ, ຈັນຍາບັນ, ຄຸນຄ່າວັດທະນະທຳ, ຄວາມງາມ, ຄວາມດີຂອງຊາດ. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ, ສ້າງຄຸນງາມຄວາມດີຂອງຊາວຫວຽດນາມ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-giao-duc-va-doi-ngu-nha-giao-20241115214137847.htm