ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດສຳລັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີຫຼັກ.

GD&TĐ - ປະຈຸບັນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີພອນສະຫວັນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສຳຄັນ (STEM) ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈການແຂ່ງຂັນຫຼັກຂອງປະເທດຊາດຕ່າງໆ.

ທີ່ກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມ ແລະ ນຳໃຊ້ພອນສະຫວັນໃນສະພາບການໃໝ່, ດຣ. ດັງ ວັນ ຮວນ - ຮອງຫົວໜ້າກົມ ສຶກສາ ຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ) ໄດ້ນຳສະເໜີບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຂັ້ນສູງໃນໄລຍະ 2025 - 2035 ແລະ ທິດທາງສູ່ປີ 2045.

ອີງຕາມທ່ານດຣ Dang Van Huan, ປະຈຸບັນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີພອນສະຫວັນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສຳຄັນ (STEM) ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈການແຂ່ງຂັນຫຼັກໃນບັນດາປະເທດຊາດຕ່າງໆ.

ໃນປະເທດຫວຽດນາມ, ການຂາດແຄນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານ STEM ທີ່ມີຄຸນວຸດທິ ແລະ ມີທັກສະທີ່ບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີຂະໜາດໃຫຍ່ຕ້ອງການ ເປັນອຸປະສັກຕໍ່ການດຶງດູດການລົງທຶນ ແລະ ການປັບໂຄງສ້າງ ເສດຖະກິດ ຄືນໃໝ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ການກະກຽມກຳລັງແຮງງານ STEM ທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງພ້ອມດ້ວຍທັກສະດ້ານວິຊາການ ແລະ ວິຊາຊີບຂັ້ນສູງເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຂະຫຍາຍການລົງທຶນ ແລະ ການພັດທະນາໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ໂດຍສຸມໃສ່ກຳລັງແຮງງານທີ່ມີພອນສະຫວັນທີ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີຍຸດທະສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ແມ່ນບູລິມະສິດອັນສຳຄັນ.

ສິ່ງນີ້ຈະສ້າງຄວາມໄດ້ປຽບໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດໃນການດຶງດູດການລົງທຶນຈາກບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສຳຄັນຂອງໂລກ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບໂຄງສ້າງເສດຖະກິດ ແລະ ການພັດທະນາແບບຍືນຍົງຂອງປະເທດໃນຍຸກໃໝ່ໂດຍອີງໃສ່ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກໍາ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ, ແລະ ການຫັນເປັນສີຂຽວ.

ດຣ. ດັງ ວັນ ຮວນ - ຮອງຫົວໜ້າກົມສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ): ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີພອນສະຫວັນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສຳຄັນ (STEM) ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈການແຂ່ງຂັນຫຼັກໃນບັນດາປະເທດ.

ອີງຕາມທ່ານດຣ. ດັງ ວັນ ຮວນ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເພື່ອເພີ່ມຂອບເຂດການຝຶກອົບຮົມ STEM ລະດັບສູງຢ່າງໄວວາພາຍໃນປີ 2030 ແລະ 2035, ໂດຍຕັ້ງເປົ້າໝາຍອັດຕາການລົງທະບຽນຮຽນ 35% ໃນສາຂາ STEM ໃນແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ, ຢ່າງໜ້ອຍ 2.5% ໃນສາຂາວິທະຍາສາດພື້ນຖານ ແລະ 18% ໃນສາຂາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ.

ເມື່ອພິຈາລະນາເຖິງຂອບເຂດການສຶກສາ STEM ທັງໝົດ, ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໃນຫຼັກສູດວິສະວະກຳ ແລະ ປະລິນຍາໂທຄວນກວມເອົາຢ່າງໜ້ອຍ 10%, ແລະ ຈຳນວນນັກສຶກສາທີ່ລົງທະບຽນຮຽນໃນຫຼັກສູດປະລິນຍາເອກຄວນກວມເອົາຢ່າງໜ້ອຍ 1%; ອັດຕາສ່ວນຂອງແມ່ຍິງຄວນມີຢ່າງໜ້ອຍ 20%.

ຈຳນວນຜູ້ທີ່ຈົບການສຶກສາຈາກໂຄງການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີຍຸດທະສາດໃນແຕ່ລະປີມີປະມານ 5,000 ຄົນເປັນວິສະວະກອນ ແລະ ປະລິນຍາໂທ, ແລະ 500 ຄົນເປັນປະລິນຍາເອກ, ໃນນັ້ນຢ່າງໜ້ອຍ 20% ແມ່ນມາຈາກໂຄງການຊ່ຽວຊານດ້ານປັນຍາປະດິດ.

ຮອງຜູ້ອຳນວຍການກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ກ່າວວ່າ ນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບການສ້າງກຳລັງແຮງງານໄລຍະຍາວ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນທັນທີຂອງຕະຫຼາດແຮງງານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສິ່ງທີ່ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ເພື່ອສ້າງທີມງານຊັ້ນສູງທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເປັນແມ່ບົດ ແລະ ພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຫຼັກ, ການໂອນເຕັກໂນໂລຊີ, ແລະ ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຂັ້ນຕອນທີ່ມີມູນຄ່າເພີ່ມສູງໃນລະບົບຕ່ອງໂສ້ການຜະລິດທົ່ວໂລກ.

ຕາມທ່ານດຣ ດັງວັນຮວນ, ປະຈຸບັນ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີພອນສະຫວັນໃນຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ສຳຄັນ (STEM) ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈການແຂ່ງຂັນຫຼັກໃນບັນດາປະເທດຊາດ. ຢູ່ຫວຽດນາມ, ການຂາດແຄນບຸກຄະລາກອນ STEM ທີ່ມີຄຸນວຸດທິ ແລະ ທັກສະເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີຂະໜາດໃຫຍ່ ເປັນອຸປະສັກຕໍ່ການດຶງດູດການລົງທຶນ ແລະ ການປັບໂຄງສ້າງເສດຖະກິດຄືນໃໝ່.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://giaoducthoidai.vn/tao-nguon-nhan-luc-phat-trien-cong-nghe-loi-post778787.html