ຄູສອນໜຸ່ມໄດ້ປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນຢ່າງຫ້າວຫັນ.

ໂດຍການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ການປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ແລະ ການນຳໃຊ້ຊອບແວເຊັ່ນ Plickers ໃນກິດຈະກຳການສອນຂອງລາວ, ຄູສອນໜຸ່ມ Pham Huu Hao (ເກີດໃນປີ 1997), ຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ Vinh Loc, ໄດ້ປ່ຽນບົດຮຽນວັນນະຄະດີໃຫ້ກາຍເປັນບົດຮຽນທີ່ໜ້າສົນໃຈ.

Báo Thanh Hóa•25/11/2025

ທ່ານ ຟ້າມຫືວຫາວ, ຄູສອນວັນນະຄະດີ, ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ວິງລອກ. ຮູບພາບ: ລິງເຮືອງ

ບົດຮຽນວັນນະຄະດີສຳລັບຊັ້ນ ມ.11A ໄດ້ກາຍເປັນຊີວິດຊີວາ ແລະ ໜ້າສົນໃຈ ເພາະວ່າທ່ານ ຮາວ ບໍ່ໄດ້ເລີ່ມການບັນຍາຍຂອງລາວໃນແບບປົກກະຕິ. ແທນທີ່ຈະ, ລາວມັກຈະກະຕຸ້ນອາລົມ ແລະ ຈິນຕະນາການຂອງນັກຮຽນດ້ວຍຮູບພາບ, ວິດີໂອຄລິບ, ຫຼື ພຽງແຕ່ຄຳຖາມທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດ... ສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ກາຍເປັນ "ກຸນແຈ" ທີ່ນຳພານັກຮຽນເຂົ້າສູ່ ໂລກ ຂອງວັນນະຄະດີຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນ. ສຳລັບຫົວຂໍ້ "ໂຄງສ້າງຂອງບົດເລື່ອງທີ່ໂຕ້ຖຽງ," ທ່ານ ຮາວ ໄດ້ໃຊ້ປຶ້ມ "ຂ້ອຍມີຄວາມຝັນ" ຂອງ ມາຕິນ ລູເທີ ຄິງ ຈາກປຶ້ມແບບຮຽນວັນນະຄະດີຊັ້ນ ມ.11 ແລະ ໃຊ້ຊອບແວ Plickers ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການສອນຂອງລາວ. ວິທີການນີ້ລວມມີການໃຊ້ບັດຄຳຕອບທີ່ມີລະຫັດ, ຄອມພິວເຕີ ແລະ ໂທລະສັບສະຫຼາດເພື່ອສ້າງຄຳຖາມ, ເກັບກຳ ແລະ ວິເຄາະຄຳຕິຊົມຂອງນັກຮຽນຢ່າງວ່ອງໄວ, ສົ່ງເສີມການພົວພັນ ແລະ ການປະເມີນຜົນທີ່ມີປະສິດທິພາບ.

ທ້າວ ໂດ້ ເຈົາ ແອງ, ນັກຮຽນຢູ່ສູນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງວິງລອກ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້ອຍເລີ່ມຮຽນວັນນະຄະດີກັບທ່ານ ຮວາ ຕອນຮຽນຢູ່ຊັ້ນມໍ 10. ການບັນຍາຍຂອງລາວເຂົ້າໃຈງ່າຍຫຼາຍ ຍ້ອນການນຳໃຊ້ວິທີການສອນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວໃນບົດຮຽນຂອງລາວ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາສົນໃຈໃນການຮຽນ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາຮັກວັນນະຄະດີຫຼາຍຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ລາວມັກຈັດກິດຈະກຳກຸ່ມນ້ອຍໆເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມຜູກພັນ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບການເຮັດວຽກເປັນທີມ.”

ດ້ວຍຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນອາຊີບຂອງຕົນ, ຫຼັງຈາກເລີກຮຽນປົກກະຕິ, ທ່ານ ຮາວ ມັກຈະອຸທິດເວລາໃຫ້ກັບການສອນນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອ ຫຼື ຕອບຄຳຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງອົດທົນກ່ຽວກັບບົດຮຽນທີ່ເຂົາເຈົ້າຫາກໍ່ຮຽນຮູ້ມາ. ການອຸທິດຕົນນີ້ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອມີຄວາມກ້າວໜ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ ແລະ ພັດທະນາຄວາມຮັກໃນການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ທ່ານ ເລວັນຢຸຍ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການສູນການສຶກສາວິຊາຊີບ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງວິງລອກ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ທ່ານ ຮ່າວ ເປັນຄູສອນທີ່ໜຸ່ມແໜ້ນ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າລາວໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ 3 ປີ, ແຕ່ລາວໄດ້ມີຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນດ້ວຍວິທີການສອນທີ່ສ້າງສັນຫຼາຍຢ່າງ. ທ່ານ ຮ່າວ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນທີ່ຮັກແພງຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນທີ່ນັບຖືຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານໃນຄວາມອຸທິດຕົນຕໍ່ອາຊີບຂອງລາວອີກດ້ວຍ.”

ທ່ານ ຮວາ ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນແຮງບັນດານໃຈໃນທຸກໆຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ທ່ານຍັງໄດ້ປະໄວ້ຮ່ອງຮອຍດ້ວຍຜົນສຳເລັດທີ່ໂດດເດັ່ນໃນອາຊີບການງານຂອງທ່ານ. ໃນປີຮຽນ 2025-2026, ທ່ານໄດ້ຮັບລາງວັນຊະນະເລີດອັນດັບໜຶ່ງໃນການແຂ່ງຂັນຄູດີເດັ່ນຂອງແຂວງສຳລັບໂຄງການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ໃນປີດຽວກັນ, ທ່ານໄດ້ຮັບກຽດຕິຍົດທີ່ໄດ້ຮັບເຄື່ອງໝາຍ "ຊາວໜຸ່ມກ້າວໜ້າປະຕິບັດຕາມຄຳສັ່ງສອນຂອງລຸງໂຮ່" ຈາກຄະນະກຳມະການສູນກາງ ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມກອມມູນິດໂຮ່ຈິມິນ . ທ່ານຍັງໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນຄຸນງາມຄວາມດີຈາກຄະນະກຳມະການສູນກາງສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມສຳລັບການປະກອບສ່ວນທີ່ໂດດເດັ່ນຂອງທ່ານຕໍ່ວຽກງານສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຊາວໜຸ່ມໃນໂຮງຮຽນໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ 2024-2025... ຜົນສຳເລັດເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການຮັບຮູ້ຄວາມພະຍາຍາມຂອງທ່ານເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນແຮງຈູງໃຈໃຫ້ລາວສືບຕໍ່ເຜີຍແຜ່ຄວາມມັກ ແລະ ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຂອງລາວໃຫ້ກັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.

ຄູຮາວ ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ: “ເຖິງແມ່ນວ່າຕອນຂ້ອຍຍັງຮຽນຢູ່, ໄດ້ເບິ່ງຄູສອນຂອງຂ້ອຍບັນຍາຍຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ, ຂ້ອຍກໍ່ມີຄວາມຊົມເຊີຍຢ່າງຍິ່ງ ແລະ ຄ່ອຍໆຕົກຫລຸມຮັກອາຊີບຄູ. ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຈາກວິທະຍາໄລສ້າງຄູ ແລະ ກາຍເປັນຄູສອນ, ຂ້ອຍໄດ້ພະຍາຍາມຢ່າງສຸດຄວາມສາມາດໃນການສອນ, ກະຕຸ້ນ ແລະ ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮັກໃນການຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານການນຳໃຊ້ວິທີການສອນທີ່ມີການເຄື່ອນໄຫວເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ໜ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ຢູ່ໂຮງຮຽນ.”

ສຳລັບນັກຮຽນຂອງລາວ, ທ່ານ Pham Huu Hao ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄູສອນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນເພື່ອນທີ່ແທ້ຈິງອີກດ້ວຍ. ຄວາມໃກ້ຊິດ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະ ການແບ່ງປັນນີ້ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຂອງລາວມີຄວາມກ້າວໜ້າໃນແຕ່ລະມື້. ມັນຍັງໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມສຳເລັດຂອງລາວໃນການເດີນທາງ "ຫວ່ານແກ່ນຄວາມຮູ້, ເກັບກ່ຽວຄວາມໄວ້ວາງໃຈ".

ລິງເຮືອງ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baothanhhoa.vn/thay-giao-tre-tich-cuc-doi-moi-nbsp-phuong-phap-day-hoc-269731.htm