ໂລກສະເໝືອນ: ກັບດັກສຳລັບເດັກນ້ອຍ.

ສະຖານທີ່ທີ່ "ຂະຫຍາຍ" 5 ປັດໄຈສ່ຽງຕໍ່ອັນຕະລາຍຕໍ່ເດັກ.

ອີງຕາມປະສົບການຕົວຈິງຂອງລາວໃນການໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ການປິ່ນປົວທາງຈິດວິທະຍາໃນຫຼາຍໆກໍລະນີ, ດຣ. ຟາມວັນຕື - ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວຽກງານສັງຄົມສົງເຄາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລສອນວິຊາຮ່າໂນ້ຍ, ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການປິ່ນປົວທາງຈິດວິທະຍາຢູ່ສະຖາບັນຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການສຶກສາ BrainCare - ໄດ້ກ່າວວ່າ ເດັກນ້ອຍກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມສ່ຽງຫຼັກ 5 ຢ່າງໃນໂລກໄຊເບີ.

ຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານີ້ລວມມີການຂົ່ມເຫັງທາງອອນໄລນ໌ (ການດູຖູກ, ການຂົ່ມຂູ່, ການໂດດດ່ຽວ, ການເຜີຍແຜ່ຮູບພາບ ຫຼື ຂໍ້ມູນທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອທຳຮ້າຍເດັກ); ການລ່ວງລະເມີດທາງເພດທາງອອນໄລນ໌, ລວມທັງການຊັກຊວນຮູບພາບທີ່ລະອຽດອ່ອນ ຫຼື ການຮ້ອງຂໍການພົບປະຕົວຕໍ່ຕົວ; ການສໍ້ໂກງ ແລະ ການຫຼອກລວງທາງຈິດໃຈ (ຜູ້ຫຼອກລວງຫຼາຍຄົນປອມຕົວເປັນເພື່ອນ, ຄົນດັງ, ຫຼື ຜູ້ທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອເພື່ອຫຼອກລວງ ຫຼື ຫຼອກລວງເດັກ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຕຶງຄຽດ, ຄວາມຢ້ານກົວ, ແລະ ຄວາມກັງວົນ); ການສຳຜັດກັບເນື້ອຫາທີ່ເປັນອັນຕະລາຍທາງອອນໄລນ໌ (ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຮຸນແຮງ, ຮູບພາບລາມົກ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ກຸ່ມອັນຕະລາຍເຊັ່ນ: ຜູ້ທີ່ "ປະນາມພໍ່ແມ່ ຫຼື ຄູ," ກຸ່ມຂ້າຕົວຕາຍ, ຫຼື ກຸ່ມທີ່ສອນກ່ຽວກັບການໃຊ້ຢາເສບຕິດ); ແລະ ການຕິດອິນເຕີເນັດ, ສື່ສັງຄົມ, ແລະ ເກມອອນໄລນ໌. ຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານີ້ລ້ວນແຕ່ມີຕົ້ນກຳເນີດມາຈາກ ໂລກ ເສມືນ, ແຕ່ຜົນສະທ້ອນຂອງພວກມັນສະແດງອອກໃນຊີວິດຈິງ.

ການປົກປ້ອງເດັກນ້ອຍຈາກອັນຕະລາຍທີ່ແທ້ຈິງຈາກໂລກເສມືນ.

ຈາກທັດສະນະ ແລະ ປະສົບການຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ໄດ້ຮັບຈາກການໃຫ້ຄຳປຶກສາຫຼາຍປີ, ສື່ສັງຄົມອອນລາຍບໍ່ແມ່ນສາເຫດດຽວ, ແຕ່ມັນເຮັດໃຫ້ບັນຫາທີ່ມີຢູ່ໃນເດັກຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ, ເຊັ່ນ: ການຂາດຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຈາກຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບາງຄອບຄົວຮັກລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແຕ່ບໍ່ຮູ້ວິທີທີ່ຈະສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າ; ເດັກນ້ອຍປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນທາງວິຊາການ ແລະ ການບາດເຈັບທາງສາຍພົວພັນ ແຕ່ຂາດທັກສະໃນການປ້ອງກັນບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຊອກຫາການສະໜັບສະໜູນທີ່ເໝາະສົມ.

ເວົ້າອີກຢ່າງໜຶ່ງ, ສື່ສັງຄົມອອນລາຍບໍ່ໄດ້ສ້າງບັນຫາທັງໝົດ, ແຕ່ມັນສາມາດເຮັດໃຫ້ບັນຫາຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ, ແຜ່ລາມໄວຂຶ້ນ, ແລະ ຄວບຄຸມໄດ້ຍາກຂຶ້ນ.

ຜ່ານປະສົບການຂອງລາວໃນການໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນທາງດ້ານຈິດໃຈແກ່ເດັກນ້ອຍໃນຫຼາຍໂຮງຮຽນ ແລະ ຊຸມຊົນ, ດຣ. ຟາມ ວັນ ຕູ ໄດ້ສັງເກດເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍບາງຄົນເວົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າຢ້ານທີ່ຈະຖືກຖາມວ່າ "ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງເປັນເພື່ອນກັບຄົນແບບນັ້ນ?", "ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ລະມັດລະວັງຫຼາຍກວ່າ?" ຫຼາຍກວ່າການຖືກຮັບຟັງ ແລະ ສະໜັບສະໜູນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະເລືອກຄວາມງຽບແທນທີ່ຈະຊອກຫາຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອ. ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຈະເຂົ້າໃຈ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອເຂົາເຈົ້າ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງ "ອົດທົນຢ່າງງຽບໆ", ບໍ່ຕ້ອງເວົ້າເຖິງວ່າເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຖືກຄຸກຄາມທາງອອນລາຍ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງຢ້ານຜົນກະທົບຕໍ່ຄອບຄົວ ແລະ ຕົນເອງ.

ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຖອນຕົວຢ່າງກະທັນຫັນ, ເວົ້າໜ້ອຍກວ່າແຕ່ກ່ອນ; ລັງເລໃຈທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ, ປະສົບກັບການຫຼຸດລົງຂອງຜົນການຮຽນ, ລຶບປະຫວັດການສົນທະນາ, ເຊື່ອງການໃຊ້ອຸປະກອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ສະແດງອາການຢ້ານກົວ ຫຼື ຕົກໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມ, ການໂທ, ຫຼື ໃນຂະນະທີ່ໃຊ້ອິນເຕີເນັດ. ພວກເຂົາຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຕົກຢູ່ໃນຄວາມຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງຕໍ່າ, ຕຳນິຕົນເອງ, ຫຼື ເວົ້າສິ່ງທີ່ສະແດງຄວາມສິ້ນຫວັງ. ການປ່ຽນແປງຢ່າງກະທັນຫັນຂອງອາລົມ ແລະ ພຶດຕິກຳເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະເປັນສັນຍານເຕືອນໄພລ່ວງໜ້າທີ່ເຮັດໃຫ້ຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມາດແຊກແຊງ ແລະ ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນໄດ້ທັນເວລາ.

ດຣ. ຟາມວັນຕື່ - ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວຽກງານສັງຄົມສົງເຄາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ້າງຄູສອນ ຮ່າໂນ້ຍ , ນັກຈິດຕະວິທະຍາບຳບັດຢູ່ສະຖາບັນຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ການສຶກສາ BrainCare.

ໃນການສົນທະນາຕື່ມອີກກັບນັກຂ່າວ ຈາກໜັງສືພິມຕຽນຟອງ, ດຣ. ໂດ້ທິອຽນ, ຈາກພະແນກຈິດຕະແພດຂອງໂຮງໝໍ 19-8, ໄດ້ກ່າວວ່າ ໃນທາງປະຕິບັດ, ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຖືກຄອບຄົວນຳມາໂຮງໝໍເມື່ອພວກເຂົາສະແດງອາການນອນບໍ່ຫຼັບ, ຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງທາງດ້ານອາລົມ, ແລະ ແມ່ນແຕ່ພຶດຕິກຳການຂ້າຕົວຕາຍ.

ເດັກນ້ອຍຫຼາຍຄົນຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກຄວາມຄາດຫວັງທາງວິຊາການ ແລະ ການສອບເສັງຂອງພໍ່ແມ່, ແຕ່ພວກເຂົາເອງບໍ່ຍອມຮັບວ່າຕົນເອງກຳລັງປະສົບບັນຫາທາງຈິດໃຈ. ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ມາໂຮງໝໍໂດຍບໍ່ມີອາການຫຍັງ, ພຽງແຕ່ຊອກຫາການດູແລທາງການແພດຫຼັງຈາກພໍ່ແມ່ ຫຼື ຍາດພີ່ນ້ອງຂອງພວກເຂົາສັງເກດເຫັນບາງສິ່ງບາງຢ່າງຜິດປົກກະຕິ.

ດຣ. ເຢນ ເຊື່ອວ່າເມື່ອເດັກນ້ອຍໃຊ້ເວລາຫຼາຍເກີນໄປໃນໂລກເສມືນ, ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະນຳພວກເຂົາກັບຄືນສູ່ຊີວິດຈິງ. ໃນບາງສະຖານະການ, ເດັກນ້ອຍຈະອົດທົນທຸກທໍລະມານຢ່າງງຽບໆເປັນເວລາດົນນານ, ແລະມື້ໜຶ່ງພວກເຂົາອາດຈະສະແດງພຶດຕິກຳຂ້າຕົວຕາຍ ຫຼື ຮຸນແຮງ. ໄລຍະຫ່າງລະຫວ່າງການຮັບຮູ້ທີ່ບິດເບືອນ ແລະ ພຶດຕິກຳທີ່ບິດເບືອນບາງຄັ້ງກໍ່ສັ້ນຫຼາຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ດຣ. ເຢນ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າບໍ່ສາມາດມີສູດດຽວທີ່ເໝາະສົມກັບທຸກຄົນສຳລັບທຸກຄອບຄົວ. ການແຊກແຊງຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາເປັນສ່ວນບຸກຄົນຕາມແຕ່ລະສະຖານະການ, ເດັກແຕ່ລະຄົນ, ແລະ ຄວາມສຳພັນລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ກັບລູກແຕ່ລະປະເພດ. ບາງຄອບຄົວຈຳເປັນຕ້ອງປັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ບາງຄອບຄົວຈຳເປັນຕ້ອງເພີ່ມເວລາທີ່ໃຊ້ກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະ ບາງຄອບຄົວຈຳເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຟັງແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ບັງຄັບຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໃສ່ເຂົາເຈົ້າ...

"ລະບົບການປົກປ້ອງສອງເທົ່າ" ສຳລັບເດັກນ້ອຍ

ເນື່ອງຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າເດັກນ້ອຍປະສົບກັບຄວາມເຈັບປວດໃນໂລກແຫ່ງຄວາມເປັນຈິງນັບບໍ່ຖ້ວນຈາກໂລກເສມືນ, ແລະແນວໂນ້ມນີ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢູ່ສະເໝີ, ອີງຕາມທ່ານດຣ. ຟາມ ວັນ ຕູ - ຮອງຫົວໜ້າພະແນກວຽກງານສັງຄົມສົງເຄາະ, ມະຫາວິທະຍາໄລສອນວິຊາຮ່າໂນ້ຍ, ພໍ່ແມ່ຈຳເປັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາທີ່ມີຄຸນນະພາບກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຢູ່ເຮືອນ, ເສີມສ້າງການຊີ້ນຳເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າພັດທະນານິໄສ "ປ່ອຍຕົວ ແລະ ສາກໄຟອາລົມ" ຢ່າງຖືກຕ້ອງ; ແລະ ສະໜັບສະໜູນເຂົາເຈົ້າໃນການໃຊ້ອິນເຕີເນັດຢ່າງປອດໄພ ແລະ ສະຫຼາດ. ໂຮງຮຽນຈຳເປັນຕ້ອງຮັບຮອງເອົາວິທີການສຶກສາໃນທາງບວກ, ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນການຝຶກຝົນຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຍອມຮັບຄວາມແຕກຕ່າງຈາກຄົນອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ; ລວມເອົາໂຄງການ "ລົມຫາຍໃຈທີ່ສະຫງົບສຸກ" ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ແລະ ນຳພານັກຮຽນໃນການຝຶກຝົນເຕັກນິກການຈັດການອາລົມ...

ຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນຈຳເປັນຕ້ອງກາຍເປັນ "ລະບົບປົກປ້ອງສອງເທົ່າ" ສຳລັບເດັກນ້ອຍ. ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້, ຈຳເປັນຕ້ອງມີກົນໄກການປະສານງານທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ, ພ້ອມກັບການລົງໂທດສຳລັບການບໍ່ປະຕິບັດຕາມຄຳໝັ້ນສັນຍາ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບຄອບຄົວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສະໜັບສະໜູນລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ໂຮງຮຽນ. ການປະສານງານລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນໃຫ້ທັນເວລາເທົ່າໃດ, ໂອກາດໃນການປ້ອງກັນອັນຕະລາຍທີ່ຍືດເຍື້ອຍາວນານ ແລະ ຫຼີກລ່ຽງການແຜ່ລະບາດຂອງເຫດການທາງອອນລາຍທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ກຽດສັກສີ, ກຽດສັກສີ ແລະ ສະຫວັດດີພາບທາງຈິດໃຈຂອງເດັກກໍ່ຈະສູງຂຶ້ນ.

ເມື່ອກ່າວຕໍ່ນັກຂ່າວຈາກໜັງສືພິມຕຽນຟອງ, ຮ້ອຍເອກ ຫງວຽນຕວນຮຸຍ ຈາກພະແນກຕຳຫຼວດອາຍາ ຕຳຫຼວດນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ກ່າວວ່າ ກໍລະນີເດັກນ້ອຍຖືກຫຼອກລວງທາງຈິດໃຈ ແລະ ຫຼອກລວງຜ່ານສື່ສັງຄົມອອນລາຍ ມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບຜູ້ກະທຳຜິດທີ່ຂູດຮີດຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນຂອງເດັກນ້ອຍ. ເມື່ອຖືກຄຸກຄາມ, ເດັກນ້ອຍຈະຕົກຢູ່ໃນສະພາບຢ້ານກົວໄດ້ງ່າຍ, ສູນເສຍຄວາມສະຫງົບ ແລະ ປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະຖືກຂູດຮີດເພື່ອຫຼອກລວງທາງຈິດໃຈ, ໂດດດ່ຽວເຂົາເຈົ້າຈາກຄອບຄົວ, ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນສືບຕໍ່ໃຊ້ຄວາມກົດດັນເພື່ອຫຼອກລວງເຂົາເຈົ້າ.

ໃນການໃຫ້ສຳພາດຕໍ່ນັກຂ່າວ ຈາກໜັງສືພິມຕຽນຟອງ, ທ່ານ ດັງແທງຕື, ເລຂາທິການສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມເມືອງຮວ່ານກຽມ ແລະ ປະທານສະພາເດັກນ້ອຍເມືອງຮວ່ານກຽມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ ລະດູຮ້ອນນີ້, ສະພາເດັກນ້ອຍເມືອງຮວ່ານກຽມຈະປະຕິບັດກິດຈະກຳຢ່າງແຂງແຮງເພື່ອສະໜັບສະໜູນເດັກນ້ອຍໃນໂລກໄຊເບີ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນບັນດາ 6 ທີມອາສາສະໝັກຊ່ຽວຊານໃນລະດັບເມືອງ, ມີທີມເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ນັກປະດິດສ້າງໜຸ່ມ 1 ທີມ ແລະ ທີມ "ເພື່ອເດັກນ້ອຍທີ່ຮັກຂອງພວກເຮົາ" 1 ທີມ ເຊິ່ງຈະຈັດຕັ້ງຫຼັກສູດກ່ຽວກັບທັກສະດີຈີຕອນ ແລະ ການນຳໃຊ້ສື່ສັງຄົມອອນລາຍທີ່ປອດໄພສຳລັບເດັກນ້ອຍໂດຍກົງ.

ຫ້ອງຮຽນທັກສະດີຈີຕອນຈະສຸມໃສ່ການຊີ້ນຳເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບວິທີການປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປະພຶດຕົນຢ່າງເຄົາລົບໃນສື່ສັງຄົມ, ຮັບຮູ້ສັນຍານທີ່ຜິດປົກກະຕິໃນການສົນທະນາທາງອອນລາຍ, ຫຼີກລ່ຽງການເປັນເພື່ອນກັບຄົນແປກໜ້າໂດຍບໍ່ມີການຈຳແນກ, ຫຼີກລ່ຽງການແບ່ງປັນຮູບພາບສ່ວນຕົວ, ແລະ ຮູ້ວິທີການຊອກຫາການສະໜັບສະໜູນຈາກພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານ ແລະ ອົງການຊາວໜຸ່ມເມື່ອປະເຊີນກັບສະຖານະການອັນຕະລາຍ.

ອີງຕາມບົດລາຍງານຈາກສາຍດ່ວນ 111, ໃນເດືອນເມສາ, ສາຍດ່ວນໄດ້ຮັບສາຍຫຼາຍສາຍຈາກເດັກນ້ອຍອາຍຸ 15-16 ປີ ແລະ ຜູ້ໃຫຍ່ອາຍຸ 16-18 ປີ ເຊິ່ງແບ່ງປັນກ່ຽວກັບບັນຫາໃນສາຍພົວພັນທາງດ້ານຄວາມຮັກ, ຄວາມຮູ້ສຶກຖືກປະຖິ້ມ, ການຖືກຄູ່ຮັກຖິ້ມ, ຄວາມກົດດັນຈາກການສອບເສັງປາຍພາກຮຽນ, ການສອບເສັງພາກຮຽນ, ແລະ ການເລືອກວິຊາເອກສຳລັບການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນມໍ 10 ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລ. ເດັກນ້ອຍບາງຄົນໂທຫາສາຍດ່ວນເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ສຸຂະພາບເຊັ່ນ: ພະຍາດຊຶມເສົ້າ, ໂຣກອໍທິຊຶມ, ແລະ ພຶດຕິກຳທຳຮ້າຍຕົນເອງ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາບໍ່ເຊື່ອວ່າພວກເຂົາເຈັບປ່ວຍ ແລະ ບໍ່ໄດ້ພາພວກເຂົາໄປກວດສຸຂະພາບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທີມງານອາສາສະໝັກຈະລວມເອົາສະຖານະການຕົວຈິງ, ເກມໂຕ້ຕອບ, ແລະ ການສົນທະນາກຸ່ມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈ, ຈື່ຈຳ ແລະ ນຳໃຊ້ຂໍ້ມູນໃນຊີວິດປະຈຳວັນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ງ່າຍ. ຜ່ານການປະສານງານລະຫວ່າງທີມງານເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ນະວັດຕະກຳຊາວໜຸ່ມ ແລະ ທີມງານ "ເພື່ອເດັກນ້ອຍທີ່ຮັກຂອງພວກເຮົາ", ສະຫະພັນຊາວໜຸ່ມຫວ່ານຮວ່ານກຽມຫວັງວ່າຈະສ້າງເຄືອຂ່າຍສະໜັບສະໜູນທີ່ໃກ້ຊິດ ແລະ ທັນເວລາ, ໂດຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີ "ໄສ້ປ້ອງກັນ" ເພີ່ມເຕີມເພື່ອປົກປ້ອງຕົນເອງຈາກຄວາມສ່ຽງຂອງສະພາບແວດລ້ອມດີຈີຕອນ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/the-gioi-ao-cam-bay-bua-vay-tre-em-post1847868.tpo