ຜູ້ສະໝັກມາເຮັດຂັ້ນຕອນການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ເອົາໃຈໃສ່ເສັງໄດ້ຄະແນນສູງທາງວັນນະຄະດີ

ທ່ານ ຫວູກິມບ໋າວ, ຄູສອນວັນນະຄະດີຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຢູ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະສອບເສັງ, ນັກຮຽນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເພື່ອຫຼີກລ້ຽງການເຮັດຜິດ, ບໍ່ຄວນເດົາຄໍາຖາມຢ່າງແທ້ຈິງ.

ປີນີ້, ການສອບເສັງເຂົ້າ ມ.ສ ວັນນະຄະດີ ຊັ້ນ ມ.10 ຈະມີວຽກວິຊາສະເພາະ, ມີຂອບເຂດທີ່ແນ່ນອນ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນອອກຫົວຂໍ້. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບການຈໍາກັດເນື້ອໃນການວິເຄາະໃນບົດແນະນໍາ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນແກ້ໄຂບັນຫາພາຍໃນຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງຄໍາຖາມ.

ຫຼີກເວັ້ນການຈື່ຈໍາຂໍ້ຄວາມຕົວຢ່າງທີ່ຍາວລົມແລະນອກຫົວຂໍ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກຮຽນຍັງຄາດເດົາຄໍາຖາມກ່ອນການສອບເສັງ, ມັນຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາໄດ້ທົບທວນຄືນຢ່າງສົມບູນໃນທິດທາງແລະວິທີການທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະອາດຈະບໍ່ມີເວລາພຽງພໍເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການທົບທວນຄືນໃຫມ່.

ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບັນ​ດາ​ຂະ​ບວນ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຊັ້ນ​ມ.10 ຢູ່​ບ່ອນ​ສອບ​ເສັງ​ຂອງ​ໂຮງ​ຮຽນ​ມັດ​ທະ​ຍົມ ຫວໍ​ເຈືອງ​ຕ໋ວນ (ເມືອງ 1)

ສຸມໃສ່ຮັບຟັງກົດລະບຽບການສອບເສັງຊັ້ນ 10

ຄວາມຜິດພາດອີກອັນໜຶ່ງທີ່ຄວນຫຼີກລ່ຽງແມ່ນການຂຽນວັກທີ່ບໍ່ມີຫົວຂໍ້ຊັດເຈນ, ເຊິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ຄະແນນຕໍ່າ. ນັກຮຽນບໍ່ມີທັກສະໃນການສ້າງປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ສໍາລັບວັກ. ຖ້າທ່ານເລືອກທີ່ຈະຂຽນວັກຂະຫນານ (ວັກທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີປະໂຫຍກຫົວຂໍ້), ທ່ານຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນກ່ຽວກັບຄໍາຫົວຂໍ້ແລະວິທີການໂຕ້ຖຽງຕໍ່ເນື້ອຫາທີ່ແນ່ນອນ.

ນັກຮຽນຍັງມີນິໄສທີ່ຜິດໃນການແບ່ງຫຍໍ້ໜ້າໂດຍທີ່ຕົນເອງມັກໂດຍບໍ່ເຂົ້າໃຈໜ້າທີ່ຂອງວັກຢ່າງຈະແຈ້ງ. ປະໂຫຍກໃນວັກຂາດການເຊື່ອມຕໍ່ເຊິ່ງກັນແລະກັນກັບວັກທີ່ຜ່ານມາ, ແລະບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂບັນຫາສະເພາະໃດໆໃນບົດຂຽນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກຮຽນຮູ້ສຶກວ່າຕົນເອງຂຽນບໍ່ເກັ່ງ, ເຂົາເຈົ້າຄວນຮຽນຮູ້ວິທີການຂຽນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ວິທີການຂຽນວັກງ່າຍໆ ໂດຍມີຫົວຂໍ້ ແລະ ໜ້າທີ່ຊັດເຈນ.

ກົດລະບຽບການສອບເສັງກ່ອນມື້ສອບເສັງຄັ້ງທຳອິດ ວັນທີ 6 ມິຖຸນາ.

ຕາມ​ທ່ານ​ບາວ​ແລ້ວ, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຕ້ອງ​ຫຼີກ​ລ່ຽງ​ຄວາມ​ຜິດ​ພາດ​ໂດຍ​ອີງ​ຕາມ​ບົດ​ຂຽນ​ຕົວ​ຢ່າງ. ພວກເຂົາມັກຈະໃຊ້ຄໍາຕອບຂອງຄໍາຖາມເກົ່າຫຼືຕົວຢ່າງ essay ທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ເພື່ອຄັດລອກເຂົ້າໄປໃນບົດຂຽນໃດໆທີ່ມີເຄື່ອງຫມາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບົດຂຽນທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດຫຼືຮຽນຮູ້.

"ການທົດສອບແມ່ນແນ່ນອນຢູ່ໃນຂອບເຂດຫຼືງ່າຍ, ບໍ່ຍາກ. ບັນຫາແມ່ນວ່າການທົດສອບຈະຕ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮູ້ແລະທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າໃນບາງລັກສະນະສະເພາະ. ຄໍາຕອບແມ່ນຢູ່ໃນຂໍ້ກໍານົດຂອງການທົດສອບ. ນັກຮຽນຕ້ອງຝຶກອ່ານແບບທົດສອບ, ວິເຄາະຂໍ້ກໍານົດຂອງການທົດສອບເພື່ອເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຂຽນແລະສິ່ງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຄວນຂຽນໃນ essay ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫຼີກເວັ້ນການຂຽນເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສອບເສັງ.

ຕາມ​ທ່ານ​ບາວ​ແລ້ວ, ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ຂຽນ​ດີ​ແລະ​ຂຽນ​ຍາວ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ສູງ​ແມ່ນ​ຜິດ. ການ​ສອບ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ວັນ​ນະ​ຄະ​ດີ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ນະ​ຄອນ ໂຮ່​ຈິ​ມິນ ສຸມ​ໃສ່​ທັກ​ສະ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ສິ່ງ​ອື່ນ; ນັກສຶກສາພຽງແຕ່ຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານທີ່ສອນຢູ່ໃນໂຄງການເພື່ອໃຫ້ສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຄວາມຮູ້ຂອງການສອບເສັງ.

ໃນການສອບເສັງ, ນັກຮຽນຕ້ອງສະແດງທັກສະການຂຽນ. ລະດັບຄະແນນສໍາລັບທັກສະແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສູງ. ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຂຽນບົດຂຽນທີ່ຍາວຫຼາຍ, ປ່ອຍໃຫ້ສອງສາມນາທີສຸດທ້າຍເພື່ອຂຽນບົດສະຫຼຸບ, ນັກຮຽນຄວນສຸມໃສ່ການປະຕິບັດທັກສະແລະວິທີການເຮັດການທົດສອບ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/thi-sinh-den-lam-thu-tuc-thi-lop-10-luu-y-de-dat-diem-cao-mon-van-196240605103922808.htm