ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຫາກໍ່ໄດ້ລົງນາມໃນເອກະສານສະບັບເລກທີ 10/CD-TTg ລົງວັນທີ 7 ກຸມພາ 2025 ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງວຽກງານການຮຽນ-ການສອນພິເສດ. ການສົ່ງອອກຢ່າງເປັນທາງການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນສຳເລັດການປະກາດແຜນການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ສຳລັບສົກຮຽນ 2025-2026 ໃນເດືອນກຸມພາ 2025.
ໄດ້ສົ່ງໂທລະເລກເຖິງລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນບັນດາແຂວງ ແລະ ນະຄອນສູນກາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ທົ່ວຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ສຸມໃສ່ປະຕິບັດວຽກງານນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຕາມມະຕິຕົກລົງສະບັບທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4/11/2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສຶກສາສູນກາງພັກ. ມະຕິເລກທີ 88/2014/QH13 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ; ແລະໄດ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ສໍາຄັນ, ໃນທາງບວກແລະຫນ້າສັງເກດຫຼາຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວຽກງານການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງທັນການ, ກະທົບຕໍ່ວຽກງານການຮຽນ-ການສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໆໄປ, ສ້າງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ສັງຄົມ. ສືບຕໍ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງລັດ ກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງ:
1- ປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ແລະ ນະຄອນສູນກາງ ໄດ້ສຸມໃສ່ຊີ້ນຳກົງໄປກົງມາ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໜ້າທີ່ ແລະ ແກ້ໄຂ ແລະ ເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງຄົບຖ້ວນ ໃຫ້ແກ່ການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃນຂົງເຂດ ໂດຍມີເນື້ອໃນຄື:
ກ) ຊີ້ນຳບັນດາອົງການ, ຫົວໜ່ວຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກະກຽມເງື່ອນໄຂໃຫ້ດີໃນການຈັດຕັ້ງການເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມໂປ່ງໃສ, ແທດຈິງ, ມີປະສິດທິຜົນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ. ສຳເລັດການປະກາດແຜນການຮັບສະໝັກນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສົກຮຽນ 2025-2026 ໃນເດືອນກຸມພາ 2025 ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ, ຄູ-ອາຈານ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປໄດ້ກະກຽມການເຂົ້າຮຽນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.
b) ຈັດສັນແຫຼ່ງງົບປະມານຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ ເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນໃຫ້ພຽງພໍ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກໄວຮຽນຈົບຊັ້ນສູງໄດ້ເຂົ້າຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຂົ້າຮຽນ ໂດຍສະເພາະໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່, ເຂດອຸດສາຫະກຳ, ເຂດທີ່ມີປະຊາກອນໜາແໜ້ນ ແລະ ເດັດຂາດບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນອາຍຸການສຶກສາສາມັນໄປຮຽນ.
c) ຊີ້ນຳສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປໃນຂົງເຂດປະຕິບັດລະບຽບການກ່ຽວກັບການຮຽນການສອນພິເສດຢ່າງເຂັ້ມງວດ; ຈັດການລະເມີດລະບຽບການຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ທັນເວລາກວດພົບ, ຍ້ອງຍໍ, ລາງວັນ, ແລະສົ່ງເສີມຕົວຢ່າງຂອງກຸ່ມແລະບຸກຄົນທີ່ອຸທິດຕົນ, ກະຕືລືລົ້ນ, ແລະອຸທິດຕົນເພື່ອນັກຮຽນ. ສະໜອງທຶນຮອນທີ່ເໝາະສົມໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນເພື່ອປະກອບສ່ວນປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ.
2-ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ:
ກ) ຊີ້ນຳ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນສາມັນສຶກສາ ປະຕິບັດລະບຽບການກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ລະບຽບການຮຽນການສອນເພີ່ມຂຶ້ນໂດຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.
b) ເພີ່ມທະວີວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ກວດກາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດລະບຽບການສອບເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການສອນ ແລະ ການຮຽນພິເສດ; ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຈັດການຢ່າງເຂັ້ມງວດແລະການເປີດເຜີຍໃຫ້ສາທາລະນະການລະເມີດຕາມລະບຽບການ.
c) ກວດກາຄືນ ແລະ ເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ເປັນປົກກະຕິ ເພື່ອແກ້ໄຂ, ເພີ່ມເຕີມ ແລະ ປັບປຸງລະບຽບການເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ; ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການສອນແລະການຮຽນຮູ້ພິເສດ, ຮັບປະກັນຄວາມເຫມາະສົມກັບຄວາມເປັນຈິງແລະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການໃນສະຖານະການໃຫມ່.
3- ຫ້ອງວ່າການລັດຖະບານ, ຕາມໜ້າທີ່ ແລະ ວຽກງານທີ່ຕົນໄດ້ມອບໝາຍ, ກວດກາ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາອົງການ, ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການມອບ-ຮັບ ຢ່າງເປັນທາງການສະບັບນີ້; ປະສານສົມທົບກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອລາຍງານໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໂດຍໄວ ກ່ຽວກັບບັນຫາ ແລະ ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກໃນການປະຕິບັດ./.
ທີ່ມາ: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-chi-dao-tang-cuong-cong-tac-tuyen-sinh-thcs-thpt-va-quan-ly-day-them-hoc-them-386383.html
(0)