ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ: ນະວັດຕະກໍາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງ

Thủ tướng: Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông vẫn còn bất cập - Ảnh 2. — ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ - ພາບ: ນາມ ເຈິ່ນ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2023-2024 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໜ້າທີ່ປີຮຽນໃໝ່ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 19 ສິງຫາ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຢືນຢັນວ່າ: ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງມີບົດບາດສຳຄັນພິເສດ ແລະ ພື້ນຖານໃນການສ້າງສາ ແລະ ພັດທະນາປະຊາຊົນ, ປະກອບສ່ວນຕັດສິນຊີ້ຂາດໃຫ້ແກ່ການເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ພັດທະນາສັງຄົມ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ແມ່ນປັດໃຈສຳຄັນທີ່ສຸດ ຮັບປະກັນຜົນສຳເລັດຂອງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ - ເປັນໜຶ່ງໃນ 3 ບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງຍຸດທະສາດເພື່ອການພັດທະນາຢ່າງໄວ ແລະ ຍືນຍົງຂອງປະເທດ.

ນະໂຍບາຍ ແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງຄູຍັງບໍ່ພຽງພໍ.

ຄຽງຂ້າງບັນດາໝາກຜົນທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຊີ້ແຈ້ງບັນດາຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງ, ຂໍ້ຈຳກັດ, ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ, ສິ່ງທ້າທາຍ ເປັນຕົ້ນແມ່ນການປະດິດສ້າງຂອງບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປື້ມແບບຮຽນທີ່ຍັງຂາດເຂີນ.

ເປັນຢ່າງດີ, ເງື່ອນໄຂຄູສອນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ເຄື່ອງອຸປະກອນເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປຊຸດໃໝ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ຄວາມສັບສົນຫລາຍຢ່າງ...

ຍັງຂາດເຂີນຄູທ້ອງຖິ່ນ, ຄຸນນະພາບຄູບໍ່ສະເໝີພາບ, ພິເສດແມ່ນຄຸນນະພາບຄູຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃໝ່ຂອງຍຸກເຕັກໂນໂລຊີ 4.0 ແລະ ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ.

ນະໂຍບາຍ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ຄູຍັງບໍ່ພຽງພໍ, ບໍ່ດຶງດູດພຽງພໍ, ເຮັດໃຫ້ການດຶງດູດ ແລະ ຮັກສາຄູໄດ້ຍາກ, ໂດຍສະເພາະໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ ແລະ ເຂດດ້ອຍໂອກາດ.

ການສ້າງຕາໜ່າງອຸປະກອນການສຶກສາຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງບໍ່ເໝາະສົມ, ຍັງຂາດເຂີນໂຮງຮຽນ ໂດຍສະເພາະເຂດທີ່ມີຄວາມໜາແໜ້ນຂອງປະຊາກອນສູງ, ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂດພູດອຍ ແລະ ເຂດທີ່ມີສະພາບເສດຖະກິດຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະ.

ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນຢູ່ຫຼາຍບ່ອນຍັງຂາດເຂີນ, ບໍ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນະວັດຕະກໍາການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. ນອກນີ້, ຊີວິດຂອງຄູອາຈານຈຳນວນໜຶ່ງ, ໂດຍສະເພາະຄູອະນຸບານຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຢູ່ບາງທ້ອງຖິ່ນ, ຍັງມີຫ້ອງຮຽນຢືມ; ສະຖານທີ່ສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງຂາດຫ້ອງທຳງານ ແລະ ອຸປະກອນການສອນໜ້ອຍທີ່ສຸດ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມໃນສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຕາມຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ. ຂະຫນາດຂອງການຝຶກອົບຮົມລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນວິທະຍາສາດພື້ນຖານ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ວັດທະນະທໍາ, ສິລະປະແລະອື່ນໆຍັງຕໍ່າ.

ວຽກງານໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບແນວທາງ, ນະໂຍບາຍຂອງພັກ-ລັດ ກ່ຽວກັບວຽກງານສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງ ຍັງບໍ່ສອດຄ່ອງ, ບໍ່ຄົບຊຸດ, ບໍ່ໄດ້ສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມສູງ, ບໍ່ທັນໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດນຳພາ, ນຳພາ ແລະ ຮັດກຸມ.

ຕາມທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີແລ້ວ, ສາຍເຫດຂອງບັນດາຂໍ້ຈຳກັດ ແລະ ຂໍ້ຂາດຕົກບົກຜ່ອງດັ່ງກ່າວ ແມ່ນຍ້ອນການປະຕິບັດມະຕິຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ ແລະ ລັດຖະບານ ຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຢູ່ບາງບ່ອນ. ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບບົດບາດ ແລະ ຄວາມສຳຄັນຂອງນະວັດຕະກຳການສຶກສາຍັງບໍ່ທັນຄົບຖ້ວນ ແລະ ເລິກເຊິ່ງໃນບັນດາຄະນະໜ່ວຍພັກ, ອຳນາດການປົກຄອງ, ຜູ້ຈັດການ ແລະ ຄູອາຈານ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄຸນສົມບັດ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຂອງຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານຈຳນວນໜຶ່ງຍັງຖືກຈຳກັດ ແລະ ບໍ່ພຽງພໍ. ກົນໄກແລະນະໂຍບາຍພັດທະນາການສຶກສາຍັງບໍ່ທັນຄົບຖ້ວນແລະຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນແລະປັບປຸງທັນທີ. ການປະສານງານລະຫວ່າງກະຊວງ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນດີ.

ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນຕໍ່ຜູ້ສະຫມັກໃນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ 2025

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ກະຊວງ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຜັນຂະຫຍາຍ 9 ວຽກງານສຳຄັນ.

ພິເສດ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລະມັດລະວັງໃນການກະກຽມເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ປີຮຽນໃໝ່ (ໂຮງຮຽນ, ອຸປະກອນ, ປື້ມແບບຮຽນ, ສຸຂະອະນາໄມ, ຄວາມປອດໄພ, ຄວາມປອດໄພ...). ຈັດຕັ້ງພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່ ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດເບີກບານມ່ວນຊື່ນ ແລະ ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຍົກສູງຄຸນນະພາບພະນັກງານການສອນໃຫ້ດີຂຶ້ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການພາກປະຕິບັດ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສຸມໃສ່ປະຕິບັດບົດສະຫຼຸບ 91 ຂອງກົມການເມືອງ, ຮັບປະກັນປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະຕິບັດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຈະສ້າງແຜນການປະຕິບັດບົດສະຫຼຸບ 91 ຂອງກົມການເມືອງໂດຍໄວ, ສົ່ງໃຫ້ລັດຖະບານປະກາດໃຊ້ໃນໄຕມາດທີ 3 ປີ 2024.

ສືບຕໍ່ກວດກາ, ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມບັນດາສະຖາບັນ, ກົນໄກ, ນະໂຍບາຍປະດິດສ້າງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ທັນການ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເອົາໃຈໃສ່ສ້າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ເພື່ອຍື່ນສະເໜີຕໍ່ສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 8; ສ້າງຍຸດທະສາດສໍາລັບການພັດທະນາການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມແລະແຜນການການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ.

ສະຫຼຸບ ແລະ ຕີລາຄາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດນະວັດຕະກໍາໃນໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນ. ບົນພື້ນຖານນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ຄົ້ນຄ້ວາ, ພັດທະນາ ແລະ ໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປໃຫ້ສົມບູນແບບ ຕາມຄາດໝາຍ ແລະ ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນໄລຍະໃໝ່; ລາຍງານໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ທັນທີກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ເກີນສິດອຳນາດຂອງຕົນ.

ພິເສດ, ປີ 2025 ເປັນປີທຳອິດໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍຕາມໂຄງການສຶກສາສາມັນໃໝ່. ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພ້ອມດ້ວຍບັນດາກະຊວງ, ອົງການ, ທ້ອງຖິ່ນກະກຽມຢ່າງລະມັດລະວັງໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ, ຄວາມປອດໄພ, ໜັກແໜ້ນ, ປະສິດທິຜົນ, ແທດຈິງ, ແໜ້ນແຟ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກທີ່ສຸດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.

ຂັ້ນຕອນທີເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດກາຍເປັນພາສາທີ່ສອງໃນໂຮງຮຽນ

ແບ່ງປັນກ່ຽວກັບໝາກຜົນຂອງສົກຮຽນ 2023-2024, ຕາມທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ, ໃນບົດສະຫຼຸບ 91 ຂອງກົມການເມືອງ, ໄດ້ມີບາງຈຸດໃໝ່ທີ່ສຳຄັນເຊັ່ນ: ເງິນເດືອນຄູແມ່ນໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນບໍລິຫານ ແລະ ຍັງມີເງິນອຸດໜູນເພີ່ມເຕີມຕາມລັກສະນະວຽກ ແລະ ແຕ່ລະຂົງເຂດ.

ລັດຮັບປະກັນການສະໜອງທຶນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາພາກບັງຄັບ, ການສຶກສາທົ່ວໂລກ, ແລະ ຄ່າຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າສຳລັບເດັກອະນຸບານອາຍຸ 5 ປີ; ໃຫ້ບຸລິມະສິດລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢູ່ເຂດຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເຂດພູດອຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊາຍແດນ, ໝູ່ເກາະ...

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄ່ອຍໆເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນ; ຮັບປະກັນໃຫ້ມີໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນພຽງພໍສຳລັບຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ ໂດຍສະເພາະໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ ແລະ ເຂດອຸດສາຫະກຳ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາ.

ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸແລະເຂັ້ມແຂງ, ການປ່ຽນແປງທີ່ສົມບູນແບບໃນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິທະຍາສາດແລະເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກໍາ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາເສດຖະກິດທີ່ມີຄວາມຮູ້, ເສດຖະກິດດິຈິຕອນ, ເສດຖະກິດສີຂຽວ, ເສດຖະກິດວົງຈອນ, ປັນຍາປະດິດ, ແລະ semiconductors.

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/thu-tuong-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-giao-duc-pho-thong-van-con-bat-cap-20240819125732466.htm