9x ທ່ານຫມໍດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມ "ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ" ເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ

(ດ່ານັ້ງ) - ທ່ານດຣ ຫງວຽນດິ່ງວິງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ແຄ໋ງຮ່ວາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນໂອກາດເພື່ອໃຫ້ລາວຖ່າຍທອດຄວາມມັກຮັກໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ຮຽນຮູ້ຈາກໄວໜຸ່ມ. ເມື່ອລາວໄດ້ຍິນນັກຮຽນເວົ້າວ່າ, "ອາຈານ, ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ," ລາວຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍ.

Báo Dân trí•21/08/2025

ທ່ານດຣ ຫງວຽນດິ່ງວິງ, ສາສະດາຈານ ແລະ ນັກຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລFPT Can Tho, ແມ່ນນັກວິທະຍາສາດທີ່ໄດ້ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ ສ.ເກົາຫຼີ ເປັນເວລາຫຼາຍປີ. ເລີ່ມຕົ້ນສຶກສາ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເຮັດວຽກໃນຂົງເຂດ AI ນັບແຕ່ປີ 2010, ທ່ານດຣ ຫງວຽນດິ່ງວິງ ມີທັງໝົດ 56 ບົດ, ໃນນັ້ນມີ 16 ບົດຢູ່ໃນວາລະສານ ISI/Scopus Q1, ແລະ ມີ 3 ສິດທິບັດຢູ່ ສ.ເກົາຫຼີ.

9x ທ່ານໝໍດີໃຈເມື່ອເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ ລາວໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມວ່າ

ທ່ານ ຫງວຽນດິງວິງ ຮຽນຈົບວິສະວະກຳໄຟຟ້າ ແລະ ຄອມພິວເຕີ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Sungkyunkwan, ສ.ເກົາຫຼີ (ພາບ: FPT).

ເລື່ອງລາວໄດ້ນຳເອົາຫຼາຍເລື່ອງມາໄຕ່ຕອງກ່ຽວກັບຄວາມມັກ, ເງື່ອນໄຂໃນການສະແຫວງຫາ ວິທະຍາສາດ ແລະ ຄວາມສຸກຂອງນັກສຶກສາ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນນັກວິທະຍາສາດທີ່ມີເວລາຫຼາຍປີໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາຢູ່ ສ.ເກົາຫຼີ, ທ່ານຫວັງວ່າຈະບັນລຸໄດ້ຫຍັງເມື່ອກັບຄືນມາ ຫວຽດນາມ ເພື່ອກໍ່ສ້າງອາຊີບ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາໃນການຄົ້ນຄ້ວາ?

- ຫຼັງຈາກຈົບປະລິນຍາເອກ, ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດວຽກເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າຢູ່ເກົາຫຼີ ເປັນເວລາ 4 ປີ. ຜູ້ຄຸມງານຂອງຂ້ອຍໄດ້ແນະນຳໃຫ້ຂ້ອຍຢູ່ເກົາຫຼີ ຫຼື ໄປສະຫະລັດເພື່ອເງື່ອນໄຂການພັດທະນາທີ່ດີຂຶ້ນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈກັບຄືນປະເທດ ຫວຽດນາມ ຍ້ອນຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າ: ສະພາບແວດລ້ອມນະໂຍບາຍ ແລະ ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນໃນການຮຳ່ຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ ແມ່ນໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ, ພິເສດແມ່ນຂົງເຂດວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ.

ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບປະລິນຍາເອກໃນການເຮັດວຽກການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວແມ່ນການຮັກສາໄຟຂອງ passion. ເນື່ອງຈາກວ່າໂດຍບໍ່ມີການ passion, ມັນເປັນການຍາກຫຼາຍທີ່ຈະອົດທົນກັບການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ. ມີບັນຫາທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຈະແກ້ໄຂໄດ້ໃນ 1 ເດືອນ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງມັນໃຊ້ເວລາເຖິງ 1 ປີ. Passion ຊ່ວຍໃຫ້ອົດທົນແລະເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, passion ດຽວແມ່ນບໍ່ພຽງພໍ, ທ່ານຍັງຕ້ອງການສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອໍານວຍ, ໂດຍສະເພາະນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນ, ເພື່ອຮັບຮູ້ passion ຂອງທ່ານ. ໂຊກດີ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບເຫັນສະຖານທີ່ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມການຄົ້ນຄວ້າ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຢ່າງແທ້ຈິງຂອງນັກວິທະຍາສາດຫນຸ່ມ.

9x ທ່ານຫມໍດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມໃນເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ: ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ - 2

ທ່ານດຣ Vinh ຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນກ່ຽວກັບຄວາມຮັກຂອງລາວໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ (ພາບ: FPT).

ສະພາບແວດລ້ອມ ແລະນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນແມ່ນຫຍັງແທ້?

- ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ເວລາສອນ, ມີອິດສະລະໃນການສ້າງສັນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດ. ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງເວົ້າວ່ານະໂຍບາຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ສໍາລັບປະລິນຍາເອກແມ່ນປະຕິບັດໄດ້ຫຼາຍ.

ທຳອິດ, ພວກເຮົາມອບໃຫ້ 20-30% ສຳລັບການສອນ, ສ່ວນທີ່ຍັງເຫຼືອ 70-80% ແມ່ນສຳລັບການຄົ້ນຄວ້າ. ສໍາລັບຂ້ອຍ, ນີ້ແມ່ນອັດຕາສ່ວນທີ່ເຫມາະສົມ. ຖ້າຂ້ອຍໃຊ້ເວລາ 100% ຂອງເວລາຂອງຂ້ອຍໃນການຄົ້ນຄວ້າຢູ່ໃນຫ້ອງທົດລອງ, ຂ້ອຍອາດຈະບໍ່ຮູ້ສຶກສໍາເລັດ. ເນື່ອງຈາກວ່າ, ໂດຍຜ່ານການສອນ, ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະສາມາດແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ແລະສ້າງແຮງບັນດານໃຈນັກຮຽນໂດຍຜ່ານຊົ່ວໂມງຮຽນ.

9x ທ່ານຫມໍດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມໃນເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ: ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ - 3

ນະໂຍບາຍທີ່ດີ - ເປັນແຂນເສີມທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກບັນຍາຍມີຄວາມປອດໄພໃນການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ (ຮູບພາບ: FPT).

ອັນທີສອງ, PhDs ເພີດເພີນກັບນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສົມບູນແບບ: ຈາກກອງທຶນການຄົ້ນຄວ້າ, ລາງວັນບົດຄວາມສາກົນ, ການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຢູ່ອາໄສແລະການຂົນສົ່ງ - ເບິ່ງຄືວ່າເປັນສິ່ງເລັກນ້ອຍທີ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາ "ຕົກລົງ" ແລະສືບຕໍ່ຄວາມຢາກຂອງພວກເຮົາ.

ອັນທີສາມແລະສໍາຄັນຫຼາຍແມ່ນຮູບແບບການຄົ້ນຄວ້າຄໍາສັ່ງໂດຍທຸລະກິດ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າປະລິນຍາເອກບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນເຈ້ຍແຕ່ສະເຫມີມີມູນຄ່າປະຕິບັດ, ແກ້ໄຂບັນຫາການປະຕິບັດ.

ທ່ານສາມາດແບ່ງປັນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການຄົ້ນຄວ້າ "ກົນໄກການສັ່ງຊື້" ໄດ້ບໍ? ບັນຫາສະເພາະໃດແດ່ທີ່ທ່ານໄດ້ປະຕິບັດຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ?

- ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຕ້ອງຢືນຢັນວ່າຮູບແບບ “ການສັ່ງຊື້” ນຳມາເຊິ່ງຄວາມສະໜິດຕິດພັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ທຸລະກິດ. ເມື່ອທຸລະກິດມີບັນຫາໃນການປະຕິບັດ, ພວກເຂົາຊອກຫາຄໍາແນະນໍາຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະນັກວິທະຍາສາດ. ດ້ວຍຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາຈະສຶກສາບັນຫາທີ່ທຸລະກິດພົບແລະສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂ. ຂະບວນການນີ້ຮັບປະກັນຄວາມກົມກຽວຂອງຜົນປະໂຫຍດລະຫວ່າງການຄົ້ນຄວ້າທາງວິຊາການແລະການປະຕິບັດຕົວຈິງ.

ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດສອງໂຄງການດັ່ງກ່າວ. ອັນທໍາອິດແມ່ນການສ້າງຮູບແບບພາສາຂະຫນາດໃຫຍ່ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນຢູ່ໃນບໍລິສັດ ການສຶກສາ . ພວກເຂົາຕ້ອງການສ້າງຜູ້ຊ່ວຍ virtual ສໍາລັບນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ, ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ, ເພື່ອແນະນໍາເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ທີ່ເຫມາະສົມ.

ຫົວຂໍ້ທີສອງກ່ຽວຂ້ອງກັບບໍລິສັດຜະລິດວັດສະດຸທີ່ຕ້ອງການນໍາໃຊ້ປັນຍາປະດິດເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບຂະບວນການຜະລິດ, ກວດພົບຄວາມເສຍຫາຍ, ຫຼືປັບປຸງປະສົບການຂອງລູກຄ້າ.

ຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງຜະລິດຕະພັນວິທະຍາສາດທີ່ມີຄຸນນະພາບ, ແຕ່ຍັງແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດ, ນໍາເອົາມູນຄ່າໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນແລະທຸລະກິດ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວຊ່ວຍເພີ່ມທະວີການພົວພັນຮ່ວມມືລະຫວ່າງບັນດາໂຮງຮຽນ, ທຸລະກິດ ແລະ ອາຈານ, ນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດໃຫ້ທັງ 3 ຝ່າຍ.

9x ທ່ານຫມໍດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມໃນເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ: ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ - 4

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ FPT ໃນລະຫວ່າງການຢ້ຽມຢາມທຸລະກິດ (ພາບ: FPT).

ຂ້ອຍຮຽນ ແລະເຮັດວຽກຢູ່ເກົາຫຼີ. ຮູບແບບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນທຸລະກິດເຊັ່ນ FPT ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບເກົາຫຼີ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລມັກຈະມີທຸລະກິດຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ, ສັ່ງບັນຫາພາກປະຕິບັດໃຫ້ອາຈານແລະນັກສຶກສາແກ້ໄຂຮ່ວມກັນ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍພັດທະນາວິທະຍາສາດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສະຫນັບສະຫນູນທຸລະກິດແລະປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ສັງຄົມ.

ນອກຈາກການຄົ້ນຄວ້າ, ວຽກເຮັດງານທໍາຂອງທ່ານເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມສຸກ?

- ທໍາອິດ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຂ້າພະເຈົ້າຈະສຸມໃສ່ການຄົ້ນຄ້ວາເທົ່ານັ້ນ. ແຕ່ນັບຕັ້ງແຕ່ໄດ້ພົວພັນກັບນັກຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈຫຼາຍທີ່ສາມາດຖ່າຍທອດຄວາມມັກໃນວິທະຍາສາດໃຫ້ແກ່ພວກເຂົາ.

ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍເມື່ອເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ ແລະຂ້ອຍຍັງໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມຈາກນັກຮຽນ, ແບ່ງປັນວ່າ: "ອາຈານ, ຂ້ອຍໄດ້ປັບປຸງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ເລິກເຊິ່ງ" ຫຼືມີເພື່ອນ configuration ກັບຂ້ອຍວ່າ "ຫຼັງຈາກຮຽນວິຊາຂອງເຈົ້າ, ຂ້ອຍຕັດສິນໃຈດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາ". ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນລາງວັນທີ່ບໍ່ມີຄ່າແທ້ໆສໍາລັບນັກວິທະຍາສາດເຊັ່ນຂ້ອຍ.

9x ທ່ານຫມໍດີໃຈເມື່ອໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມໃນເວລາ 2 ໂມງເຊົ້າ: ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ - 5

ຂະນະທີ່ບັນດາຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໄດ້ຊົມເຊີຍວັນຮຽນຈົບ (ພາບ: FPT).

ກັບສິ່ງທີ່ທ່ານແບ່ງປັນ, ບາງທີຄໍາເວົ້າທີ່ວ່າ "ທຸກໆມື້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນວັນທີ່ມີຄວາມສຸກ" ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ສໍາລັບອາຈານປະລິນຍາເອກເຊັ່ນທ່ານ?

- ນັ້ນແມ່ນສິດ. ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນວຽກສໍາລັບຂ້ອຍ, ແຕ່ເປັນໂອກາດທີ່ຈະຖ່າຍທອດຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຮຽນຮູ້ຈາກພະລັງງານຂອງໄວຫນຸ່ມ. ເມື່ອຂ້ອຍໄດ້ຍິນນັກຮຽນເວົ້າວ່າ "ອາຈານ, ຂ້ອຍຢາກເຮັດການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ", ຂ້ອຍຮູ້ສຶກດີໃຈແທ້ໆ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-9x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghien-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm