ເຂົ້າຫາມໍລະດົກໃນແບບທີ່ໄວໜຸ່ມສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.

ຊາວໜຸ່ມຫຼາຍຂຶ້ນເລື້ອຍໆທີ່ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມໍລະດົກທາງວັດທະນະທຳ, ເຊັ່ນ: ການສຳຫຼວດສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ການເກັບກຳເອກະສານ, ການແບ່ງປັນເລື່ອງລາວມໍລະດົກໃນສື່ສັງຄົມອອນລາຍ, ການຟື້ນຟູພື້ນທີ່ວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ, ຫຼື ການສ້າງຜະລິດຕະພັນທາງວັດທະນະທຳໂດຍອີງໃສ່ມໍລະດົກ.

ງານບຸນ "ກິນດີຮຽນດີ" ເພື່ອໂຄສະນາມໍລະດົກວັດທະນະທຳທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນຂອງ ເມືອງເຫວ້ ໃນວັນມໍລະດົກວັດທະນະທຳຫວຽດນາມ (23 ພະຈິກ 2025) ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໂດຍຊາວໜຸ່ມຈາກ Team Journeys ໃນເຫວ້ ໂດຍໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກອົງການ NGO ຂອງອັງກິດ ແລະ ທຸລະກິດທ້ອງຖິ່ນ. ພາບ: ເຈິ່ນດຶກແອງເຊີນ

ສ້າງໂອກາດໃຫ້ກັບ ປະສົບການໃໝ່ໆ.

ຊາວໜຸ່ມບໍ່ພຽງແຕ່ນຳເອົາວິທີການໃໝ່ໆມາສູ່ມໍລະດົກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງມີສ່ວນຮ່ວມກັບມັນດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ ແລະ ດ້ວຍຄວາມມຸ່ງໝັ້ນ, ຍອມຮັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ. ພວກເຂົາຊອກຫາປະສົບການໃໝ່ໆໃນການເດີນທາງຂອງ "ການສຳຜັດມໍລະດົກ", ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອອະນຸລັກ ແລະ ນຳເອົາຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກວັດທະນະທຳຫວຽດນາມມາສູ່ສາທາລະນະຊົນໃຫ້ເລິກເຊິ່ງ ແລະ ໃກ້ຊິດກວ່າເກົ່າ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມເປັນກາງແລ້ວ, ກິດຈະກຳສ່ວນໃຫຍ່ເຫຼົ່ານີ້ຍັງຄົງເປັນໄປຕາມທຳມະຊາດ ແລະ ແບ່ງແຍກ. ໂຄງການຫຼາຍຢ່າງໂດຍໄວໜຸ່ມເກີດຈາກຄວາມມັກສ່ວນຕົວ ຫຼື ຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ເຊິ່ງມັກຈະນຳໄປສູ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃນໄລຍະຍາວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຂົງເຂດການອະນຸລັກມໍລະດົກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ ແລະ ເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບປະຫວັດສາດ, ໂບຮານຄະດີ, ສິລະປະ, ຫຼື ວິທະຍາສາດການອະນຸລັກ, ດັ່ງນັ້ນໄວໜຸ່ມມັກຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຂະບວນການອະນຸລັກ, ນຳໃຊ້ ແລະ ສົ່ງເສີມຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່າແຮງໃນການສ້າງສັນຂອງໄວໜຸ່ມບາງຄັ້ງຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ຖືກນຳໃຊ້ຢ່າງເຕັມທີ່ ຫຼື ຄຸນຄ່າຂອງມັນບໍ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ຢ່າງເຕັມທີ່.

ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຈຶ່ງຕ້ອງການສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເອື້ອອຳນວຍເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຄວາມຊື່ນຊົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກ, ແລະ ເພື່ອຮູ້ວິທີການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ສົ່ງເສີມຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກໃນທາງທີ່ຍືນຍົງ.

ສິ່ງທຳອິດ ແລະ ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງລະບົບ ການສຶກສາ . ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ເສີມຫຼັກສູດດ້ວຍບົດຮຽນ (ທັງທາງການ ແລະ ນອກຫຼັກສູດ) ກ່ຽວກັບມໍລະດົກທາງວັດທະນະທຳ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ໃນຂົງເຂດນີ້ໃຫ້ກັບນັກຮຽນ; ສ້າງໂອກາດເພີ່ມເຕີມສຳລັບປະສົບການຕົວຈິງເຊັ່ນ: ການໄປຢ້ຽມຢາມສະຖານທີ່ປະຫວັດສາດ, ການຝຶກງານຢູ່ພິພິທະພັນ, ການເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການເພື່ອປ່ຽນເອກະສານເປັນດິຈິຕອລ, ຫຼື ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບໝູ່ບ້ານຫັດຖະກຳພື້ນເມືອງ... ເພື່ອໃຫ້ໄວໜຸ່ມສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງກັບມໍລະດົກຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ. ຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຈະເຂົ້າໃຈວ່າມໍລະດົກບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຊົງຈຳຂອງອະດີດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນຊັບພະຍາກອນທາງວັດທະນະທຳທີ່ມີຄຸນຄ່າອີກດ້ວຍ.

ຕໍ່ໄປ, ຕ້ອງມີກົນໄກການສະໜັບສະໜູນເພື່ອຊຸກຍູ້ການລິເລີ່ມຂອງຊາວໜຸ່ມໃນຂົງເຂດມໍລະດົກ. ກອງທຶນນະວັດຕະກໍາວັດທະນະທໍາ, ໂຄງການທີ່ສະໜັບສະໜູນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການສື່ສານມໍລະດົກ, ຫຼື ການແຂ່ງຂັນແນວຄວາມຄິດເລີ່ມຕົ້ນໂດຍອີງໃສ່ມໍລະດົກວັດທະນະທໍາທີ່ຈັດ ແລະ ສະໜັບສະໜູນໂດຍລັດ, ອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ, ແລະ ທຸລະກິດ, ແມ່ນ "ເວທີ" ທີ່ສຳຄັນສໍາລັບການລິເລີ່ມຂອງຊາວໜຸ່ມໃນການອະນຸລັກ ແລະ ຂຸດຄົ້ນຄຸນຄ່າຂອງມໍລະດົກວັດທະນະທໍາ.

ການເຊື່ອມໂຍງມໍລະດົກທາງວັດທະນະທໍາກັບອຸດສາຫະກໍາວັດທະນະທໍາ ແລະ ເສດຖະກິດ ສ້າງສັນແມ່ນທິດທາງທີ່ມີຄວາມຫວັງ. ເມື່ອມໍລະດົກຖືກນໍາໃຊ້ໃນຂົງເຂດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການອອກແບບ, ແຟຊັ່ນ, ຮູບເງົາ, ສິລະປະການສະແດງ, ການທ່ອງທ່ຽວວັດທະນະທໍາ, ຫຼື ສື່ດິຈິຕອນ, ມັນສາມາດສ້າງຜະລິດຕະພັນ ແລະ ການບໍລິການທີ່ມີມູນຄ່າທາງເສດຖະກິດສູງ. ໃນສະພາບການນີ້, ຊາວໜຸ່ມສາມາດກາຍເປັນຜູ້ປະກອບການ ແລະ ນັກປະດິດສ້າງທາງວັດທະນະທໍາທີ່ຫັນປ່ຽນມໍລະດົກໃຫ້ກາຍເປັນຊັບພະຍາກອນສໍາລັບການພັດທະນາໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງ.

ສະຖາບັນວັດທະນະທໍາເຊັ່ນ: ພິພິທະພັນ, ສູນອະນຸລັກມໍລະດົກ, ແລະ ສະຖານທີ່ຄົ້ນຄວ້າຕ່າງໆກໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປີດປະຕູສູ່ຄົນຮຸ່ນໃໝ່. ເມື່ອນັກສຶກສາ ແລະ ກຸ່ມຄົ້ນຄວ້າໄວໜຸ່ມເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຳຫຼວດ, ງານວາງສະແດງ, ຫຼື ການສື່ສານມໍລະດົກ, ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບປະສົບການຕົວຈິງ ແລະ ສ້າງສາຍພົວພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງກັບຂະແໜງການດັ່ງກ່າວ.

ໃນລະດັບທ້ອງຖິ່ນ, ການສະໜັບສະໜູນຊາວໜຸ່ມໃນການເຂົ້າຮ່ວມໃນການຟື້ນຟູຫັດຖະກຳພື້ນເມືອງ, ການພັດທະນາການທ່ອງທ່ຽວທາງວັດທະນະທຳ, ຫຼື ການສ້າງຜະລິດຕະພັນທີ່ມີນະວັດຕະກຳຈາກມໍລະດົກທ້ອງຖິ່ນສາມາດນຳມາເຊິ່ງຜົນປະໂຫຍດສອງຢ່າງຄື: ການຮັກສາຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທຳພື້ນເມືອງ ໃນຂະນະທີ່ສ້າງຊີວິດການເປັນຢູ່ແບບຍືນຍົງໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນ.

ໂຄງການຟື້ນຟູອາຊີບເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາແທງຮ່າ (ໂຮ້ຍອານ) ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຈາກການປະກອບສ່ວນຂອງໄວໜຸ່ມ. ຮູບພາບ: ເຈິ່ນດຶກແອງເຊີນ

ຮັບປະກັນ ທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ

ຄຽງຄູ່ກັບໂອກາດ ແລະ ທ່າແຮງ, ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງໄວໜຸ່ມໃນຂົງເຂດມໍລະດົກຍັງນຳສະເໜີສິ່ງທ້າທາຍຈຳນວນໜຶ່ງທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາຢ່າງຈິງຈັງ.

ຕົວຢ່າງ, ເນື່ອງຈາກການຂາດຄວາມຮູ້ພິເສດ, ບາງກິດຈະກຳຂອງໄວໜຸ່ມອາດຈະຫຼົງທາງຈາກຫຼັກການພື້ນຖານຂອງການອະນຸລັກມໍລະດົກໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ; ຫຼື ໃນສະພາບການຂອງເສດຖະກິດສ້າງສັນ, ບ່ອນທີ່ຜະລິດຕະພັນວັດທະນະທຳຖືກອອກແບບມາເພື່ອຕອບສະໜອງລົດຊາດຂອງຕະຫຼາດເປັນຫຼັກ, ບາງອົງປະກອບຫຼັກຂອງມໍລະດົກອາດຈະຖືກງ່າຍດາຍ ຫຼື ບິດເບືອນ; ຫຼື ການຄ້າຫຼາຍເກີນໄປສາມາດຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນຕົ້ນສະບັບ ແລະ ຄຸນຄ່າທາງວັດທະນະທຳຂອງມໍລະດົກ.

ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງເຫຼົ່ານີ້, ຕ້ອງມີວິທີແກ້ໄຂທີ່ຄົບຖ້ວນໃນຫຼາຍລະດັບ. ໃນລະດັບນະໂຍບາຍ, ລັດຈຳເປັນຕ້ອງພັດທະນາແນວທາງທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບການອະນຸລັກ ແລະ ສົ່ງເສີມຄຸນຄ່າມໍລະດົກໃນສະພາບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງສັງຄົມ. ໂຄງການສຳລັບການຟື້ນຟູ, ການຂຸດຄົ້ນ ຫຼື ການສື່ສານມໍລະດົກຄວນມີກົນໄກໃນການປຶກສາຫາລືກັບນັກວິທະຍາສາດ ແລະ ອົງການຊ່ຽວຊານເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຖືກຕ້ອງ ແລະ ຄວາມແທ້ຈິງຂອງມໍລະດົກ.

ໃນລະດັບວິຊາການ, ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງການສຶກສາມໍລະດົກຕ້ອງໄດ້ຮັບການເຜີຍແຜ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງກວ່າເກົ່າ. ແນວຄວາມຄິດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄວາມແທ້ຈິງ, ຄວາມຈິງໃຈ, ຄວາມສົມບູນ, ແລະ ຄຸນຄ່າທາງປະຫວັດສາດ, ວັດທະນະທໍາ, ແລະ ສິລະປະຂອງມໍລະດົກຄວນໄດ້ຮັບການແນະນໍາຜ່ານໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ຫຼັກສູດໄລຍະສັ້ນ, ຫຼື ກິດຈະກໍາການເຜີຍແຜ່ຊຸມຊົນ.

ໃນລະດັບປະຕິບັດຕົວຈິງ, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງສ້າງແບບຈຳລອງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງຊາວໜຸ່ມ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ໃນໂຄງການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຳຫຼວດ, ການຟື້ນຟູ, ຫຼື ການສ້າງຜະລິດຕະພັນຈາກມໍລະດົກ, ການປະສົມປະສານຂອງຄວາມຮູ້ທາງວິຊາການ, ປະສົບການຂອງຊ່າງຝີມື, ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຊາວໜຸ່ມຈະຊ່ວຍສ້າງວິທີການທີ່ສົມດຸນຫຼາຍຂຶ້ນ.

ເມື່ອມໍລະດົກຖືກເຂົ້າຫາດ້ວຍວິທີທີ່ສ້າງສັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຊີວິດໃນປະຈຸບັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງມີໂອກາດທີ່ຈະກາຍເປັນຊັບພະຍາກອນສໍາລັບການພັດທະນາ.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍນີ້, ຈຳເປັນຕ້ອງມີການຫັນປ່ຽນຈາກການຕິດຕໍ່ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄປສູ່ການມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນໄລຍະຍາວ. ຊາວໜຸ່ມຈຳເປັນຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເພື່ອເຂົ້າໃຈມໍລະດົກຢ່າງຖືກຕ້ອງ; ອົງການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ສະຖາບັນວັດທະນະທຳຈຳເປັນຕ້ອງຂະຫຍາຍຂອບເຂດການຮ່ວມມືກັບຊຸມຊົນ; ແລະ ສັງຄົມຈຳເປັນຕ້ອງເບິ່ງມໍລະດົກບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມຊົງຈຳຂອງອະດີດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນທຶນວັດທະນະທຳສຳລັບອະນາຄົດອີກດ້ວຍ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://baodanang.vn/tiep-can-di-san-theo-cach-cua-nguoi-tre-3331512.html