ເດັກນ້ອຍຄວນຮຽນການຂຽນໂປຼແກຼມຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບໍ?

ການຮຽນຮູ້ການຂຽນໂປລແກລມໃນຕອນຕົ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ແລະທັກສະດ້ານດິຈິຕອລຢ່າງແຂງແຮງ, ແຕ່ຍັງເປີດໂອກາດໃຫມ່ຫຼາຍສໍາລັບພວກເຂົາໃນເວລາເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານ.

ຫວຽດນາມ ພວມປະເຊີນໜ້າກັບການຂາດເຂີນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (IT) ຄຸນນະພາບສູງ. ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ມີມາຫຼາຍປີແລ້ວແຕ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງລະອຽດ.

ເວລາການຝຶກອົບຮົມການຂຽນໂປລແກລມສັ້ນເກີນໄປແລະບໍ່ໄດ້ແຈກຢາຍຢ່າງຖືກຕ້ອງລະຫວ່າງລະດັບການສຶກສາແມ່ນຖືວ່າເປັນເຫດຜົນຫນຶ່ງ.

ເພື່ອເອົາຊະນະຂໍ້ຈໍາກັດຂ້າງເທິງ, ໃນກອງປະຊຸມສໍາມະນາກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດດິຈິຕອນທີ່ຜ່ານມາ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນໄດ້ສະເຫນີລວມທັງການຂຽນໂປຼແກຼມໃນຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີກ່ອນໄວອັນຄວນແລະກຽມພ້ອມສໍາລັບຕະຫຼາດແຮງງານ.

ຕາມທ່ານ ດຣ ຫງວຽນແທ່ງເຊີນ, ອະດີດຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ, ຄະນະກຳມະການວິທະຍາສາດ ແລະ ການສຶກສາສູນກາງ, ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ແລ້ວ, ຊາວຫວຽດນາມ ມີສະຕິປັນຍາສູງ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ແຕ່ມີຄຳຂວັນທີ່ວ່າ ຫວຽດນາມ ມີຊື່ສຽງໃນດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດລາຄາຖືກ.

“ ຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ມີກຳລັງແຮງ ແຕ່ມີລາຍຮັບພຽງ 5 – 7 ລ້ານຄົນຕໍ່ເດືອນ, ໃນບັນດາບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີ, ຄົນງານແຕ່ລະຄົນຕ້ອງການໂຕະປະມານ 2 ຕາແມັດ, ຄອມພິວເຕີເພື່ອຂຽນຊອບແວ, ຜະລິດຕະພັນເທົ່າກັບຄົນງານທຳມະດານັບຮ້ອຍຄົນ.

W-Lap trinh ittt 1.jpg — ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຫວຽດນາມ - ດຣ. ຮູບພາບ: TD

ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ຕູ່ຫົງນາມ ຮອງຫົວໜ້າກົມເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ກ່າວວ່າ: ເພື່ອໃຫ້ມີຄຸນນະພາບເຂົ້າກັບລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ຕ້ອງສ້າງໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງມີຄວາມຮູ້, ແນວຄິດ ແລະ ທັກສະທາງດ້ານຄະນິດສາດ, STEM, ແລະ ການຂຽນໂປຼແກຼມ.

ຕາມທ່ານຮອງຫົວໜ້າກົມເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລ້ວ, ໄວໜຸ່ມທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາສາມາດໄດ້ຮັບການຊີ້ນຳດ້ານອາຊີບກ່ອນໄວຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ. ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນຕະຫຼາດແຮງງານທັນທີຫຼັງຈາກຈົບມັດທະຍົມປາຍ.

ຕາມທັດສະນະຂອງໜ່ວຍຝຶກອົບຮົມວິຊາສະເພາະ, ທ່ານ Chu Tuan Anh, ຜູ້ອຳນວຍການບໍລິສັດ Aptech ຫວຽດນາມ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຢູ່ບັນດາປະເທດພັດທະນາຄື: ອາເມລິກາ, ອັງກິດ, ສ.ເກົາຫຼີ, ບັນດານັກສຶກສາໄດ້ຊຳນານບັນດາເຕັກໂນໂລຊີຂຽນໂປຣແກຣມເຊັ່ນ Python ແລະ Java ກ່ອນເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ພຽງແຕ່ມີເວລາສັ້ນທີ່ສຸດໃນ 4 ປີຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນການຮຽນຮູ້ໂຄງການ, ໃນຂະນະທີ່ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການໃຊ້ເວລາແມ່ນໃຊ້ເວລາໃນວິຊາທົ່ວໄປແລະພື້ນຖານ.

“ ຄວາມຄາດຫວັງໃຫ້ນັກສຶກສາຫວຽດນາມຮ່ຳຮຽນເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໃນໄລຍະເວລາຝຶກອົບຮົມສັ້ນດັ່ງກ່າວແມ່ນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ ”.

ໂດຍແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຜູ້ແນະນຳທັກສະການຂຽນໂປຣແກຣມເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ທ່ານ ຮ່ວາງວັນລື໊ກ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ໄວໜຸ່ມຫວຽດນາມ ຕ້ອງກຳແໜ້ນ ແລະ ທັນການເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຊີ, ໂດຍສະເພາະ AI ແລະ Big Data.

" ຈາກນີ້ໄປພວກເຮົາຕ້ອງແນະນຳວິຊາເທັກໂນໂລຍີ ແລະ ໂປຣແກມເຂົ້າໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຫຼັງຈາກຮຽນ 3 ປີ, ນັກຮຽນຈະຮຽນຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ສາມາດໄປເຮັດວຽກໄດ້ທັນທີເພື່ອຫາເງິນລ້ຽງຄອບຄົວ ."

W-Lap trinh ittt 3.jpg — ຫນຸ່ມໃນຫຼັກສູດການຂຽນໂປລແກລມ. ຮູບພາບ: TD

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການລວມເອົາການຂຽນໂປຼແກຼມເຂົ້າໃນຫຼັກສູດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາຊັບພະຍາກອນມະນຸດເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງນໍາເອົາຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ກັບນັກຮຽນ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ໃຫ້ລູກຮຽນຂຽນໂປຣແກຣມແຕ່ຊັ້ນປ.10, ນາງ ເລຮົ່ງ ( ຮ່າໂນ້ຍ ) ໃນເບື້ອງຕົ້ນມີຄວາມວິຕົກກັງວົນແລະສັບສົນຫຼາຍ, ບໍ່ຮູ້ວ່າລູກສາມາດເຮັດຕາມໂຄງການໄດ້ຫຼືບໍ່, ແລະ ຖ້າບໍ່ແມ່ນຈະປ່ຽນຫຼັກສູດແນວໃດ.

ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນາງໄດ້ຫາຍໃຈຢ່າງສະບາຍໃຈເມື່ອນາງຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ລູກສາວຂອງນາງໄດ້ຜ່ານຫຼັກສູດການຮຽນການສອນການຂຽນໂປຼແກຼມແລະຍັງຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນປະເທດ.

ແບ່ງປັນເລື່ອງຄອບຄົວຂອງນາງ, ນາງກ່າວວ່າໃນ 3 ປີທີ່ຮຽນມັດທະຍົມ, ລູກສາວຂອງນາງໄດ້ປ່ຽນແປງຫຼາຍ. ການຮຽນຮູ້ການຂຽນໂປລແກລມຊ່ວຍໃຫ້ໄວຫນຸ່ມມີແນວຄິດການຂຽນໂປລແກລມ, ຈາກນັ້ນໄດ້ສຶກສາທຸກວິຊາວັດທະນະທໍາອື່ນໆດ້ວຍວິທີ ການວິທະຍາສາດ ຫຼາຍ.

“ ການຮຽນຮູ້ການຂຽນໂປລແກລມຍັງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາແນວຄິດໃນການຂຽນບົດ ແລະ CV ທີ່ຈະຊັກຊວນໃຫ້ນາຍຈ້າງໃນອະນາຄົດ. ແນວຄວາມຄິດການຂຽນໂປຼແກຼມບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບໄວຫນຸ່ມໃນການເຮັດວຽກແລະການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນປະໂຫຍດໃນຊີວິດຕໍ່ມາ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຕັດສິນໃຈ, ” ນາງ Huong ກ່າວ.

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ບັນດານັກຊ່ຽວຊານເຫັນດີວ່າ ລວມມີການຂຽນໂປຼແກຼມໃນຫຼັກສູດຊັ້ນສູງແມ່ນເປັນການແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້ ແລະຈຳເປັນເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານໄອທີຄຸນນະພາບສູງຂອງຫວຽດນາມ.

ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີພື້ນຖານຄວາມຮູ້ແລະທັກສະດ້ານດິຈິຕອລທີ່ຫນັກແຫນ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປີດໂອກາດໃຫມ່ຫຼາຍສໍາລັບພວກເຂົາໃນເວລາເຂົ້າສູ່ຕະຫຼາດແຮງງານ.

ຄູຢ້ານວ່າຈະຖືກປະຖິ້ມໄວ້ເມື່ອນັກຮຽນຮູ້ການນຳໃຊ້ AI ເມື່ອໄວໜຸ່ມມີຄວາມຊຳນານໃນການໃຊ້ AI ຫຼາຍຂຶ້ນ, ຄູຍັງຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການນຳໃຊ້ AI ເພື່ອເສີມສ້າງບົດຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນເກັ່ງກວ່າ.

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/tre-em-co-nen-hoc-lap-trinh-ngay-tu-bac-hoc-pho-thong-2338677.html