ໂຮງຮຽນຊາຍແດນ - 'ບ້ານທົ່ວໄປ' ຍັງຄັບແຄບ (ຕອນທີ 1)

ປະຈຸບັນ, ລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນຂອງຊາວຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ - “ບ້ານທຳມະດາ” ໃຫ້ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າຢູ່ເຂດຊາຍແດນຍັງຄັບແຄບ, ບໍ່ສາມາດຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃນການເບິ່ງແຍງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນທາງປັນຍາຂອງເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

Báo Lạng Sơn•22/09/2025

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນວ່າ: “ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ເດັກມີເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍໄລຍະຍາວເພື່ອຍົກສູງຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ…

ໂຮງຮຽນກິນນອນພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດຫນ້າທີ່ "ກິນນອນ".

ເມື່ອງເລໂອເປັນຕາແສງຊາຍແດນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກພິເສດຂອງແຂວງ ເຊີນລາ . ເຖິງວ່າຍັງບໍ່ໄດ້ລວມຕົວກັບບັນດາຕາແສງອື່ນໆ, ແຕ່ເມືອງງອຍມີເນື້ອທີ່ທຳມະຊາດກ່ວາ 37.575 ເຮັກຕາ, ໃນຂະນະທີ່ປະຊາກອນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ. ປະຈຸບັນ, ທົ່ວຕາແສງມີ 780 ຄອບຄົວ, ມີ 5 ຊົນເຜົ່າຄື: ເຜົ່າຜູ້ໄທ, ເຜົ່າມົ້ງ, ໂຄມູ, ລາວ, ກຽນ, ດຳລົງຊີວິດຢູ່ 13 ບ້ານ.

ໃນສະພາບການປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານດ້ານ ເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ, ງົບປະມານແຫ່ງລັດແມ່ນແຫຼ່ງກຳລັງຕົ້ນຕໍໃນການລົງທຶນໃຫ້ແກ່ ການສຶກສາ ຢູ່ ມສ ເລົາ. ຍ້ອນບໍ່ມີໂຮງຮຽນກິນນອນຂອງຊາວຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ເປັນເວລາຫຼາຍປີມານີ້, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໄດ້ກາຍເປັນ “ບ້ານທຳມະດາ” ຂອງລູກຫຼານຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍໃນເຂດ.

ຄູສອນໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມຊົນເຜົ່າເມືອງງອຍ, ແຂວງເຊີນລາ ຕ້ອນຮັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໃນພິທີເປີດສົກຮຽນ 2025-2026 - ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ.

ຕາມທ່ານ ໂລວັນທູ, ຮັກສາການອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ມ໋ອງເລົາ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນມີຂະໜາດສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນແຕ່ ປ1 ຫາ ມ9 ໃນແຕ່ລະປີ 800 ກວ່າຄົນ. ຕາແສງມີຂະໜາດໃຫຍ່, ປະຊາກອນກະແຈກກະຈາຍ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນກໍ່ຍັງບໍ່ທັນພຽງພໍ, ສະນັ້ນ ນອກຈາກໂຮງຮຽນຫຼັກຢູ່ບ້ານລຽວແລ້ວ, ໂຮງຮຽນຍັງຮັກສາໄດ້ 5 ໂຮງຮຽນດາວທຽມ; ໂຮງຮຽນທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດແມ່ນປະມານ 10 ກິໂລແມັດ, ໄກທີ່ສຸດແມ່ນເຖິງ 30 ກິໂລແມັດ.

"ການສັນຈອນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສະນັ້ນນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມ2 ໃນບ້ານທີ່ຢູ່ໄກຈາກສູນຈະຖືກຈັດໃຫ້ໄປຮຽນຢູ່ບ່ອນຕ່າງຫາກ. ແຕ່ຊັ້ນ 3 ເປັນຕົ້ນໄປ, ນັກຮຽນຈະກັບໄປໂຮງຮຽນກິນນອນຫຼັກ."

ຕາມທ່ານ ທົວ ແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຈັດກຸ່ມຕັ້ງແຕ່ລະບ່ອນ ແລະ ການຈັດໃຫ້ນັກຮຽນໄປຮຽນຢູ່ຈຸດສູນກາງໄດ້ພາໃຫ້ເກີດຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງພັກກິນນອນເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ໂຄຕ້າເຂົ້ານອນຂອງໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນບັນລຸໄດ້. ສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນທັງໝົດ 880 ຄົນ, ໃນນັ້ນເປັນນັກຮຽນກິນນອນ 577 ຄົນ; ສົກຮຽນ 2024-2025 ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 836 ຄົນ, ໃນນັ້ນ ນັກຮຽນກິນນອນ 538 ຄົນ.

ດ້ວຍອັດຕາສະເລ່ຍຂອງນັກຮຽນປະມານ 300 ຄົນ/ປີ ບໍ່ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍກິນນອນ, ມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງກີດຂວາງໃຫ້ແກ່ອາຊີບການສຶກສາຢູ່ຕາແສງ ມິ່ງລຽວ. ປະຈຸບັນ, ລາຍຮັບສະເລ່ຍໃສ່ຫົວຄົນຂອງໝູ່ບ້ານ, ເຖິງວ່າເພີ່ມຂຶ້ນ 17,1 ລ້ານດົ່ງເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2020, ແຕ່ບັນລຸພຽງ 27,6 ລ້ານດົ່ງ/ຄົນ/ປີ; ອັດຕາຄອບຄົວທຸກຍາກຍັງກວມເອົາ 43,04% ຂອງຈຳນວນຄອບຄົວທັງໝົດ, ບໍ່ນັບທັງຄອບຄົວທີ່ຢູ່ໃກ້ທຸກຍາກ.

ນັກຮຽນທຸກຊັ້ນຄົນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແຂວງ ເຊີນລາ ໄດ້ເປີດສົກຮຽນ 2025-2026 - ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ເມືອງມູ້ງເລຂອງແຂວງເຊີນລາເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງຢູ່ຫຼາຍຕາແສງຊາຍແດນໃນທົ່ວປະເທດ, ຍ້ອນບໍ່ມີໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ກິນນອນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ລະບຽບການດຳເນີນງານ, ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ, ເຊິ່ງໄດ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງໂຮງຮຽນ ກໍ່ຄືສິດຂອງນັກຮຽນທີ່ເປັນຜູ້ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກນະໂຍບາຍກິນນອນ.

ຕາມການລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (ມຊ) ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດດຳລັດ ເລກທີ 66/2025/ນຍ-ສພ (ປ່ຽນດຳລັດສະບັບເລກທີ 116/2016/ND-CP), ນັກສຶກສາທັງໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າ ແລະ ຊົນເຜົ່າ ແມ່ນໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ຮຽນ, ດຳລົງຊີວິດ ແລະ ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນ ແລະ ຊົມໃຊ້ນະໂຍບາຍສະໜັບສະໜູນການຮຽນຂອງລັດ ແຕ່ອັດຕາແຕກຕ່າງກັນ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ງົບປະມານສະເລ່ຍແມ່ນປະມານ 23 ລ້ານດົ່ງ/ປີສຳລັບນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ໃນຂະນະທີ່ໂຮງຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍແມ່ນປະມານ 16 ລ້ານດົ່ງ/ປີຂອງນັກຮຽນ.

ຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມຕົ້ນມົ້ວເລົາ, ແຂວງເຊີນລາ

ບໍ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍສໍາລັບຄວາມຝັນທີ່ຈະບິນໄປໄກ

ຕາມການລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ ພາຍຫຼັງການຈັດຕັ້ງຄືນໃໝ່, ປະຈຸບັນມີນັກຮຽນປະມານ 625.255 ຄົນຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນສາມັນ 956; ໃນນັ້ນ, ມີນັກຮຽນ 332.019 ຄົນ ມີຄວາມຕ້ອງການກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນ ກວມເອົາ 53.1% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນທັງໝົດ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ປະຈຸບັນ, 248 ຕາແສງນີ້ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ DTBT ປະມານ 160 ແຫ່ງ (ກວມເອົາປະມານ 16,7% ຂອງຈຳນວນໂຮງຮຽນ). ໂຮງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ພຽງແຕ່ 51,131 ນັກຮຽນ (ກວມເອົາປະມານ 8,18% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍທັງໝົດໃນຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນ 248 ຕາແສງ, ປະຈຸບັນມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຊົນເຜົ່າ 22 ແຫ່ງ, ມີນັກຮຽນທັງໝົດ 7.644 ຄົນ; ກວມເອົາພຽງແຕ່ 2.3% ຂອງຈໍານວນໂຮງຮຽນທັງໝົດ ແລະ 1.2% ຂອງຈໍານວນນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍໃນເຂດ.

ລວມທັງໂຮງຮຽນທັງສອງປະເພດ, ບໍລິເວນຊາຍແດນທາງບົກ ປະຈຸບັນມີນັກຮຽນເກືອບ 59.000 ຄົນເທົ່ານັ້ນທີ່ໄດ້ຮັບຄ່າກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນ; ໝາຍຄວາມວ່າ ຍັງມີນັກຮຽນປະມານ 273,000 ຄົນ ທີ່ຕ້ອງການແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄ່ານອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນ, ແລະ ຍັງຕ້ອງເດີນທາງກັບໄປມາຕາມຖະໜົນຫົນທາງທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນແຕ່ລະມື້ເພື່ອໄປໂຮງຮຽນ, ລ້ຽງດູຄວາມຝັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ອີງຕາມຜົນການສຳຫຼວດຂໍ້ມູນເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ຄັ້ງທີ 3 ຂອງ 53 ຊົນເຜົ່າ (ປະກາດໂດຍກະຊວງຊົນເຜົ່າ ແລະ ສາສະໜາ ໃນເດືອນ ກໍລະກົດ 2025), ໄລຍະຫ່າງສະເລ່ຍຈາກບ້ານໄປໂຮງຮຽນຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າຢູ່ເຂດຊາຍແດນຢູ່ຂັ້ນປະຖົມແມ່ນ 2,6 ກິໂລແມັດ, ແລະ ລະດັບມັດທະຍົມແມ່ນ 4,7 ກິໂລແມັດ, ສູງກວ່າລະດັບຊົນເຜົ່າ 4,7 ກິໂລແມັດ. ໄລຍະຫ່າງຈາກບ້ານໄປໂຮງຮຽນແມ່ນໄກເກີນໄປ, ຈຳກັດການເຂົ້າເຖິງຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດ້ານການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາຊົນເຜົ່າ.

ເປັນທີ່ສັງເກດວ່າ, ໃນບັນດາຕາແສງຊາຍແດນຂອງແຜ່ນດິນໃຫຍ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນບໍ່ມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍລົງທຶນພຽງແຕ່ປະຕິບັດໜ້າທີ່ກິນນອນ. ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ, ເຊິ່ງຖືກອອກແບບມາເພື່ອ "ຮັກສາ" ນັກຮຽນໃນເວລາຮຽນ, ຕ້ອງ "ປະຕິບັດ" ຫນ້າທີ່ຂອງການນອນຢູ່ໃນສະພາບຂອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ຂາດແຄນທາງດ້ານປະລິມານແລະຄຸນນະພາບທີ່ອ່ອນແອ.

ຫ້ອງພັກຂອງນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຊົນເຜົ່າ ແຂວງເຊີນລາ - ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ ເລາະ

ເມື່ອກັບຄືນໄປຍັງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ແຂວງ ເຊີນລາ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ຊັດເຈນກວ່າ. ອີງຕາມບົດລາຍງານສະບັບເລກທີ 208/BC-BTTH&THCSML ລົງວັນທີ 23 ພຶດສະພາ 2025, ປະຈຸບັນໂຮງຮຽນມີ 47 ຫ້ອງຮຽນ; ໃນນັ້ນ 22 ອັນແຂງ ແລະ 25 ອັນແມ່ນເຄິ່ງແຂງ. ຫ້ອງສະພາໂຮງຮຽນພວມສວຍໃຊ້ໂຮງອາຫານຊັ້ນປະຖົມຫຼັງການລວມຕົວ; ຍັງບໍ່ທັນມີຫ້ອງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼືຫ້ອງຮຽນວິຊາ.

ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນແມ່ນຂາດແຄນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກສໍາລັບການກິນນອນ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນກິນນອນ 577 ຄົນ, ແຕ່ມີຫ້ອງຮຽນພຽງ 28 ຫ້ອງ, ສະເລ່ຍ 20,6 ຄົນ/ຫ້ອງ; ຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານ ແລະຫ້ອງຄົວ ມີພຽງແຕ່ 2 ຫ້ອງເທົ່ານັ້ນ.

ໂຮງຮຽນທັງໝົດມີພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນທັງໝົດ 55 ຄົນ, ແຕ່ມີຫ້ອງບໍລິການສາທາລະນະພຽງແຕ່ 19 ຫ້ອງ, ໃນນັ້ນມີ 4 ຫ້ອງແມ່ນກູ້ຢືມຈາກນັກຮຽນ. ລະບົບນ້ຳປະປາ ແລະ ກິດຈະກຳໂຮງຮຽນບໍ່ໝັ້ນຄົງ, ບໍ່ມີລະບົບນ້ຳສະອາດຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້.

ອີງຕາມແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 81-TB/TW ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025 ຂອງກົມການເມືອງ, ແຂວງ ເຊີນລາ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 13 ແຫ່ງ ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ໃນ 13 ຕາແສງຊາຍແດນ ລວມມີ: ເມືອງເລົ່າງາມ, ໂສບຄໍ, ເມືອງລານ, ຊຽງຄໍ້, ມົ້ວສຸມ, ເຟືອງ, ເຟືອງ, ລອງ, ຊຽງຄວນ. ລອງຊັບ, ຊຽງຊັນ, ຊວນນາ. ໃນນັ້ນ, ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່ 11 ແຫ່ງ; 2 ໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບການສ້ອມແປງ ແລະ ຍົກລະດັບ; ຄວາມຕ້ອງການທຶນທັງໝົດແມ່ນ 2.696 ຕື້ດົ່ງ.

ນີ້ກໍ່ແມ່ນສະພາບຕົວຈິງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ເຂດຊາຍແດນໃນແຜ່ນດິນໃຫຍ່. ຕາມການລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ເງື່ອນໄຂດ້ານວັດຖຸ ແລະ ເຕັກນິກຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນ 248 ເມືອງຊາຍແດນທາງບົກຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຂາດເຂີນຢ່າງໜັກໜ່ວງ, ແລະ ຍາກທີ່ຈະຮັບປະກັນການບໍລິການຮຽນ, ກິນນອນ ແລະ ເຄິ່ງກິນນອນຂອງນັກຮຽນ.

ພິເສດ, ອັດຕາຫ້ອງຮຽນແຂງແຮງຢູ່ເຂດຊາຍແດນແມ່ນຕ່ຳສຸດໃນປະເທດ; ຍັງມີຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວ, ຫ້ອງຮຽນຢືມ, ຫ້ອງຮຽນດ້ວຍໄມ້ໄຜ່ ແລະຫ້ອງເຮັດດ້ວຍໄມ້. ຫ້ອງຮຽນຫຼາຍວິຊາ ແລະລາຍການຮັບໃຊ້ການນອນ ແລະ ເຄິ່ງນອນຂອງນັກຮຽນບໍ່ມີ ຫຼືມີຢູ່ ແຕ່ຄຸນນະພາບທຽບກັບມາດຕະຖານທີ່ກຳນົດໄວ້ແມ່ນຕໍ່າຫຼາຍ.

ຕໍ່ໜ້າສະພາບການດັ່ງກ່າວ, ກົມການເມືອງໄດ້ເຫັນດີເປັນເອກະພາບຕໍ່ນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງຊັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຢູ່ 248 ຕາແສງຊາຍແດນທາງບົກ ຕາມແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 81-TB/TW ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025. ນີ້ແມ່ນການກຳນົດເວລາ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ຍຸດທະສາດ, ເປັນບາດກ້າວບຸກທະລຸຢ່າງມີວິທີການຮັບໃຊ້ ແລະ ພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍໄວ. ພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ຮັບປະກັນການປ້ອງກັນປະເທດ, ຄວາມໝັ້ນຄົງໃນສະພາບການໃໝ່.

ທີ່ພິທີລົງເລິກກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ເມືອງ ສີປາພິນ, ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ ແຕ່ວັນທີ 27/7/2025, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ຢືນຢັນວ່າ: “ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ເດັກມີເງື່ອນໄຂການຮຽນຮູ້ທີ່ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນໃນໄລຍະຍາວນານ, ປະກອບສ່ວນຮັກສາຮາກຖານປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດ. ເຖິງຜືນແຜ່ນດິນ, ປ່າໄມ້, ຊາຍແດນ ແລະ ສະຖານທີ່ສຳຄັນຕ່າງໆ”.

ຕາມການສຳຫຼວດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຮັບປະກັນການຮຽນ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນທາງບົກ, ຕ້ອງໄດ້ລົງທຶນເພີ່ມຫ້ອງຮຽນທິດສະດີ 6.116 ຫ້ອງ ແລະ 6.692 ຫ້ອງວິຊາ; ຫໍພັກນັກສຶກສາ 7,982 ຄົນ; 765 ຫ້ອງຄົວ; 706 ຫ້ອງຄົວ; ຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານ 843 ຫ້ອງ; ຫ້ອງການຄຸ້ມຄອງນັກສຶກສາ 976 ຫ້ອງ; 791 ຫ້ອງທົ່ວໄປ; ບ້ານວັດທະນະທໍາ 656 ບ້ານ; ແລະ 3,413 ຫ້ອງພັກຢ່າງເປັນທາງການສໍາລັບຄູອາຈານ.

ທີ່ມາ: https://baolangson.vn/truong-hoc-vung-bien-ngoi-nha-chung-van-con-chat-hep-bai-1-5059721.html