ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນອະນຸບານເລແທງງີ ໄດ້ ເຊີດຊູແນວຄວາມຄິດ “ຮ່ຳຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ” ເປັນຄຸນຄ່າຫຼັກໃນວັດທະນະທຳໂຮງຮຽນ. ຄູອາຈານໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ຮຽນຮູ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ແຕ່ຍັງຈາກການປະຕິບັດການສອນ, ຈາກເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຈາກສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ - ບ່ອນທີ່ຊັບສົມບັດຂອງຄວາມຮູ້ແມ່ນບໍ່ຈໍາກັດ. ກິດຈະກຳວິຊາຊີບ, ສຳມະນາ, ການແຂ່ງຂັນອອກແບບບົດຮຽນທາງອີເລັກໂທຣນິກ... ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນໂອກາດເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປັນສະພາບແວດລ້ອມເພື່ອຝຶກຝົນຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ແນວຄິດເອກະລາດຂອງຄູສອນແຕ່ລະຄົນ.
ສໍາມະນາກ່ຽວກັບການອອກແບບບັນຍາຍເອເລັກໂຕຣນິກທີ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Le Thanh Nghi
ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງຊ່ວຍໃຫ້ຄູປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕັ້ງຫນ້າ, ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ແລະຍົກສູງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການບໍາລຸງລ້ຽງແລະການດູແລເດັກນ້ອຍຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງຍຸກດິຈິຕອນ. ທີ່ສຳຄັນໄປກວ່ານັ້ນ, ຈິດໃຈຂອງຄູສອນໃນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ຍັງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ນັກຮຽນ - ດວງຕາທຳອິດຂອງຊີວິດ - ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນ ການຄົ້ນພົບ ແລະ ການຮຽນຮູ້. ໃນສາຍຕາທີ່ບໍລິສຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເດັກນ້ອຍພວມໄດ້ຮັບບົດຮຽນທຳອິດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຄຳເວົ້າເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງກ່ຽວກັບຈິດໃຈແຫ່ງຄວາມກ້າວໜ້າ ແລະ ຄວາມຮັກແພງໃນການຮຽນຮູ້ - ພື້ນຖານຂອງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ໃນອະນາຄົດ.
ຕອບສະໜອງວັນຫັນເປັນດິຈິຕອລແຫ່ງຊາດ ວັນທີ 10 ຕຸລາ ດ້ວຍຂໍ້ຄວາມ “ໄວ - ມີປະສິດທິຜົນກວ່າ - ໃກ້ຊິດກັບປະຊາຊົນ”, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ເລແທ່ງຈີ ໄດ້ສົມທົບກັບຂະແໜງ ການສຶກສາ ທົ່ວນະຄອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ນຳເອົາຈິດໃຈຫັນເປັນດິຈິຕອລເຂົ້າໃນທຸກໆການເຄື່ອນໄຫວສິດສອນ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະສື່ສານ, ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາດິຈິຕອລແບບຮອບດ້ານ, ມະນຸດສະທຳ ແລະທັນສະໄໝ.
ຜັນຂະຫຍາຍແຜນການ ເລກທີ 238/KH-UBND ລົງວັນທີ 13 ກັນຍາ 2025 ຂອງຄະນະປະຈຳພັກນະຄອນ ຫາຍຟ່ອງ ວ່າດ້ວຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແຜນປະຕິບັດງານ ສະບັບເລກທີ 12-KH/TU ລົງວັນທີ 26 ສິງຫາ 2025 ຂອງຄະນະປະຈຳພັກ ນະ ຄອນ, ຮັບຮອງເອົາມະຕິ ເລກທີ 57-ກມສພ ລົງວັນທີ 26 ສິງຫາ 2025. ໃນຫົວຂໍ້ “ບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ນະວັດຕະກຳ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແຫ່ງຊາດ”, ໂຮງຮຽນອະນຸບານເລແທງງີ ໄດ້ກຳນົດທິດທາງຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາອະນຸບານບໍ່ພຽງແຕ່ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ວິທີການ ແລະ ວັດທະນະທຳການຮຽນຮູ້ - ເອົາຄົນເປັນໃຈກາງ, ຄວາມຮູ້ເປັນຮາກຖານ, ເຕັກໂນໂລຢີເປັນກຳລັງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາ.
ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂສະເພາະໂດຍສອດຄ່ອງກັນ: ຄູອາຈານນໍາໃຊ້ຊອບແວໃນການອອກແບບບົດຮຽນ vivid, ນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເຂົ້າໃນກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານເກມໂຕ້ຕອບ, ຮູບພາບແລະວິດີໂອ; ຈັດການບັນທຶກ, ຕິດຕາມການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນກັບພໍ່ແມ່ຜ່ານເວທີອອນໄລນ໌. ໂດຍສະເພາະ, ການນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI) ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການຮຽນ-ການສອນ ໄດ້ນຳມາເຊິ່ງໝາກຜົນອັນໂດດເດັ່ນ - ຊ່ວຍໃຫ້ຄູປະຢັດເວລາໃນການກະກຽມບົດຮຽນ, ການຈັດກິດຈະກຳການຮຽນເປັນແບບສ່ວນຕົວ ແລະ ຂະຫຍາຍພື້ນທີ່ການຮຽນຮູ້ນອກຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.
ໂດຍບໍ່ຢຸດຢັ້ງດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີ “ຮູ້ນຳໃຊ້”, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Le Thanh Nghi ມຸ່ງໄປເຖິງບັນດາເຕັກໂນໂລຢີ “ແມ່ບົດ”. ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມທັກສະດ້ານດິຈິຕອລໄດ້ຖືກຈັດຂຶ້ນເປັນປະຈໍາ, ຕັ້ງແຕ່ຂັ້ນພື້ນຖານໄປສູ່ການດໍາເນີນງານຂັ້ນສູງເຊັ່ນຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ AI ໃນການສອນ. ຂໍຂອບໃຈກັບສິ່ງນັ້ນ, ຄູອາຈານມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືໃຫມ່, ການຄັດເລືອກຄວາມຮູ້ດິຈິຕອນທີ່ເຫມາະສົມ, ຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພແລະປະສິດທິພາບໃນສະພາບແວດລ້ອມ pedagogical.
ນອກຈາກກິດຈະກໍາດ້ານວິຊາຊີບ, ເຕັກໂນໂລຊີຍັງຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນແລະການເຊື່ອມຕໍ່. ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ລະບົບບັນທຶກອີເລັກໂທຣນິກ, ລະຫັດ QR ເພື່ອເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນ ແລະ ປະຕູຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຼນິກແຍກຕ່າງຫາກ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດຕິດຕາມຂະບວນການຮຽນຮູ້, ສຸຂະພາບ ແລະ ໂພຊະນາການຂອງລູກໄດ້ຢ່າງໂປ່ງໃສ ແລະ ທັນເວລາ. ການແລກປ່ຽນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ - ຄູອາຈານ - ພໍ່ແມ່ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນສະດວກກວ່າທີ່ເຄີຍຜ່ານຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເຊັ່ນ Zalo, Messenger ຫຼື fanpage, ຊ່ວຍໃຫ້ຂໍ້ມູນຖືກຖ່າຍທອດຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເປັນມິດແລະມີປະສິດທິພາບ.
ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ຮູບພາບຂອງ “ຄູອະນຸບານໃນຍຸກຫັນເປັນດິຈິຕອລ” ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຂຶ້ນຄື: ເຄື່ອນໄຫວ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີເປັນເພື່ອນຮ່ວມສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີຄວາມສຸກ - ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍສາມາດ “ຮຽນໃນຂະນະທີ່ຫຼິ້ນ, ຫຼິ້ນໃນຂະນະທີ່ຮຽນ”.
ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Le Thanh Nghi
ເພື່ອຮັກສາ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ, ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ພາຍໃນເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງເປີດກວ້າງການຮ່ວມມືກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຊຸມຊົນອີກດ້ວຍ. ໂດຍຜ່ານກິດຈະກໍາການສື່ສານອອນໄລນ໌, ເລື່ອງທີ່ສວຍງາມກ່ຽວກັບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະນະວັດຕະກໍາໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່, ກະຕຸ້ນຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງການປະກອບອາຊີບການສຶກສາ. ພໍ່ແມ່ກາຍເປັນ "ເພື່ອນ" ຂອງໂຮງຮຽນໃນການສ້າງນິໄສການຮຽນຮູ້, ນໍາພາເດັກນ້ອຍເຂົ້າເຖິງເຕັກໂນໂລຢີຢ່າງປອດໄພແລະສ້າງສັນ.
ເຖິງວ່າຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານດິຈິຕອນຂອງຄູອາຈານຈຳນວນໜຶ່ງ, ແຕ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Le Thanh Nghi ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະປະດິດສ້າງ ແລະ ປັບຕົວເຂົ້າກັບຍຸກເຕັກໂນໂລຊີ. ຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການ concretizing ເປົ້າຫມາຍຂອງເມືອງ: ໃນປີ 2030, 95% ຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປແລະສະຖາບັນການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງຈະບັນລຸການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນລະດັບ 2 ຫຼືສູງກວ່າ - ບໍ່ພຽງແຕ່ຕົວເລກສະຖິຕິ, ແຕ່ເປັນພະຍານເຖິງການເດີນທາງຂອງ "ຕົ້ນສະບັບຄວາມຮູ້ແລະເຕັກໂນໂລຊີ" ສໍາລັບການສຶກສາເປີດ, smart ແລະເປັນມິດກັບປະຊາຊົນຫຼາຍ.
ດ້ວຍຄຳຂວັນທີ່ວ່າ “ຄູແຕ່ລະຄົນແມ່ນນັກຮຽນ, ແຕ່ລະຫ້ອງແມ່ນບ່ອນມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ”, ໂຮງຮຽນອະນຸບານ Le Thanh Nghi ພວມຄ່ອຍໆປະຕິບັດເປົ້າໝາຍສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີຄວາມສຸກ, ສະຫຼາດ ແລະເປັນມິດ, ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຜ່ານປະສົບການ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຄວາມສຸກຂອງການຄົ້ນພົບ. ນັ້ນແມ່ນວິທີທີ່ໂຮງຮຽນສ້າງຈິດໃຈ “ຫັນເປັນດິຈິຕອລເພື່ອຮັບໃຊ້ໃຫ້ດີກວ່າ, ໄວ, ມີປະສິດທິຜົນ” , ພ້ອມທັງປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້ໃນຍຸກດິຈິຕອລ ທີ່ມີຄວາມຮູ້ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີໄປຄຽງຄູ່ກັນກັບຄົນລຸ້ນຫຼັງ./.
ທ່ານ ຈີ
ທີ່ມາ: https://sokhcn.haiphong.gov.vn/tin-hoat-dong-chung/truong-mam-non-le-thanh-nghi-sang-tao-trong-chuyen-doi-so-giao-duc-795306
(0)