ໂຮງຮຽນສອນເດັກ 'ຮັດແໜ້ນ' ການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ບົດບັນທຶກ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການປ້ອນຂໍ້ມູນໃນປີ 2025

ໂຮງຮຽນຄູສອນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຊາບກ່ຽວກັບແຜນການເຂົ້າຮຽນປີ 2025 ເຊິ່ງບາງໂຮງຮຽນວາງແຜນທີ່ຈະລົບລ້າງວິທີການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການເຂົ້າຮຽນລວມເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບວັດສະດຸປ້ອນ.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງບໍ່ໄດ້ພິຈາລະນາໃບປະກາດຊັ້ນສູງສຳລັບການເຂົ້າຮຽນ

ຄຽງຄູ່ກັບ 4 ວິທີການເຂົ້າຮຽນໃນປີກາຍນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ວາງແຜນຈະເພີ່ມອີກ 1 ວິທີການເສັງເຂົ້າໃນປີ 2025 ໂດຍອີງຕາມຜົນການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ.

ການປ່ຽນແປງໜຶ່ງໃນທິດທາງການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນແຜນການຍົກເລີກວິທີການພິຈາລະນາໃບສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນບຳລຸງຄູ ແລະ ປ່ຽນແປງວິທີການຮັບໃບປະກາດສະນິຍະບັດຕາມລະດັບພາສາສາກົນມາເປັນວິທີການພິຈາລະນາໃບປະກາດສະນີຍະບັດພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ເງື່ອນໄຂອື່ນໆຈຳນວນໜຶ່ງເຊັ່ນ: ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ຜົນການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ໃນການແຂ່ງຂັນທັກສະວິຊາຊີບດີເດັ່ນຂອງຄະນະສຶກສາສາດ.

ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ, ໃນເວລາໃຫ້ສຳພາດຕໍ່ນັກຂ່າວໜັງສືພິມ ດ່ານັ້ງເກື່ອງ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດ່າວຮົ່ງເກື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນມີແຜນການຈະເປີດຊຸດອົບຮົມວິຊາສະເພາະເພີ່ມຂຶ້ນ 2 ສາຂາຄື: ວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ວິຊາພາສາອັງກິດ ໂດຍນຳເອົາຈຳນວນວິຊາການບຳລຸງສ້າງໃນປີ 2025 ເປັນ 30 ສາຂາ.

ດ້ວຍເປົ້າໝາຍພັດທະນາໂຮງຮຽນຕາມທິດມຸ່ງໄປເຖິງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ໃນປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ ຈະບໍ່ເພີ່ມຄາດໝາຍເຂົ້າຮຽນ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດ່າວຮົ່ງເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໃນລະດູການເຂົ້າຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັກສາເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນໃຫ້ໄດ້ 2.000 ຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຕິດຕາມປະລິມານ, ແຕ່ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນກັບຄຸນນະພາບການຝຶກຊ້ອມ, ຄາດວ່າ, ຄາດໝາຍການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໃນປີ 2025 ຈະບໍ່ປ່ຽນແປງ”.

ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ ໄທຫງວຽນ ຫາກໍ່ປະກາດວິທີການເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລເປັນປົກກະຕິໃນປີ 2025. ໂດຍສະເພາະ, ຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ, ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວຮຽນໂດຍອີງໃສ່ວິທີການພິຈາລະນາບັນທຶກການສຶກສາຄືກັບປີກ່ອນ, ແລະ ບໍ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງວິຊາສະເພາະຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.

ກ່ອນໜ້ານີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນແມ່ນໂຮງຮຽນປະຖົມແຫ່ງທຳອິດທີ່ປະກາດວ່າຈະບໍ່ພິຈາລະນາໃບປະກາດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຂົ້າຮຽນແຕ່ປີ 2025. ໂດຍຖືວ່າ: ການຍົກເລີກໃບປະກາດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຂົ້າຮຽນແມ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນທີ່ຮຽນຢູ່ໃນໂຄງການໃໝ່, ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ, ໂປ່ງໃສ, ສ້າງເງື່ອນໄຂສະດວກໃຫ້ແກ່ຄວາມຕ້ອງການແຮງງານ. ຕະຫຼາດ.

ເຊື່ອມຕໍ່ເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອບເສັງສ່ວນຕົວ

ໃນຂະນະທີ່ໃນປີ 2025, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍວາງແຜນທີ່ຈະ "ເຄັ່ງຄັດ" ວິທີການພິຈາລະນາຫນັງສືຜ່ານແດນ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມໂຄຕ້າເຂົ້າຮຽນຈາກການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ.

ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ 2 ມີແຜນຈະຈັດຕັ້ງການສອບເສັງເສັງເຂົ້າແຕ່ປີ 2025. ກ່ອນໜ້ານີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງດ້ວຍວິທີການເສັງອື່ນ.

ໃນນັ້ນ, ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດປີ 2024 ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ຈັດຕັ້ງມີ 9 ມະຫາວິທະຍາໄລຮັບຮູ້ ແລະ ນຳໃຊ້ຜົນການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຂໍ້ມູນຈາກມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນປີ 2025, 22 ມະຫາວິທະຍາໄລຈະນຳໃຊ້ບົດສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອເສັງເຂົ້າ, ເພີ່ມຂຶ້ນ 13 ໂຮງຮຽນເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ.

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງຽນດິ່ງວີ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງບໍ່ຄວນມີການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຫຼາຍວິຊາຕ່າງຫາກ. ແທນທີ່ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຈະຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ຫງວຽນດິ່ງວີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ບັນດາໂຮງຮຽນຄວນຮ່ວມມືກັນ, ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແຍກເປັນກຸ່ມ, ໂດຍແຕ່ລະຂະແໜງການ, ເພື່ອສ້າງຄວາມສອດຄ່ອງໃນການເສັງ, ດັ່ງນັ້ນ, ການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກຈະມີທະນາຄານຄຳຖາມທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ສ້າງຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄຸນນະພາບ”.

ສະໜັບສະໜູນການນຳໃຊ້ຜົນການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງບັນດາໂຮງຮຽນສຶກສາບຳລຸງສ້າງ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຫຼວງຮ່າໂນ້ຍ Do Hong Cuong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຜັນຂະຫຍາຍການສອບເສັງຂອງບັນດາໂຮງຮຽນສອນວິຊາຊີບສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ ໂດຮົ່ງເກື່ອງ, ປະທານມະຫາວິທະຍາໄລນະຄອນຮ່າໂນ້ຍ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ທ່ານ ເກື່ອງ ຍັງມີຄວາມເປັນຫ່ວງວ່າ ຖ້າທຸກໂຮງຮຽນຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຂອງຕົນ, ການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລຈະກັບຄືນສູ່ແບບເກົ່າ. ນັ້ນ ໝາຍ ຄວາມວ່າທຸກໆໂຮງຮຽນຈະຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຂອງຕົນເອງ, ເຊິ່ງຈະບໍ່ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດ່າວຮົ່ງເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ບັນດາໂຮງຮຽນໃນສະຫນາມຝຶກຊ້ອມດຽວກັນຄວນຮ່ວມມືກັນຈັດຕັ້ງການສອບເສັງແຍກຕ່າງຫາກ ເພື່ອຫຼີກລ້ຽງການເສຍຊັບພະຍາກອນສັງຄົມ”.

ໂດຍໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງຂະແໜງການສຶກສາໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ, ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ໂດຮົ່ງເກື່ອງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຜູ້ສະໝັກຕ້ອງພິຈາລະນາ ແລະ ຄິດໄລ່ຢ່າງຮອບຄອບໃນການເລືອກເອົາໂຮງຮຽນ ແລະ ວິຊາສະເພາະ. ເນື່ອງຈາກວ່າໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜ່ານການສອບເສັງເຂົ້າຮຽນ, ມີຜູ້ສະໝັກໄດ້ຄະແນນ 26,25 ແຕ່ຍັງບໍ່ສຳເລັດ 16 ຄະແນນ ທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສຶກສາ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.

ດ້ວຍຄະແນນສູງແລະໂຄຕາບໍ່ຫຼາຍ, ຮອງສາສະດາຈານດຣ Do Hong Cuong ເຊື່ອວ່ານີ້ແມ່ນບັນຫາ “ນ້ຳໜັກສະໝອງ” ຂອງຄອບຄົວ. ພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນສູງຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະແນະນໍານັກຮຽນເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເລືອກທີ່ດີທີ່ສຸດ.

ທີ່ມາ: https://daidoanket.vn/truong-su-pham-siet-xet-tuyen-hoc-ba-nang-chat-luong-dau-vao-nam-2025-10298288.html