ການລົງທະບຽນຮຽນໃນໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ: ມີໜ້ອຍທີ່ຕ້ອງສະເຫຼີມສະຫຼອງ, ມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງກັງວົນ.

ໜຶ່ງອາທິດເຂົ້າສູ່ປີຮຽນໃໝ່, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ວິຊາຊີບຫຼາຍແຫ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນມີຄວາມຍິນດີທີ່ພວກເຂົາໄດ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບາງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຍັງຄົງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຶງດູດນັກຮຽນ ແລະ ຍັງສືບຕໍ່ເປີດພົມແດງເພື່ອດຶງດູດຜູ້ສະໝັກ.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງມີຕົວເລກການລົງທະບຽນຮຽນທີ່ດີ.

ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 5 ກັນຍາ, ວິທະຍາໄລ ເສດຖະສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ເຂດ 12 ໄດ້ຈັດພິທີເປີດປີການສຶກສາໃໝ່, ໂດຍມີນັກສຶກສາລົງທະບຽນຮຽນທັງໝົດ 1,587 ຄົນ ຈາກທັງໝົດ 1,750 ຄົນ, ບັນລຸໄດ້ 90.68% ຂອງເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນສຳລັບປີການສຶກສາ 2024-2025. ວິທະຍາໄລມີໂຄງການຝຶກອົບຮົມ 14 ໂຄງ, ແລະ ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໄດ້ເຕັມໂຄຕ້າແລ້ວ. ໂຄງການທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄຳຮ້ອງສະໝັກຂອງນັກສຶກສາຫຼາຍທີ່ສຸດລວມມີ: ການບຳລຸງຮັກສາ ແລະ ການສ້ອມແປງລົດຍົນ (ໂຄຕ້າ 226/200); ເຕັກນິກການປະສົມ ແລະ ຮັບໃຊ້ເຄື່ອງດື່ມ (ໂຄຕ້າ 209/200); ແລະ ພາສາເກົາຫຼີ (ໂຄຕ້າ 56/50)...

ທ່ານນາງ ເຈິ່ນ ຫງວຽນ ຖຶກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໄດ້ກ່າວຢ່າງມີຄວາມສຸກວ່າ: "ນີ້ແມ່ນປີທີສອງແລ້ວທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ບັນລຸຜົນການຮຽນທີ່ດີ. ມີຫຼາຍເຫດຜົນສຳລັບຄວາມສຳເລັດນີ້, ແຕ່ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ມັນແມ່ນຍ້ອນການລົງທຶນທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ຄົບຖ້ວນສົມບູນໃນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຂອງໂຮງຮຽນ; ແລະ ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບທຸລະກິດຫຼາຍກວ່າ 50 ແຫ່ງເພື່ອຮັບປະກັນການສະໜອງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຂອງພວກເຮົາ."

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາວິທະຍາໄລເຕັກນິກ ກາວທັງ ໃນລະຫວ່າງການຝຶກປະຕິບັດຕົວຈິງກ່ຽວກັບຄອມພິວເຕີ.

ໃນລັກສະນະດຽວກັນ, ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ ທູດຶກ, ວິທະຍາໄລເຕັກນິກ ກາວທັງ, ວິທະຍາໄລວິສະວະກຳສາດ 2, ວິທະຍາໄລກໍ່ສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ແລະອື່ນໆ ກໍ່ບັນລຸເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນໄດ້ 80%-100%.

ດຣ. ເຈິ່ນກິມຕວຽນ, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລວິຊາຊີບນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ກ່າວວ່າ ມາຮອດວັນທີ 5 ກັນຍາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບນັກສຶກສາທັງໝົດ 3,249 ຄົນ ຈາກທັງໝົດ 4,810 ຄົນ, ລວມທັງນັກສຶກສາໃນຫຼັກສູດວິທະຍາໄລປົກກະຕິ, ລະດັບກາງ, ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ. ສາຂາອາຊີບທີ່ເກີນເປົ້າໝາຍຂອງການຮັບນັກສຶກສາຄື ເຕັກໂນໂລຊີຍານຍົນ, ການອອກແບບກຣາບຟິກ, ການປຸງແຕ່ງອາຫານ, ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (ແອັບພລິເຄຊັນຊອບແວ).

ທ່ານ ເຈິ່ນ ວັນ ຕື່, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລເສດຖະສາດນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ແບ່ງປັນວ່າ ເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນ 3,230 ຄົນ (2,865 ຄົນສຳລັບລະດັບວິທະຍາໄລ ແລະ 365 ຄົນສຳລັບລະດັບວິຊາຊີບ), ແລະ ປະຈຸບັນ, ມີນັກສຶກສາລະດັບວິທະຍາໄລ 2,700 ຄົນ ແລະ 100% ຂອງນັກສຶກສາລະດັບວິຊາຊີບໄດ້ຮັບການຮັບສະໝັກ. ສາຂາວິຊາເສດຖະສາດກຳລັງດຶງດູດຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນ, ເຊັ່ນ: ການຕະຫຼາດ, ການຂົນສົ່ງ, ການບັນຊີ, ທຸລະກິດການຄ້າ, ທຸລະກິດນຳເຂົ້າ-ສົ່ງອອກ, ການເງິນ ແລະ ການທະນາຄານ, ບໍລິຫານທຸລະກິດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງໂຮງແຮມ. "ສາຂາວິຊາເຫຼົ່ານີ້ລ້ວນແຕ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນການລົງທະບຽນຮຽນທີ່ດີກ່ວາປີກ່ອນໆ, ແລະ ຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງໜຶ່ງຂອງພວກເຂົາເກືອບເຕັມໂຄຕ້າຂອງພວກເຂົາແລ້ວ," ທ່ານ ເຈິ່ນ ວັນ ຕື່ ກ່າວ.

ໃນລະດັບວິຊາຊີບ, ຫຼາຍໂຮງຮຽນຍັງບັນລຸເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນຮຽນໄດ້ 60%-80%. ວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີວິຊາຊີບຮຸ່ງເວືອງຄາດວ່າຈະຮັບນັກສຶກສາໄດ້ 650 ຄົນຈາກທັງໝົດ 750 ຄົນ ສຳລັບ 12 ໂຄງການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນທ້າຍເດືອນກັນຍາ. ໂຮງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ຮັບນັກສຶກສາ ແລະ ມີເປົ້າໝາຍທີ່ຈະຕື່ມນັກສຶກສາທີ່ເຫຼືອອີກ 100 ຄົນພາຍໃນທ້າຍເດືອນຕຸລາ. ວິທະຍາໄລວິຊາຊີບຫງວຽນເຕັດແທ່ງໄດ້ຮັບນັກສຶກສາເກືອບ 400 ຄົນຈາກທັງໝົດ 590 ຄົນ...

"ຈຸດແຂງ" ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃຫ້ໝົດ.

ອີງຕາມບົດລາຍງານຂອງພະແນກແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໃນແປດເດືອນຜ່ານມາ, ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໃນນະຄອນໄດ້ລົງທະບຽນນັກສຶກສາເກືອບ 140,000 ຄົນ, ລວມທັງນັກສຶກສາວິທະຍາໄລ 4,624 ຄົນ, ນັກສຶກສາລະດັບກາງປະມານ 4,000 ຄົນ, ແລະ ນັກສຶກສາລະດັບພື້ນຖານ ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ 125,706 ຄົນ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບໄລຍະດຽວກັນໃນປີ 2023, ການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ 12%. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອປຽບທຽບກັບເປົ້າໝາຍປີ 2024, ຜົນການລົງທະບຽນຮຽນສຳລັບລະດັບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບບັນລຸໄດ້ພຽງແຕ່ຫຼາຍກວ່າ 42.58% ເທົ່ານັ້ນ.

ທ່ານ ຫງວຽນຈີ່ແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ ຂອງພະແນກແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ ເຖິງແມ່ນວ່າຜົນການລົງທະບຽນຮຽນເກີນ 12% ເມື່ອທຽບກັບໄລຍະດຽວກັນຂອງປີກາຍ, ແຕ່ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສຸມໃສ່ໂຄງການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບລະດັບພື້ນຖານທີ່ໃຊ້ເວລາໜ້ອຍກວ່າ 3 ເດືອນ; ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການລົງທະບຽນຮຽນໃນໂຄງການລະດັບວິທະຍາໄລ ແລະ ລະດັບກາງບໍ່ໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຄາດຫວັງ. ຄວາມບໍ່ພຽງພໍນີ້ແມ່ນຍ້ອນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນວິຊາຊີບບໍ່ມີຢູ່ໃນລະບົບສະໜັບສະໜູນການລົງທະບຽນຮຽນຮ່ວມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງ ແລະ ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ, ຫຼື ສ້າງຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນ.

ເຫດຜົນອື່ນໆສຳລັບປະສິດທິພາບການລົງທະບຽນຮຽນທີ່ບໍ່ດີລວມມີ: ບາງໜ່ວຍງານຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການປະຕິບັດການລົງທະບຽນຮຽນທີ່ບໍ່ມີປະສິດທິພາບ ເຊິ່ງບໍ່ສາມາດດຶງດູດນັກສຶກສາໄດ້; ແລະ ບາງໜ່ວຍງານບໍ່ໄດ້ອັບເດດລາຍງານໃນລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານເອເລັກໂຕຣນິກ ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ຂໍ້ມູນບໍ່ສະທ້ອນເຖິງຜົນການລົງທະບຽນຮຽນໄດ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

ໂດຍແບ່ງປັນສະພາບການໃນປະຈຸບັນທີ່ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບກຳລັງປະເຊີນຢູ່, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລແຫ່ງໜຶ່ງໃນນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ກ່າວວ່າ ນັບຕັ້ງແຕ່ການລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19, ໂຮງຮຽນເອກະຊົນໄດ້ພົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ຕັ້ງແຕ່ການເຊົ່າທີ່ດິນເພື່ອສ້າງອາຄານຮຽນໃໝ່ ຈົນເຖິງນະໂຍບາຍທີ່ບໍ່ພຽງພໍຈາກອຳນາດການປົກຄອງລັດ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນ...

“ເຖິງວ່າພວກເຮົາຈະພະຍາຍາມຢ່າງດີທີ່ສຸດ, ແຕ່ຜົນການລົງທະບຽນຮຽນຍັງຄົງຢູ່ໃນ ‘ຮູບພີຣາມິດປີ້ນ’ ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ. ໂຮງຮຽນຕ່າງໆຍັງສືບຕໍ່ເພີ່ມທະວີຄວາມພະຍາຍາມໃນການລົງທະບຽນຮຽນຜ່ານຫຼາຍວິທີການ, ຕັ້ງແຕ່ການມອບທຶນການສຶກສາ ແລະ ການຍົກເວັ້ນ ຫຼື ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າຮຽນ ຈົນເຖິງການຮັບປະກັນໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ ແລະ ການລົງທຶນໃນອຸປະກອນການສອນທີ່ທັນສະໄໝ... ພວກເຮົາຫວັງວ່າຈະຮັບສະໝັກໄດ້ 70%-80% ຂອງເປົ້າໝາຍຂອງພວກເຮົາພາຍໃນທ້າຍປີ,” ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນກ່າວ.

ດຣ. ດັງ ວັນ ຊາງ, ຜູ້ອຳນວຍການວິທະຍາໄລໂພລີເທັກນິກນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ໄດ້ສະເໜີວ່າ: “ເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສຳລັບໂຮງຮຽນວິຊາຊີບໃນການຮັບນັກສຶກສາ, ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບຕ້ອງການການສະໜັບສະໜູນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເພື່ອລົບລ້າງ ‘ຄວາມແອອັດ’ ໂດຍການອັບໂຫລດຂໍ້ມູນການຮັບນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິຊາຊີບໄປຍັງລະບົບສະໜັບສະໜູນການຮັບນັກສຶກສາທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ນັກສຶກສາຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນໄດ້ໄວ ແລະ ຖືກຕ້ອງ ແລະ ໄວ້ວາງໃຈໃນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ.”

ທ່ານ ເລ ວັນ ທິ້ງ ຜູ້ອຳນວຍການພະແນກແຮງງານ, ທະຫານເສຍອົງຄະ ແລະ ສັງຄົມນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: “ເພື່ອໃຫ້ການລົງທະບຽນຮຽນປະສົບຜົນສຳເລັດ, ກ່ອນອື່ນໝົດໂຮງຮຽນຕ້ອງສຸມໃສ່ການທົບທວນ ແລະ ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງໃນຂະບວນການຝຶກອົບຮົມ; ຫຼີກລ່ຽງການລະເມີດດ້ານການບໍລິຫານໃນຂົງເຂດການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບເພື່ອປ້ອງກັນການລົງໂທດ; ແລະ ນຳໃຊ້ວິທີການລົງທະບຽນຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍກວ່າວິທີການທີ່ໃຊ້ໃນປະຈຸບັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງປະສານງານກັບສື່ມວນຊົນ ແລະ ອົງການຂ່າວເພື່ອເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນໃຫ້ສາທາລະນະຊົນກ່ຽວກັບໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ໂອກາດວຽກເຮັດງານທຳພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ແລະ ໂອກາດສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງ…”

ກວາງ ຮຸຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-truong-nghe-mung-it-lo-nhieu-post758298.html