ການກໍານົດການນໍາໃຊ້ IT ແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນນະວັດຕະກໍາພື້ນຖານແລະທີ່ສົມບູນແບບຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມ (GD-DT) ເປັນທ່າອ່ຽງ inevitable ແລະຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນໃນມື້ນີ້, ໂຮງຮຽນພະນັກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານສົ່ງເສີມຊັບພະຍາກອນພາຍໃນຂອງຕົນ, ການນໍາໃຊ້ງົບປະມານການຈັດສັນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ສົມທົບກັບການສະຫນັບສະຫນູນວັດສະດຸ, ອຸປະກອນແລະການປະຖົມນິເທດຂອງ TTLL Corps ເພື່ອສ້າງເວທີ IT, ໂຄງສ້າງພື້ນຖານ, ການພັດທະນາດິຈິຕອນທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ສູນເຊີບເວີຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກອອກແບບແລະວາງແຜນຢ່າງເປັນລະບົບຕາມຮູບແບບເຄືອຂ່າຍທີ່ປອດໄພດ້ວຍຄວາມໄວການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນຫຼັກຂອງ 10Gbps, ຄວາມໄວໃນການເຂົ້າເຖິງ 1Gbps, ຮັບໃຊ້ການຄຸ້ມຄອງ, ຄໍາສັ່ງແລະການດໍາເນີນງານທີ່ມີປະສິດທິພາບ, ການຝຶກອົບຮົມພິເສດແລະວຽກງານອື່ນໆ. ສູນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ - ຫໍສະໝຸດ ມີລະບົບການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງສະໝຸດເອເລັກໂຕຼນິກ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີກວດຫາຄວາມຖີ່ວິທະຍຸ (RFID) ແລະ ຊອບແວຫ້ອງສະໝຸດດິຈິຕອລ, ຕິດພັນກັບຫໍສະໝຸດ 40 ແຫ່ງຂຶ້ນກັບກະຊວງ ປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ສະຖານທີ່ຝຶກຊ້ອມຂອງກອງທັບ.

ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນພະນັກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າເຖິງອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ດິຈິຕອນຢູ່ໃນສູນຊັບພະຍາກອນການຮຽນຮູ້ຂອງໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງສະຫມຸດ. ພາບ: THANH DINH

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນພວມຮັກສາການດຳເນີນງານ ແລະ ນຳໃຊ້ຊອຟແວທີ່ກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ ແລະ ກອງບັນຊາການ TTLL ເປັນປະຈຳໃນວຽກງານຕ່າງໆເຊັ່ນ: ພະນັກງານ, ບໍລິຫານ (ຊອບແວຄຸ້ມຄອງອຸປະກອນ, ເລກທະຫານ, ປະກັນສັງຄົມ, ປ້ອງກັນຊາດ, ກໍາລັງກາຍ); ການຂົນສົ່ງ, ວິສະວະກໍາ (ຊອບແວສໍາລັບການຄຸ້ມຄອງນໍ້າມັນເຊື້ອໄຟ, ເຮືອນຄົວ, ສຸຂະພາບຂອງທະຫານ, ການແຈກຢາຍຢາ, ສິນຄ້າຄົງຄັງອາວຸດ, ອຸປະກອນດ້ານວິຊາການ); ການເງິນ (ຊອບແວສໍາລັບການບັນຊີ, ງົບປະມານແລະການຄຸ້ມຄອງເງິນເດືອນ, ການຄຸ້ມຄອງຊັບສິນຄົງທີ່); ວຽກງານພັກ, ວຽກງານ ການເມືອງ (ຊອບແວຣຄຸ້ມຄອງສະມາຊິກພັກ, ບັດສະມາຊິກພັກ, ພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ)... 100% ຂອງບັນດາອົງການ, ກົມ, ຫົວໜ່ວຍ ນຳໃຊ້ລະບົບຄຸ້ມຄອງ ແລະ ປະຕິບັດເອກະສານຂອງກະຊວງປ້ອງກັນປະເທດ ໃນການມອບ-ຮັບເອກະສານ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານ. 100% ຂອງຈຸດປະສານງານຂອງຫນ່ວຍງານນໍາໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນດິຈິຕອນສ່ວນບຸກຄົນ; ອັດຕາລາຍເຊັນດິຈິຕອນສ່ວນບຸກຄົນບັນລຸ 99.2%. ຫຼາຍກວ່າ 90% ຂອງການແຂ່ງຂັນ ແລະການແຂ່ງຂັນກິລາທີ່ມີເນື້ອໃນການທົດສອບແບບຫຼາຍທາງເລືອກແມ່ນດໍາເນີນຢູ່ໃນຊອບແວ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງແລະຮັກສາສອງປະຕູຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຣນິກໃນທັງເຄືອຂ່າຍ TSLqs ແລະອິນເຕີເນັດ. ໂດຍສະເພາະ, ປະຕູໃນເຄືອຂ່າຍ TSLqs ມີລະບົບຍ່ອຍການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມແບບປະສົມປະສານ, ການເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນກັບຂະບວນການຄຸ້ມຄອງ ການສຶກສາ , ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການນໍາໃຊ້ IT ແລະການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ດັ່ງນັ້ນການປະດິດສ້າງກິດຈະກໍາການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມທີ່ສົມບູນແບບນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນການຄຸ້ມຄອງ, ລະບົບຍ່ອຍສະຫນອງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ, ການຄຸ້ມຄອງແຜນການຝຶກອົບຮົມ, ການຄຸ້ມຄອງຄູສອນ, ການຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນ, ການຄຸ້ມຄອງການມອບຫມາຍການສອນ, ການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງບັນຍາຍ, ແລະ E-learning. ໃນແງ່ຂອງການສະແດງ, ສະຖິຕິແລະການຕິດຕາມ, ລະບົບຍ່ອຍສະຫນອງຮູບພາບຂອງຫ້ອງຮຽນ, ອາຈານສອນ, ແລະຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ໃນແງ່ຂອງການທົດສອບ, 100% ຂອງທະນາຄານຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບຂອງແຜນງານການຝຶກອົບຮົມແມ່ນດິຈິຕອນ, ການຄຸ້ມຄອງ, ແລະການປັບປຸງ; ການນໍາໃຊ້ຊອບແວເພື່ອສ້າງແລະສຸ່ມ shuffle ຄໍາຖາມ; ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ, ຈັດ​ອັນ​ດັບ​ແລະ​ການ​ເຂົ້າ​ຜົນ​ການ​ທົດ​ສອບ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຫຼາຍ​ທາງ​ເລືອກ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ໄດ້​ອັດ​ຕະ​ໂນ​ມັດ​ໃນ​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ​.

ທຸກໆປີ, ໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການແລະກໍານົດເປົ້າຫມາຍສະເພາະສໍາລັບການກໍ່ສ້າງການບັນຍາຍທາງອີເລັກໂທຣນິກແບບໂຕ້ຕອບຕາມມາດຕະຖານຂອງ Content Object Reference Model (SCORM). ມາຮອດປະຈຸບັນ, ການບັນຍາຍທາງອີເລັກໂທຣນິກຫຼາຍກວ່າ 800 ບົດ, ການບັນຍາຍທາງອີເລັກໂທຣນິກແບບຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ 430 ບົດ, ຊອບແວຈຳລອງ 49 ສະບັບ ແລະ ວິດີໂອການຝຶກອົບຮົມ 27 ສະບັບໄດ້ສຳເລັດແລ້ວ ແລະ ອັບໂຫຼດໃສ່ໂມດູນອຸປະກອນການຮຽນຂອງ e-Learning Materials ຂອງປະຕູຂໍ້ມູນອອນໄລນ໌ TSLqs. ນີ້​ແມ່ນ​ແຫຼ່ງ​ອຸ​ປະ​ກອນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ດິ​ຈິ​ຕອນ​ທີ່​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ​ຮັບ​ໃຊ້​ວຽກ​ງານ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແລະ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ແລະ​ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຄູສອນທັງໝົດກໍໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມວິທີການນຳໃຊ້ຮູບແບບການຮຽນການສອນທີ່ປະສົມປະສານການສອນໂດຍກົງ ແລະ ອອນລາຍ, ແລະ ການສອນແບບພັບເພື່ອຫຼຸດຊົ່ວໂມງຮຽນທິດສະດີ ແລະ ເພີ່ມຊົ່ວໂມງຮຽນແບບແນະນຳ ເພື່ອປະດິດສ້າງການຈັດຕັ້ງການສິດສອນຕາມທິດທີ່ຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ, ເພີ່ມທະວີການລິເລີ່ມຂອງນັກຮຽນ. ພະນັກງານການສິດສອນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ມີການລິເລີ່ມຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: ກົມກອງປະກອບອາວຸດ ແລະ ກົມເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ - ສົງຄາມໂລກໄຊເບີ ໄດ້ປະສານສົມທົບກັນສ້າງຕົວແບບຈຳລອງການບັນຊາ 3D virtual tactical, ປະສົມປະສານສະຖານະການສູ້ຮົບແບບສົມມຸດຕິຖານ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກທັກສະການຄິດ ແລະ ຈັດການສະຖານະການໄດ້ໄວ ແລະ ຖືກຕ້ອງ; ພະແນກຕ່າງໆໄດ້ຕັ້ງຫນ້າສ້າງທະນາຄານຄໍາຖາມຕາມການຈັດລໍາດັບຂອງ Bloom, ສົມທົບກັບການມອບຫມາຍໃຫ້ນັກຮຽນສ້າງບົດບັນຍາຍຂອງຕົນເອງເພື່ອລວມເອົາຄວາມຮູ້ແລະການປະຕິບັດທັກສະ IT ແລະແນວຄິດທີ່ເປັນລະບົບ.

ໂດຍສະເພາະ, ສູນ IT ແລະພາສາຕ່າງປະເທດຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຕັ້ງແລະປະຕິບັດຊອບແວພິເສດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ; ພັດທະນາ 42 ຜະລິດຕະພັນຮາດແວ ແລະ ຊອບແວ ເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມກ້າວໜ້າ; ຕັ້ງໜ້າ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ​ວິ​ສາ​ຫະກິດ​ພາຍ​ໃນ​ປະ​ເທດ​ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ, ຊຸກຍູ້​ຄວາມ​ຮູ້ ​ແລະ ທັກ​ສະ​ໃນ​ການ​ພັດທະນາ​ໂຄງການ​ຊອບ​ແວ; ລົງ​ນາມ​ໃນ​ບັນ​ດາ​ຂໍ້​ຕົກ​ລົງ ແລະ ຊຸກ​ຍູ້​ການ​ຮ່ວມ​ມື​ກັບ 20 ກວ່າ​ຫົວ​ໜ່ວຍ, ໂຮງ​ຮຽນ, ວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ຢູ່​ພາຍ​ໃນ ແລະ ຕ່າງ​ປະ​ເທດ. ກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພທາງດ້ານຂໍ້ມູນ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງເຄືອຂ່າຍ, ໂຮງຮຽນໄດ້ກໍ່ສ້າງ 4 ຂະບວນການ ISO ເພື່ອມາດຕະຖານຂະບວນການຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ IT; ນຳໃຊ້ 2 ລະບົບໄຟວໍ; ຮັກສາການດໍາເນີນງານທີ່ຫມັ້ນຄົງແລະກ້ຽງຂອງລະບົບຕ້ານ malware ສໍາລັບ 100% ຂອງຄອມພິວເຕີທະຫານທີ່ມີສິດໄດ້ຮັບການຕິດຕັ້ງ; ປະຕິບັດການແກ້ໄຂ USB 2.6 ທີ່ປອດໄພສໍາລັບ 100% ຂອງອຸປະກອນຕໍ່ຂ້າງ...

ທ່ານພັນເອກ, ຮອງສາດສະດາຈານ, ດຣ. ໃນໄລຍະ 2022-2024 ທຽບໃສ່ໄລຍະຜ່ານມາ, ອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນທີ່ຮຽນຈົບດີ ແລະ ດີເລີດ ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 86% ເປັນ 94%; ຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນທິດສະດີ 8.0 ຄະແນນຂຶ້ນໄປ ເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 81% ເປັນ 89%; ລະດັບການຮຽນການສອນແບບຕັ້ງໜ້າຕາມການສຳຫຼວດເພີ່ມຂຶ້ນຈາກ 62% ເປັນເກືອບ 90%; ນັກຮຽນ 100% ມີຄວາມຊຳນານໃນການນຳໃຊ້ໄອທີ ແລະ ຊອບແວຈຳລອງ; ຈໍານວນຂອງຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະການລິເລີ່ມຂອງນັກສຶກສາເພີ່ມຂຶ້ນສອງເທົ່າ ... ຜົນໄດ້ຮັບນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການມີສ່ວນຮ່ວມ synchronous, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈສູງ, ຕົນເອງການຮຽນຮູ້, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະການປັບຕົວໄວກັບຂະບວນການອຸດສາຫະກໍາຂອງພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ແລະນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ.

ໄທ ຮ່າ

* ກະ​ລຸ​ນາ​ໄປ​ຢ້ຽມ​ຢາມ​ພາກ​ສ່ວນ​ເພື່ອ​ເບິ່ງ​ຂ່າວ​ແລະ​ບົດ​ຄວາມ​ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ​.

    ທີ່ມາ: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/ung-dung-hieu-qua-cong-nghe-thong-tin-va-chuyen-doi-so-847567