ຍັງຂາດກົນໄກໃນການຮັກສາຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ.

ໃນສະພາບການຂອງຕະຫຼາດແຮງງານທີ່ມີການແຂ່ງຂັນສູງ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານເຊື່ອວ່າ ຫວຽດນາມຈຳເປັນຕ້ອງປັບປຸງນະໂຍບາຍຂອງຕົນໃນການກຳນົດ, ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ໃຫ້ລາງວັນແກ່ບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນເພື່ອຮັກສາເຂົາເຈົ້າໄວ້ ແລະ ປ້ອງກັນການໄຫຼວຽນຂອງສະໝອງ.

ວັນທີ 8 ເມສາ, ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ (MOET) ຮ່ວມມືກັບໜັງສືພິມຕຽນຟອງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ນຳໃຊ້ພອນສະຫວັນໃນສະພາບການໃໝ່”.

ຄວາມສ່ຽງຂອງ "ການໄຫຼວຽນຂອງສະໝອງ" ເກີດຂື້ນຈາກການຂາດນະໂຍບາຍເພື່ອດຶງດູດພອນສະຫວັນ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ, ສາດສະດາຈານ ຫງວຽນຕຽນຖາວ, ຫົວໜ້າກົມ ສຶກສາ ຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຢືນຢັນວ່າ ເພື່ອການພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຍືນຍົງ, ຫວຽດນາມຕ້ອງກາຍເປັນປະເທດທີ່ມີນະໂຍບາຍຮອບດ້ານໃນການກຳນົດ, ບຳລຸງລ້ຽງ, ນຳໃຊ້ ແລະ ຮັກສາບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນ. ເພື່ອບັນລຸການເຕີບໂຕສອງຕົວເລກໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ, ພວກເຮົາຕ້ອງການກຳລັງແຮງງານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ; ທີມງານທີ່ມີພອນສະຫວັນດ້ານວິທະຍາສາດແມ່ນແກ່ນແທ້ຂອງການພັດທະນາ.

ສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນ ຕຽນ ທາວ – ຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມໄດ້ມີການປ່ຽນແປງໃນຂອບເຂດການຝຶກອົບຮົມສຳລັບຂົງເຂດ STEM, ເຊິ່ງປະກອບສ່ວນໂດຍກົງຕໍ່ຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວິສະວະກຳທີ່ສຳຄັນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາຍັງຈຳເປັນຕ້ອງຍອມຮັບຢ່າງຈິງໃຈວ່ານະໂຍບາຍຕ່າງໆຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງສອດຄ່ອງກັນ. ນະໂຍບາຍການຊົດເຊີຍ, ສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກ, ແລະ ໂອກາດການພັດທະນາແມ່ນບໍ່ສາມາດແຂ່ງຂັນໄດ້ພຽງພໍໃນສະພາບການຂອງໂລກາພິວັດຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ. ປະກົດການ "ການໄຫຼຂອງສະໝອງ" ແລະ ພອນສະຫວັນທີ່ສູນເສຍໄປຍັງຄົງມີຢູ່. ພວກເຮົາຕ້ອງການ ນັກວິທະຍາສາດ ຊັ້ນນໍາເພື່ອນໍາພາເຕັກໂນໂລຢີຫຼັກ, ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ພົ້ນເດັ່ນ, ພະລັງງານລຸ້ນຕໍ່ໄປ, ແລະອື່ນໆ.

ອີງຕາມປະສົບການຂອງລາວໃນການເຮັດວຽກກັບຊາວໜຸ່ມ, ໂດຍສະເພາະຜ່ານລາງວັນຊາວໜຸ່ມຫວຽດນາມດີເດັ່ນ, ນັກຂ່າວ ຫງວຽນງອກຕຽນ – ຮອງບັນນາທິການໃຫຍ່ຂອງໜັງສືພິມຕຽນຟອງ – ເຊື່ອວ່າຫວຽດນາມບໍ່ໄດ້ຂາດແຄນພອນສະຫວັນ. ບັນຫາແມ່ນຢູ່ໃນກົນໄກການກໍານົດຢ່າງທັນການ, ລະບົບການຝຶກອົບຮົມທີ່ເໝາະສົມ, ແລະນະໂຍບາຍສໍາລັບການນໍາໃຊ້ທີ່ສົມຄວນ. ບຸກຄົນທີ່ມີພອນສະຫວັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບໂອກາດ, ວາງໄວ້ໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ເໝາະສົມ, ແລະສະຫນອງເງື່ອນໄຂເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນັກຂ່າວ ຫງວຽນຫງອກຕຽນ - ຮອງບັນນາທິການໃຫຍ່ໜັງສືພິມຕຽນຟອງ.

ອີງຕາມທ່ານ ທຽນ, ໃນສະພາບການຂອງການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອລ, ປັນຍາປະດິດ, ແລະ ເສດຖະກິດຄວາມຮູ້ທີ່ກຳລັງປັບປຸງໂຄງສ້າງທາງສັງຄົມ, ແນວຄວາມຄິດຂອງພອນສະຫວັນກໍ່ກຳລັງປ່ຽນແປງ, ຂະຫຍາຍອອກໄປເພື່ອລວມເອົາບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ມີຄວາມສາມາດໃນການປັບຕົວ, ມີຈິດໃຈມຸ່ງໝັ້ນ, ແລະ ມີຄວາມປາຖະໜາທີ່ຈະປະກອບສ່ວນ. ສິ່ງນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລະບົບການສຶກສາມີການປະດິດສ້າງ, ການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະ ສັງຄົມຕ້ອງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຍອມຮັບຄວາມແຕກຕ່າງ.

ການພັດທະນາພອນສະຫວັນກຳລັງປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນສຳລັບການປ່ຽນແປງທີ່ຮອບດ້ານ.

ໃນກອງປະຊຸມ, ຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂສຳລັບການກຳນົດ, ການບຳລຸງລ້ຽງ ແລະ ການນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຢ່າງມີປະສິດທິພາບເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາຂອງປະເທດໃນຍຸກໃໝ່.

ຈາກທັດສະນະຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ທ່ານນາງ ເຈິ່ນ ທຸຍເຢືອງ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ ອຳສະເຕີດຳ ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ກ່າວວ່າ ທີ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ ອຳສະເຕີດຳ ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ທັດສະນະກ່ຽວກັບພອນສະຫວັນກຳລັງປ່ຽນແປງໄປຕາມການພັດທະນາຂອງຍຸກສະໄໝ.

ໃນຂະນະທີ່ກ່ອນໜ້ານີ້, ນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນດ້ານວິຊາການມັກຈະຖືກຈຳກັດຢູ່ໃນວິຊາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ, ແຕ່ພູມສັນຖານໄດ້ກວ້າງຂວາງຂຶ້ນ. ນັກສຶກສາທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານຄະນິດສາດບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດມຸ່ງໝັ້ນທີ່ຈະແຂ່ງຂັນໃນລະດັບສາກົນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງສາມາດດີເດັ່ນໃນສາຂາອື່ນໆເຊັ່ນ: ຫຸ່ນຍົນ, ວິສະວະກຳ, ແລະ STEM.

ອີງຕາມທ່ານນາງ ດວງ, ເພື່ອບຳລຸງລ້ຽງ "ແກ່ນພັນທີ່ດີ", ໂຮງຮຽນຕ້ອງການຫຼາຍກວ່າພຽງແຕ່ທີມງານຄູທີ່ດີເລີດ. ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຫ້ອງທົດລອງ STEM, ກຳລັງກາຍເປັນປັດໄຈສຳຄັນໃນສະພາບການຂອງການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຢ່າງໄວວາ.

ຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາໃນກອງປະຊຸມ.

ສາດສະດາຈານ ຈູດຶກຈິ້ງ, ອະທິການບໍດີມະຫາວິທະຍາໄລເຕັກໂນໂລຢີ, ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ, ເຊື່ອວ່າຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງແມ່ນກຸນແຈສຳຄັນສຳລັບປະເທດຂອງພວກເຮົາໃນການຄວ້າໂອກາດ ແລະ ເອົາຊະນະສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆໃນຂະບວນການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ.

ປະຈຸບັນ, ເສດຖະກິດຫວຽດນາມ ພວມມີການຫັນປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງໄປສູ່ຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີສູງ ເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໂທລະຄົມມະນາຄົມ, ເຄິ່ງຕົວນຳ, ອັດຕະໂນມັດ, ປັນຍາປະດິດ, ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີຊີວະການແພດ.

ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານການພັດທະນາເຫຼົ່ານີ້, ຕາມສາດສະດາຈານ ຈູດຶກຈິ້ງ, ພວກເຮົາຕ້ອງແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ໃນສະພາບການນີ້, ບົດບາດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍ. ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງຕ້ອງເປັນສູນກາງຂອງການຄົ້ນຄວ້າ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການໂອນຍ້າຍເຕັກໂນໂລຊີ. ໂດຍສະເພາະ, ການຮ່ວມມືກັບທຸລະກິດ ແລະ ຊຸມຊົນສາກົນແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍໃນການໃຫ້ນັກສຶກສາສາມາດເຂົ້າເຖິງແນວໂນ້ມເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໆ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງກະກຽມເຂົາເຈົ້າໃຫ້ດີຂຶ້ນສຳລັບຕະຫຼາດແຮງງານທົ່ວໂລກ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນຟອງດຽນ – ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ – ຢືນຢັນວ່າ, ໃນສະພາບການທີ່ AI ພັດທະນາຢ່າງວ່ອງໄວ, ການສຶກສາໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຝຶກອົບຮົມພອນສະຫວັນ, ປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນສຳລັບການປ່ຽນແປງທີ່ຮອບດ້ານ.

ທ່ານດຽນ ກ່າວວ່າ ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ມອງເຫັນບັນຫານີ້ຈາກຫຼາຍມຸມມອງ, ໂດຍມະຫາວິທະຍາໄລສຸມໃສ່ສອງຂົງເຂດທຳອິດຫຼາຍທີ່ສຸດຄື: ໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການຮັບນັກສຶກສາ.

ຈຸດສຳຄັນອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການເຊື່ອມໂຍງການຝຶກອົບຮົມກັບການຄົ້ນຄວ້າ. ນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າໃນຫ້ອງທົດລອງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມະຫາວິທະຍາໄລກຳລັງຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ຈະບໍ່ເນັ້ນໜັກໃສ່ສັນຊາດເມື່ອດຶງດູດຄະນະວິຊາໃນໄລຍະຕໍ່ໄປ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

“ຄວາມເປັນຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າວິທີການນີ້ກຳລັງພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າມີປະສິດທິພາບ. ມີອະດີດນັກສຶກສາທີ່ເຄີຍເຮັດວຽກຢູ່ Silicon Valley ແລະກັບຄືນມາສະໜັບສະໜູນໂຄງການຝຶກອົບຮົມໃນປະເທດ. ນີ້ໝາຍຄວາມວ່າຖ້າໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງມີຄວາມສາມາດໃນການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ແລະເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ,” ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. Nguyen Phong Dien ເນັ້ນໜັກ.

ຕາມທ່ານດຣ. ດັງວັນຮວນ, ຮອງຫົວໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ), ກະຊວງໄດ້ພັດທະນາແຜນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຂັ້ນສູງໃນໄລຍະ 2025-2035 ແລະ ມີວິໄສທັດຮອດປີ 2045.

ຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ມີພອນສະຫວັນໃນຂະແໜງ STEM ທີ່ສຳຄັນ (ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ, ຄະນິດສາດ) ໄດ້ກາຍເປັນປັດໄຈການແຂ່ງຂັນຫຼັກໃນບັນດາປະເທດ...

ແປດສາຂາວິຊາທີ່ນຳໃຊ້: ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ວິທະຍາສາດຊີວິດ, ຄະນິດສາດ, ວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ເຕັກໂນໂລຊີວິສະວະກຳ, ວິສະວະກຳ, ການຜະລິດ, ສະຖາປັດຕະຍະກຳ ແລະ ການກໍ່ສ້າງ.

ຫງວຽນຮວ່າຍ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://daidoanket.vn/van-thieu-co-che-giu-chan-nguoi-gioi.html