ພາສາອັງກິດຈະບໍ່ເປັນວິຊາບັງຄັບໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2025. |
ຄວາມຈິງແລ້ວ, ວ່າຈະຮັກສາ ຫຼື ຖອດຖອນການສອບເສັງພາສາອັງກິດພາກບັງຄັບແມ່ນບັນຫາສຳຄັນຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງປະເທດ, ແລະ ຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາຢ່າງຮອບຄອບ. ການຮັກສາພາສາອັງກິດເຮັດໃຫ້ເອກະລັກຂອງຊາດຫາຍໄປບໍ? ແຕ່ການຖອນການທົດສອບພາສາອັງກິດສາມາດເຮັດໃຫ້ເຄື່ອງມືສໍາລັບການເຊື່ອມໂຍງທີ່ອ່ອນແອລົງ. ການຕັດສິນໃຈຖອນການສອບເສັງພາສາອັງກິດພາກບັງຄັບແມ່ນເປັນບາດກ້າວກັບຄືນໄປບ່ອນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ໃນເວລາທີ່ ການສຶກສາ ບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງກັບເປົ້າຫມາຍຂອງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.
ແຕ່ປະຈຸບັນນີ້ ພັກເຮົາໄດ້ກຳນົດເອົາໜຶ່ງໃນ 3 ບາດກ້າວບຸກທະລຸຂອງຍຸດທະສາດຄື: ການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ເພື່ອຮັບໃຊ້ຂະບວນການເຊື່ອມໂຍງ ເຊິ່ງພວກເຮົາຕ້ອງສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມ ເພາະຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດຫຼາຍດ້ານ. ມາຮອດປະຈຸບັນ, ເມື່ອພາສາອັງກິດໄດ້ຮັບຄວາມນິຍົມ, ນັກທຸລະກິດຫວຽດນາມຫຼາຍຄົນຢ້ານກົວທີ່ຈະໄປຕ່າງປະເທດຍ້ອນບໍ່ຮູ້ພາສາອັງກິດ. ພວກເຂົານັ່ງລໍຖ້າທຸລະກິດຕ່າງປະເທດເຂົ້າມາ, ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເວົ້າ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຖືວ່າສິ່ງກີດຂວາງດ້ານພາສາແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຮົ້ວກີດຂວາງທີ່ບໍ່ທັນແກ້ໄຂໄດ້ເມື່ອດຳເນີນທຸລະກິດຢູ່ຫວຽດນາມ.
ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະເວົ້າແນວໃດ, ການຖອນການສອບເສັງພາສາອັງກິດແບບບັງຄັບແມ່ນເປັນການສະແດງອອກຂອງການເອົາພາສາອັງກິດເບົາບາງ. ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ໃນຂະນະທີ່ລັດຖະບານຍັງບໍ່ທັນມີເງື່ອນໄຂລົງທຶນຫຼາຍຢ່າງໃນການສອນພາສາອັງກິດ, ຍ້ອນມາດຕະການພື້ນຖານຂອງການທົດສອບພາສາອັງກິດພາກບັງຄັບ, ລະດັບພາສາອັງກິດຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ ໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ດຽວນີ້ຖືກຖອດອອກແລ້ວ, ຄູສອນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງສອນດີ, ນັກຮຽນບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງພະຍາຍາມຮຽນໜັງສື. ໃຜສາມາດຮັບປະກັນວ່າການໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຈະໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບຄືກັນກັບກ່ອນການຖອນການທົດສອບພາສາອັງກິດ?
ຄວາມສໍາຄັນໂດຍກົງຂອງພາສາອັງກິດສໍາລັບການເຊື່ອມໂຍງແລະການພັດທະນາແມ່ນເປັນທີ່ຮູ້ຈັກດີ. ສະນັ້ນ, ການນິຍົມພາສາອັງກິດແມ່ນນະໂຍບາຍລະດັບສູງໃນຫຼາຍປະເທດ. ທ່ານຫຼີເຄີ້ສຽງຖືວ່າເປັນການຕັດສິນໃຈສຳຄັນທີ່ສຸດໃນຊີວິດຂອງທ່ານທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາຕົ້ນຕໍຂອງສິງກະໂປ. ໃນປະເທດອິນເດຍ, ພາສາອັງກິດເປັນວິຊາບັງຄັບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະພາສາບໍລິຫານຂອງປະເທດ. ນັກສຶກສາເກົາຫຼີຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆໂດຍໃຊ້ປຶ້ມແບບຮຽນພາສາອັງກິດ, ມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນຫຼາຍໃນປະເທດໄທສອນພາສາອັງກິດ. ຊາວເອີຣົບສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດເວົ້າພາສາອັງກິດນອກເຫນືອໄປຈາກພາສາແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ປະເທດເນເທີແລນຖືວ່າພາສາອັງກິດເປັນເລື່ອງຂອງຄວາມຢູ່ລອດຂອງຊາດ. ໃນອາຊີ, ບໍ່ມີປະເທດໃດກ້າເອົາພາສາອັງກິດເບົາບາງລົງ ແລະ ປະເທດທີ່ນຳໃຊ້ພາສາອັງກິດໃນໂຮງຮຽນແມ່ນປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວ. ມາເລເຊຍ, ຫຼັງຈາກທີ່ເຮັດຜິດພາດຂອງການລະເລີຍພາສາອັງກິດຍ້ອນການຊາດ, ຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງຕົນຍ້ອນວ່າລູກຂອງຕົນເວົ້າພາສາອັງກິດທີ່ແຕກຫັກ. ປະຈຸບັນ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ ຍັງຕ່ຳກວ່າບັນດາປະເທດອາຊີຕາເວັນອອກສ່ຽງໃຕ້.
ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ, ປະຈຸບັນ, ຫວຽດນາມ ບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ພຽງແຕ່ຍົກເລີກການສອບເສັງພາກບັງຄັບພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງຕ້ອງມີມາດຕະການຢ່າງແຮງກວ່າອີກ, ລົງທຶນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການຝຶກອົບຮົມຄູສອນພາສາອັງກິດ.
ທີ່ມາ
(0)