ດົນນານມາແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຍັງເຊື່ອວ່າເດັກຍິງ “ຕ້ອງເຊື່ອຟັງແລະອົດທົນ” ກໍພໍ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີການແຂ່ງຂັນແລະປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາ, ຖ້າພວກເຂົາເກັ່ງພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ຫນັງສື, ພວກເຂົາຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບຊີວິດ. ເດັກຍິງສາມາດເກັ່ງຄະນິດສາດ ຫຼື ວັນນະຄະດີໄດ້, ແຕ່ຖ້າລາວບໍ່ຮູ້ວິທີການນຳສະເໜີແນວຄວາມຄິດ, ຂາດທັກສະການຮ່ວມມື ຫຼື ຂີ້ອາຍໃນເວລາສື່ສານ, ໂອກາດໃນການພັດທະນາຂອງລາວຈະຈຳກັດ.
ການສ້າງທັກສະທີ່ອ່ອນເພຍຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງກ້າຫານ, ບໍ່ລັງເລຕໍ່ຫນ້າຝູງຊົນ, ແລະກ້າທີ່ຈະທ້າທາຍຕົນເອງ.
ທັກສະອ່ອນແມ່ນພື້ນຖານສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະຢືນຢັນຕົນເອງ. ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນທັກສະການສື່ສານແລະການນໍາສະເຫນີ; ທັກສະການເຮັດວຽກເປັນທີມ; ຄວາມເປັນເອກະລາດແລະທັກສະການຄຸ້ມຄອງເວລາ; ທັກສະໃນການຕັດສິນໃຈ ແລະ, ບໍ່ສໍາຄັນຫນ້ອຍ, ທັກສະການປົກປ້ອງຕົນເອງ, ເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ຕໍ່ກັບຄວາມສ່ຽງຂອງຄວາມຮຸນແຮງແລະການລ່ວງລະເມີດ.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິແທ່ງທາວ (ອາໄສຢູ່ເຂດ ຕາແສງ ເຕີນອານ, ແຂວງ ໄຕນິງ ) ແບ່ງປັນວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮັບຮູ້ໄດ້ວ່າ ບໍ່ວ່າລູກຈະຮຽນເກັ່ງປານໃດ, ຖ້າຂາດຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ກ້າຫານ, ເຂົາເຈົ້າຈະປະສົບຜົນສຳເລັດໄດ້ຍາກ, ສະນັ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ຂ້ອຍໄດ້ສອນລູກສາວໃຫ້ຮູ້ວິທີເວົ້າ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ລາວເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳກຸ່ມເພື່ອຝຶກທັກສະການສື່ສານ ແລະ ພຶດຕິກຳ.
ການໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະອ່ອນຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຢ່າງກ້າຫານ, ບໍ່ລັງເລຢູ່ຕໍ່ຫນ້າຝູງຊົນ, ແລະກ້າທ້າທາຍຕົນເອງ. ນີ້ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນຫຼາຍໃນການສຶກສາ, ການສໍາພາດວຽກ, ແລະເຖິງແມ່ນວ່າໃນການພົວພັນທາງສັງຄົມ. ໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກທີ່ທັນສະໄຫມ, ນອກຈາກທັກສະວິຊາຊີບ, ທັກສະອ່ອນກໍ່ປະກອບສ່ວນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຄວາມສໍາເລັດ. ເດັກຍິງຜູ້ທີ່ຮູ້ຈັກຟັງ, ຮ່ວມມື, ແລະມີສະຕິປັນຍາໃນການຮຽນຮູ້ຈະໃຫ້ຄະແນນກັບເພື່ອນຮ່ວມງານແລະຜູ້ຊັ້ນສູງ.
ຖ້າເດັກຍິງມີຄວາມສາມາດປ້ອງກັນຕົນເອງ, ຮັບຮູ້ແລະຈັດການກັບສະຖານະການ, ພວກເຂົາຈະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການຖືກຂົ່ມເຫັງແລະຖືກທາລຸນ. ນີ້ແມ່ນ "ໄສ້" ເພື່ອປົກປ້ອງພວກເຂົາຈາກການລໍ້ລວງແລະອັນຕະລາຍ. ທັກສະອ່ອນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ຈັກຮັກ, ແບ່ງປັນ, ແລະປະພຶດຕົວຢ່າງຊໍານິຊໍານານໃນຄອບຄົວ ແລະຊຸມຊົນ. ເດັກຍິງທີ່ມີທັງວຽກທີ່ດີແລະມີທັກສະໃນການສື່ສານແນ່ນອນຈະປະກອບສ່ວນໃນການສ້າງເຮືອນທີ່ຍືນຍົງ.
ການໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີທັກສະອ່ອນບໍ່ແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ ຫຼື ສັງຄົມຢ່າງດຽວ, ແຕ່ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພໍ່ແມ່. ເນື່ອງຈາກວ່າຄອບຄົວແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທໍາອິດແລະຍາວນານທີ່ສຸດທີ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ສໍາຜັດ. ອ້າຍ ເລວັນມິນ (ອາໄສຢູ່ຕາແສງ ແຄ໋ງຮ່ວາ), ພໍ່ແມ່ທີ່ມີລູກສາວຢູ່ຊັ້ນປໍ 8, ເລົ່າສູ່ຟັງວ່າ: “ຂ້ອຍມັກໃຊ້ເວລາລົມກັນ ແລະສ້າງສະຖານະການສົມມຸດໃຫ້ລູກຊອກຫາວິທີຈັດການເລື່ອງຕ່າງໆ. ຕົວຢ່າງ: ເມື່ອໄປຮ້ານສັບພະສິນຄ້າ, ຂ້ອຍໃຫ້ລູກຈັດການເງິນໜ້ອຍໜຶ່ງ ຫຼືເມື່ອມີເລື່ອງຂັດຂ້ອງກັບໝູ່ເພື່ອນ, ຂ້ອຍແນະນຳໃຫ້ລູກຟັງແບບເປີດໃຈ.
ພໍ່ແມ່ສາມາດຫວ່ານແກ່ນຂອງທັກສະຊີວິດໃນລູກສາວຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມຊີວິດທີ່ປອດໄພ, ມີສຸຂະພາບດີແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດ.
ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານຈໍານວນຫຼາຍ, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄປກັບແທນທີ່ຈະ imposing. ການຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກສາວເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ, ວຽກງານສັງຄົມ, ກິລາ ຫຼືຫ້ອງຮຽນທັກສະອ່ອນເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສະພາບແວດລ້ອມການຝຶກອົບຮົມຕົວຈິງ. ສຳຄັນກວ່ານັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງເປັນຕົວຢ່າງ, ເພາະວ່າພຶດຕິກຳຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນບົດຮຽນທີ່ສົດໃສທີ່ສຸດສຳລັບລູກ.
ການສອນ ທັກສະອ່ອນໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ, ໂດຍສະເພາະເດັກຍິງ, ຢູ່ເຮືອນແມ່ນສໍາຄັນ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີທີ່ສຸດ, ມັນບໍ່ສາມາດຢຸດຢູ່ໃນຂອບເຂດນີ້. ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ປະສົມປະສານບົດຮຽນນອກຫຼັກສູດ ແລະກິດຈະກໍາປະສົບການທີ່ສ້າງສັນ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດຝຶກທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານການປະຕິບັດ. ອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງໂຄງການແນະນໍາອາຊີບແລະການຝຶກອົບຮົມທັກສະຊີວິດສໍາລັບໄວລຸ້ນແລະເດັກນ້ອຍ.
ທັກສະອ່ອນບໍ່ແມ່ນບົດຮຽນທີ່ແຫ້ງແລ້ງ, ແຕ່ເປັນການສະຫນອງການປະຕິບັດສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ເຂົ້າສູ່ຊີວິດ. ພໍ່ແມ່ທຸກຄົນໃນທຸກມື້ນີ້, ຜ່ານການດູແລ, ການເປັນເພື່ອນ ແລະແບບຢ່າງ, ສາມາດຫວ່ານແກ່ນຂອງທັກສະຊີວິດຢູ່ໃນລູກສາວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແລະມື້ອື່ນ, ເດັກຍິງເຫຼົ່ານັ້ນຈະກາຍເປັນແມ່ຍິງທີ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ເຂັ້ມແຂງ, ຮູ້ຈັກວິທີຄວບຄຸມຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະປະກອບສ່ວນສ້າງສັງຄົມທີ່ດີກວ່າ./.
ຮຽບຮຽງ
ທີ່ມາ: https://baolongan.vn/cha-me-can-trang-bi-ky-nang-mem-cho-con-gai-a203653.html
(0)