ເພື່ອອະນາຄົດຂອງຮົ້ວຂອງ Fatherland

ການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບຕົ້ນຂອງປະເທດ, ພື້ນຖານສໍາລັບການພັດທະນາມະນຸດແລະປະເທດຊາດ. ຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ຄວາມຮູ້ແມ່ນກຳລັງທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ປະຊາຊົນມີສັນຕິພາບ, ເສັ້ນຊາຍແດນເຂັ້ມແຂງ, ປະເທດຊາດນັບມື້ນັບຍືນຍົງ.

Báo Nhân dân•10/11/2025

ແສງສະຫວ່າງຂອງຄວາມຮູ້ຢູ່ຊາຍແດນຂອງ Fatherland ໄດ້

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດກ່ຽວກັບການຈັດວາງ ແລະ ວາງແຜນເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ໄດ້ມານະພະຍາຍາມສົມທົບກັນຜັນຂະຫຍາຍໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ມຸ່ງໄປເຖິງເປົ້າໝາຍຮັດແໜ້ນ, ປະສິດທິຜົນ ແລະ ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຢູ່ເຂດພູດອຍ, ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຕາແສງຊາຍແດນ, ການຮັກສາ ແລະ ຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນແຍກອອກເປັນບັນຫາທ້າທາຍ.

ພູມສັນຖານແມ່ນແບ່ງອອກ, ການສັນຈອນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ໄພນໍ້າຖ້ວມ ແລະ ຝົນຕົກເລື້ອຍໆເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມໂດດດ່ຽວ, ເຮັດໃຫ້ການເດີນທາງໄປໂຮງຮຽນຂອງນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ໃນຫຼາຍບ້ານ, ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວ, ໂຕະ, ຕັ່ງທີ່ເຮັດຈາກໄມ້ປ່າ, ຫລັງຄາເຫຼັກກ້າທີ່ເກົ່າແກ່ຍັງ “ຖື” ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຫ້ອງຮຽນທຸກໆມື້ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ສັດທາ.

ຄູສອນ LVT ຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນແຂວງ Thanh Hoa ແບ່ງປັນວ່າ: “ບາງຄັ້ງພວກເຮົາຕ້ອງສອນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີ 3 ຊັ້ນລວມ, ຫ້ອງຮຽນໃຫຍ່ພໍສຳລັບໂຕະນັ່ງສອງສາມແຖວ, ແຕ່ນັກຮຽນຍັງດຸໝັ່ນ, ຍັງມາຫ້ອງຮຽນ ເຖິງວ່າຝົນຈະໜາວເຢັນກໍ່ຕາມ”. ບັນດາຊັ້ນຮຽນທີ່ລຽບງ່າຍນັ້ນໄດ້ຮັກສາຈົດໝາຍ, ຮັກສາຄວາມເຊື່ອຖື, ແຕ່ຍັງໄດ້ຍົກອອກບັນດາຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນຂອງຮູບແບບການສຶກສາໃໝ່ທີ່ປອດໄພ, ຍືນຍົງກວ່າ ແລະ ຍຸຕິທຳກວ່າໃຫ້ລູກຫຼານຂອງພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດຢູ່ເຂດຊາຍແດນປະເທດຊາດ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີສ້າງຕັ້ງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍຢູ່ຕາແສງ ສີປາພິນ, ແຂວງ ດ້ຽນບຽນ . (ພາບ: ທອງລຸນ/VNA)

ຕໍ່ໜ້າຄວາມເປັນຈິງນັ້ນ, ການປະຕິບັດຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 81-TB/TW ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025 ຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ມະຕິເລກທີ 298/NQ-CP ລົງວັນທີ 26 ກັນຍາ 2025 ຂອງລັດຖະບານ ກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຢູ່ບັນດາເຂດຊາຍແດນໄດ້ເປີດກ້ວາງທິດທາງຍຸດທະສາດ.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຢູ່ຕາແສງ Sipa Phin (ແຂວງ Dien Bien) ແລະ ໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງແຂວງ Na Ngoi (ແຂວງ Nghe An), ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນແມ່ນນະໂຍບາຍໃຫຍ່ທີ່ມີຄວາມໝາຍດ້ານການເມືອງ, ມະນຸດສະທຳ ແລະ ຍຸດທະສາດຢ່າງເລິກເຊິ່ງ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງເງື່ອນໄຂຮໍ່າຮຽນທີ່ດີກວ່າໃຫ້ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງເປັນການຍົກສູງຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ຮັດແໜ້ນ “ນ້ຳໃຈປະຊາຊົນ”, ປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕຂອງຊາດຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນຈາກຮາກຖານ-ຈາກປະຊາຊົນ, ຈາກຊຸມຊົນຕິດພັນກັບຜືນແຜ່ນດິນ, ປ່າໄມ້, ຊາຍແດນ ແລະດິນແດນແຫ່ງພໍ່.

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກົມການເມືອງໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ຄະນະພັກລັດຖະບານ ຊີ້ນຳບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນສົມທົບກັນກໍ່ສ້າງ ແລະ ສູ້ຊົນສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່ 100 ແຫ່ງໃຫ້ສຳເລັດໃນປີ 2025, ເພື່ອແນໃສ່ຜັນຂະຫຍາຍຮູບແບບໂຮງຮຽນກິນນອນຫຼາຍຂັ້ນໃຫ້ແກ່ຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຢູ່ 248 ຕາແສງຊາຍແດນ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄສທັດອັນຍາວນານຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການພັດທະນາມະນຸດ, ເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແຮງຂອງເຂດຊາຍແດນ, ສົມທົບກັນພັດທະນາເສດຖະກິດກັບການເພີ່ມທະວີການປ້ອງກັນປະເທດ, ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ.

ລັດຖະບານຕັ້ງໃຈຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ຄວາມຮູ້ໄປສູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ນັບແຕ່ຕົ້ນເດືອນກັນຍາ ເປັນຕົ້ນມາ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມພິທີວາງສີລາລຶກໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງຂັ້ນຕ່າງໆຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນຫຼາຍແຫ່ງຄື: ໂຮງຮຽນ ບວດ (ແທງຮວາ), ໂຮງຮຽນ ໄຕຢາງ (ກວາງບິ່ງ)...

ພິເສດ, ວັນທີ 9 ພະຈິກ 2025, ຢູ່ຈຸດຂົວຫຼັກຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕົ້ນອຽນກວາງ (ແທງຮວາ), ພ້ອມກັບຂົວໂດຍກົງ 137 ແຫ່ງ ແລະ ຂົວອອນໄລນ໌ 71 ແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມໝາຍຍຸດທະສາດ ແລະ ມະນຸດສະທຳຂອງການສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີເປີດການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ Yen Khuong, ແຂວງ Thanh Hoa.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຢືນຢັນວ່າ: ຢູ່ເຂດຊາຍແດນແຫ່ງປະເທດຊາດ, ການສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນການບຳລຸງສ້າງປະຊາຊົນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນພື້ນຖານຈິດໃຈຂອງປະຊາຊົນ ແລະ ພື້ນຖານຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຖ້າພວກເຮົາຢາກໃຫ້ຊາຍແດນປອດໄພ, ປະຊາຊົນຕ້ອງມີຄວາມສະຫງົບ, ຖ້າຢາກໃຫ້ປະຊາຊົນມີຄວາມສະຫງົບ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຊາຍແດນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສຶກສາ, ຄວາມຮູ້, ຄວາມເຊື່ອໝັ້ນກໍແຜ່ຂະຫຍາຍ, ນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ໄປໂຮງຮຽນແມ່ນ “ທະຫານນ້ອຍ” ໃນດ້ານຄວາມຮູ້, ປະກອບສ່ວນປົກປັກຮັກສາປະເທດຊາດມີສະຕິປັນຍາ ແລະບຸກຄະລິກກະພາບ.

ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຢ່າງໃກ້ຊິດຂອງລັດຖະບານ, ວຽກງານວາງແຜນ, ການຈັດສັນທຶນ, ການອອກແບບ ແລະ ວຽກງານກໍ່ສ້າງໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງຮີບດ່ວນ ແລະ ສອດຄ່ອງ. ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໄດ້ລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ສົມທົບກັບງົບປະມານແຫ່ງລັດເຂົ້າສູ່ສັງຄົມ, ຮັບປະກັນລັກສະນະແທດຈິງ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ຫຼີກເວັ້ນບໍ່ໃຫ້ເປັນຮູບແບບ ແລະ ແຕກຕ່າງ. ພິທີວາງສີລາລຶກຢູ່ 71 ສະຖານທີ່ໄດ້ກາຍເປັນງານບຸນແຫ່ງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ, ຄວາມສາມັກຄີ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ.

ທີ່ການພົບປະ, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຫົວໜ່ວຍກໍ່ສ້າງສຸມໃສ່ໃຫ້ສູງ, ຮັບປະກັນຄວາມຄືບໜ້າ, ຄຸນນະພາບ, ຄວາມປອດໄພ ແລະ ໂປ່ງໃສ; ສໍາເລັດພາຍໃນເດືອນສິງຫາ 2026 ຫຼ້າສຸດເພື່ອຮັບໃຊ້ສົກຮຽນໃໝ່ 2026-2027.

ທຸກຂັ້ນ, ຂະແໜງການຕ້ອງຕິດຕາມສະພາບຕົວຈິງ, ລົບລ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຊີ້ນຳຂະບວນການກໍ່ສ້າງດ້ວຍຈິດໃຈ “ເພື່ອນັກຮຽນທີ່ຮັກແພງ, ເພື່ອພີ່ນ້ອງຮ່ວມຊາດຢູ່ເຂດຊາຍແດນ”. ແຕ່ລະໂຮງຮຽນທີ່ສ້າງໃໝ່, ຕາມທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ແມ່ນ “ວຽກງານສະຕິປັນຍາ ແລະ ນ້ຳໃຈ, ຈິດໃຈຮັບໃຊ້ປະຊາຊົນ”; ເປັນການສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຊີ້ນຳນຳພາຢ່າງແຂງແຮງຂອງກົມການເມືອງ ແລະ ລັດຖະບານ ພ້ອມກັບການເຂົ້າຮ່ວມຂອງບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງປະຊາຊົນ.

ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ສົ່ງສານເຖິງບັນດານັກຮຽນຮູ້ເຂດຊາຍແດນວ່າ: “ບັນດາໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ແມ່ນຂອງຂວັນຈາກປະເທດຊາດ, ເປັນສັນຍາລັກແຫ່ງສັດທາ, ຄວາມຮັກ ແລະ ຄວາມຫວັງ.

ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 28 ແຫ່ງຢູ່ຫຼາຍແຂວງເຂດຊາຍແດນຄື: ດ້ຽນບຽນ, ລາວກາຍ, ຮ່າຢາງ, ກາວບັງ, ແທງຮ່ວາ, ກວາງບິ່ງ, ໄຕນິງ... ໄດ້ຮັບການກໍ່ສ້າງແລ້ວ. ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນບັນດາສະຖານທີ່ສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນຍັງແມ່ນ “ເຂດຊາຍແດນທີ່ອ່ອນໂຍນ” ປະກອບສ່ວນຮັກສາ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາເສດຖະກິດ - ສັງຄົມ ແລະ ໂຮມປະເທດຊາດຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ຄູສອນ ເລທິທຸຍ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ Yen Khuong, Thanh Hoa.

ເພື່ອສັງຄົມການຮຽນຮູ້ຢູ່ຊາຍແດນພໍ່

ໃນຊຸມມື້ນີ້, ບັນຍາກາດຂອງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນໃໝ່ຢູ່ເຂດຊາຍແດນແມ່ນພິເສດທີ່ສຸດ. ຕະຫຼອດໂຮງຮຽນ, ມີສຽງຫົວເຍາະເຍີ້ຍປະສົມກັບຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງຄູອາຈານ, ນັກຮຽນແລະຊາວບ້ານ. ທຸກຄົນມີຄວາມເຊື່ອຄືກັນຄື: ໃນອີກບໍ່ເທົ່າໃດເດືອນ, ເດັກນ້ອຍຢູ່ເຂດຊາຍແດນຈະສາມາດເຂົ້າຮຽນໃນໂຮງຮຽນທີ່ກວ້າງຂວາງ, ມີອາຫານ, ທີ່ພັກ, ເດີ່ນຫຼິ້ນ, ຫ້ອງສະໝຸດ, ແລະຫ້ອງຮຽນວິຊາຕ່າງໆ - ສິ່ງຂອງທີ່ມີລັກສະນະຟຸ່ມເຟືອຍໃນຖິ່ນແຫ້ງແລ້ງກັນດານ.

ຄູສອນ ເລທິທູ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ອຽນກືງ (ແທງຮ່ວາ), ແບ່ງປັນອາລົມຈິດວ່າ: “ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຂອບອົກຂອບໃຈຕໍ່ພັກ, ລັດ ທີ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກງານການສຶກສາຢູ່ເຂດພູດອຍ, ນີ້ແມ່ນກຳລັງໜູນທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນການເຮັດວຽກ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີເງື່ອນໄຂການຮ່ຳຮຽນທີ່ດີກວ່າ.”

Lo Bao Ngoc, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Yen Khuong, Thanh Hoa.

ລຸງ ບ໋າວງອກ, ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ອຽນໂຂງ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າ ໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ຈະສຳເລັດໃນໄວໆນີ້ ເພື່ອຈະໄດ້ມີບ່ອນຢູ່ອາໄສ ແລະ ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຍ່າງໄປໄກ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເປັນຄູສອນຢູ່ບ້ານຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນອະນາຄົດ.”

ລຸງ ຊວນແກ້ວ, ຈາກໂຮງຮຽນດຽວກັນ, ມີຄວາມຝັນຢາກເປັນນັກປ້ອງກັນຊາຍແດນ “ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ປົກປັກຮັກສາໝູ່ບ້ານຂອງຕົນພ້ອມກັນ”.

Lo Xuan Keo, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Yen Khuong, Thanh Hoa.

ຄວາມປາຖະໜາອັນງ່າຍດາຍນັ້ນເປັນຫຼັກຖານອັນແຈ່ມແຈ້ງເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການສຶກສາທີ່ຍືນຍົງ—ເປັນແສງສະຫວ່າງທີ່ບໍ່ເຄີຍດັບໄປບໍ່ວ່າຢູ່ເທິງພູ ຫຼືຢູ່ເສົາຊາຍແດນ.

ສໍາລັບປະຊາຊົນ, ແຕ່ລະໂຮງຮຽນທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃຫມ່ແມ່ນແຫຼ່ງຄວາມສຸກ. ທ່ານນາງ ເລືອງທິທູ, ຢູ່ຕາແສງ ອຽນກວາງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ເຖິງວ່າອາກາດບໍ່ເອື້ອອຳນວຍ, ແຕ່ປະຊາຊົນຍັງມາປະກອບສ່ວນອອກແຮງງານ ແລະ ພະຍາຍາມບຸກເບີກພື້ນທີ່, ຫວັງວ່າບັນດາຫົວໜ່ວຍກໍ່ສ້າງຈະເລີ່ມຂຶ້ນໃນໄວໆນີ້ ເພື່ອໃຫ້ລູກຫຼານໄດ້ຮໍ່າຮຽນຢ່າງເໝາະສົມ”.

ທ່ານນາງ ເລືອງທິທຸຍ, ຊາວຕາແສງ Yen Khuong, Thanh Hoa.

ທ່ານນາງ ເລທິທູຮັ່ງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ: “ເມື່ອມີໂຮງຮຽນໃໝ່, ເດັກນ້ອຍຈະໄດ້ຮ່ຳຮຽນຢ່າງເໝາະສົມ, ມີຄວາມຮູ້, ມີວຽກເຮັດງານທຳທີ່ໝັ້ນຄົງ ເພື່ອຫຼຸດພົ້ນອອກຈາກຄວາມທຸກຍາກ ແລະ ປ່ຽນແປງຊີວິດ”.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງບັນດາທະຫານປ້ອງກັນຊາຍແດນ ແລະ ເຈົ້າໜ້າທີ່ຕຳຫຼວດເມືອງກໍ່ຕື່ນເຕັ້ນ. ສຳລັບເຂົາເຈົ້າ, ນັກຮຽນຊາຍແດນແຕ່ລະຄົນລ້ວນແຕ່ແມ່ນ “ທະຫານນ້ອຍ”, ຮ່ວມມືປົກປັກຮັກສາເຂດຊາຍແດນຂອງປະເທດດ້ວຍຄວາມຮູ້, ຄວາມຮັກຊາດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ.

ການກໍ່ສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນຫຼາຍຊັ້ນໃຫ້ບັນດາຊົນເຜົ່າຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນບໍ່ພຽງແຕ່ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການລົງທຶນຍຸດທະສາດເພື່ອອະນາຄົດ. ແຕ່ລະໂຮງຮຽນແຫ່ງໃໝ່ທີ່ຂຶ້ນສູ່ລະດັບສູງແມ່ນ “ປ້ອມແຫ່ງຄວາມຮູ້”, ປະກອບສ່ວນປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕ ແລະ ຄວາມໝັ້ນຄົງແຫ່ງຊາດຢ່າງໝັ້ນຄົງຈາກຮາກຖານ - ຈາກປະຊາຊົນ ແລະ ຈາກໃຈປະຊາຊົນ.

ທ່ານນາງ ເລທິທາມ, ຊາວຕາແສງ ອຽນກືງ, ແຂວງ ແທງຮ໋ວາ

ຍິ່ງກວ່ານັ້ນ, ນະໂຍບາຍນີ້ຢັ້ງຢືນເຖິງຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງພັກ, ລັດ ໃນການກໍ່ສ້າງສັງຄົມການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນທຸກຊັ້ນຄົນ, ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ - ບໍ່ວ່າຢູ່ເຂດທົ່ງພຽງ ຫຼື ເຂດຊາຍແດນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຊົນເຜົ່າກຶມ, ຊົນເຜົ່າລ້ວນແຕ່ມີຄວາມສະເໝີພາບ, ຄົບຖ້ວນ ແລະ ມີມະນຸດສະທຳໃນການເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້.

ຈາກ bricks ທໍາອິດຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງລະດັບ, ຄວາມເຊື່ອໃນອະນາຄົດທີ່ຍືນຍົງຂອງການຮຽນຮູ້ແມ່ນໄດ້ຖືກສະຫວ່າງ. ຢູ່ເຂດຊາຍແດນແຫ່ງປະເທດຊາດ, ແສງສະຫວ່າງແຫ່ງຄວາມຮູ້ແມ່ນຄວາມທົນທານທີ່ສຸດ “ຈຸດເວລາທີ່ອ່ອນໂຍນ”, ປົກປັກຮັກສາເສັ້ນຊາຍແດນດ້ວຍຄວາມຮູ້, ດ້ວຍຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາ ແລະ ດ້ວຍຄວາມເຊື່ອຖືຂອງຜູ້ຕິດພັນກັບຜືນແຜ່ນດິນ, ປ່າໄມ້, ປະເທດຊາດ.

100 ໂຮງຮຽນ - 248 ຕາແສງຊາຍແດນ - 1 ເປົ້າໝາຍລວມ: ບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊາຍແດນຢືນຢູ່ນອກປະຕູຄວາມຮູ້.

ມ່າຍ ເຕີ໋ຍ ມເຊັຍ ຕອນ

ທີ່ມາ: https://nhandan.vn/vi-tuong-lai-noi-phen-dau-to-quoc-post921766.html