16 unit dipindahkan dari Kementerian Buruh, Orang Kurang Upaya dan Hal Ehwal Sosial kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Pada pagi 13 Mac, Timbalan Menteri Hoang Minh Son telah bekerjasama dengan Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan (GDNN&GDTX); dan kepimpinan unit yang dipindahkan dari Kementerian Buruh, Orang Kurang Upaya Perang dan Hal Ehwal Sosial (MOLISA) kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET).

Menurut Keputusan No. 596/QD-BGDĐT bertarikh 3 Mac 2025, Menteri Pendidikan dan Latihan, Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan merupakan sebuah unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan, yang melaksanakan fungsi menasihati dan membantu Menteri dalam pengurusan negeri pendidikan vokasional (tidak termasuk latihan guru) dan pendidikan berterusan. Ia juga menyediakan perkhidmatan awam dalam bidang kerja yang ditugaskan seperti yang ditetapkan.

Adegan dari sesi kerja

Selain tugas umum yang serupa dengan Jabatan dan Bahagian lain mengenai kerja nasihat, pelaksanaan tanggungjawab pengurusan negeri, pelaporan, pengurusan personel, kewangan, aset, serta rekod dan dokumen , Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan mempunyai dua kumpulan tugas yang berkaitan secara langsung dengan kerja profesional: pendidikan vokasional dan pendidikan berterusan, berdasarkan mewarisi tugas sebelumnya daripada Jabatan Pendidikan Vokasional Am dan Jabatan Pendidikan Berterusan .

Enam belas unit yang dipindahkan dari Kementerian Buruh, Orang Kurang Upaya dan Hal Ehwal Sosial kepada Kementerian Pendidikan dan Latihan termasuk: Universiti Pendidikan Teknikal Nam Dinh, Universiti Pendidikan Teknikal Vinh, Universiti Pendidikan Teknikal Vinh Long, Kolej Latihan Vokasional Teknikal dan Teknologi, Kolej Kejuruteraan Dung Quat, Kolej Kejuruteraan II, Kolej Pembinaan No. 1, Kolej Pembinaan Bandar Raya Ho Chi Minh, Kolej Pembinaan Nam Dinh, Kolej Pembinaan Bandar, Kolej Vokasional Viet Xo No. 1, Kolej Teknologi Antarabangsa Lilama II, Kolej Mekanik Pembinaan, Kolej Teknologi Pembinaan dan Sosial, Kolej Latihan Teknikal dan Vokasional Hanoi , dan Kolej Vokasional Mekanik Pembinaan.

Pengarah Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan, Truong Anh Dung, telah melaporkan diri pada sesi kerja tersebut.

Pada masa ini, struktur organisasi sekolah merangkumi 14/16 Pengerusi Majlis Sekolah, Lembaga Pengarah seramai 37 orang , dan sejumlah 211 jabatan/fakulti/pusat . Jumlah kakitangan dan pekerja ialah 2943 orang, termasuk 1655 kakitangan tetap dan 1291 pekerja kontrak.

Bagi universiti , pendaftaran tahunan tertinggi ialah 4215 pelajar, manakala yang terendah ialah 960 pelajar. Bagi kolej dan sekolah vokasional , pendaftaran tahunan tertinggi ialah 3850, manakala yang terendah ialah 1545. Banyak sekolah mencapai keputusan pendaftaran yang baik. Pada masa ini, daripada 16 universiti dan kolej, 7 telah diluluskan pelan autonomi mereka, manakala 9 masih belum menerima kelulusan.

Wakil-wakil dari sekolah-sekolah yang dipindahkan dari Kementerian Buruh, Orang Kurang Upaya dan Hal Ehwal Sosial ke Kementerian Pendidikan dan Latihan bertukar-tukar pandangan pada sesi kerja tersebut.

Semasa mesyuarat tersebut, wakil-wakil dari universiti dan kolej berkongsi kegembiraan dan harapan mereka terhadap pembangunan terobosan di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan; mereka juga mencadangkan agar Kementerian memberi perhatian dan segera mengeluarkan keputusan mengenai penerimaan dan kelulusan fungsi, tugas dan kuasa institusi tersebut.

Berucap pada mesyuarat itu, Timbalan Menteri Hoang Minh Son menyatakan bahawa walaupun unit-unit tersebut akan mengambil masa untuk menyusun semula dan beralih, ini adalah peluang untuk menyatukan dan menginovasi sistem pendidikan dan latihan. Perancangan dan penyusunan semula akan memastikan operasi yang sistematik dan disegerakkan untuk meningkatkan kecekapan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan mempunyai fungsi pengurusan negeri, melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh Kerajaan dan Perdana Menteri, membangunkan pendidikan dan latihan, termasuk pendidikan tinggi dan pendidikan vokasional, untuk berkembang ke arah yang betul, secara serentak dan berkesan, memenuhi keperluan pembangunan sosioekonomi tempatan. Oleh itu, pengurusan yang bersepadu akan membawa lebih banyak peluang yang menggalakkan dan menyelesaikan masalah asas sektor ini.

Timbalan Menteri Hoang Minh Son menyampaikan ucapan arahan pada sesi kerja tersebut.

Timbalan Menteri menyatakan bahawa pelaksanaan autonomi universiti yang dipercepatkan dalam beberapa tahun kebelakangan ini telah memberi impak positif kepada sistem pendidikan tinggi dalam memenuhi misinya untuk melatih sumber manusia berkualiti tinggi yang berkaitan dengan pembangunan sains, teknologi dan inovasi. Ini telah membantu menambah baik dan mereformasi sistem pendidikan tinggi, mencapai beberapa hasil positif, dan akan terus dilaksanakan dalam pendidikan vokasional pada masa hadapan.

Timbalan Menteri melahirkan harapan beliau agar unit-unit tersebut akan bekerjasama dan bertekad untuk melaksanakan tugas-tugas yang diberikan dengan berkesan, mengatasi kesukaran dan halangan, serta membangunkan pelan jangka panjang untuk mereformasi pendidikan dan latihan secara fundamental dan komprehensif, bagi memenuhi keperluan sumber manusia yang berkualiti tinggi dalam era baharu.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10362