Laporan rundingan tentang kesan guru terhadap hasil pembelajaran pelajar

Pada 4 April, Institut Sains Pendidikan Vietnam menganjurkan bengkel perundingan mengenai "Laporan tentang pengaruh guru terhadap hasil pembelajaran pelajar".

Menghadiri bengkel itu ialah wakil unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET), wakil Tabung Kanak-Kanak Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu - UNICEF Vietnam, dan pakar dan saintis dalam dan luar negara.

Perwakilan yang menghadiri bengkel

Berucap di bengkel tersebut, Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam Le Anh Vinh menekankan: Dalam inovasi pendidikan dan latihan, tenaga pengajar memainkan peranan perintis dalam inovasi, yang juga merupakan faktor utama kualiti pendidikan. Ini dibuktikan melalui penyelidikan, amalan pengajaran dan pangkalan data industri.

Khususnya, untuk laporan tentang kesan guru terhadap hasil pembelajaran pelajar, pangkalan data industri memainkan peranan penting. "Data bukan sahaja untuk pengurusan dan pengiraan tetapi juga untuk eksploitasi dan penggunaan dalam pelaporan, penyelidikan dan pembangunan", kata Pengarah Le Anh Vinh.

Profesor Le Anh Vinh juga menyatakan bahawa penggunaan dan eksploitasi data mesti dilakukan dengan sangat berhati-hati dan sebagai tambahan kepada penyelidikan kuantitatif, perundingan dengan pakar diperlukan. Oleh itu, dalam laporan awal, bengkel berharap pakar, dengan pengalaman praktikal mereka, akan mempunyai penilaian dan analisis yang realistik untuk melengkapkan laporan dan mencadangkan dasar yang lebih sesuai pada masa hadapan.

Pengarah Institut Sains Pendidikan Vietnam Le Anh Vinh bercakap pada persidangan itu

Merujuk kepada peranan penting pangkalan data industri, Timbalan Pengarah Jabatan Sains, Teknologi dan Maklumat (Kementerian Pendidikan dan Latihan) To Hong Nam mengulas: Laporan dan cadangan yang tidak berdasarkan pangkalan data akan menjadi sangat tidak meyakinkan. Oleh itu, data input mesti memenuhi kriteria yang betul, mencukupi, bersih, hidup, dan memastikan ketepatan. Ini memerlukan subjek untuk menentukan tanggungjawab mereka dalam menyediakan, menggunakan dan mengeksploitasi data semasa proses menjalankan penyelidikan dan pelaporan.

Berkongsi di bengkel tersebut, Cik Tara O'Connell, Ketua Program Pendidikan, Unicef ​​​​Vietnam berkata: Tumpuan UNICEF ialah setiap kanak-kanak mempunyai hak untuk belajar dan diberi kuasa untuk mengembangkan potensi mereka sepenuhnya, ke arah pendidikan yang saksama dan berkualiti. Salah satu penyelesaian yang telah dilaksanakan oleh UNICEF untuk membangunkan dasar yang lebih praktikal dan berkesan adalah dengan mengeksploitasi pangkalan data industri.

Cik Tara O'Connell, Ketua Program Pendidikan, UNICEF Vietnam berkongsi di bengkel tersebut

Data Must Speak ialah inisiatif untuk meningkatkan ekuiti dan kualiti pendidikan melalui peningkatan penggunaan data pendidikan. Matlamatnya adalah untuk menambah baik penggubalan dasar pendidikan berasaskan bukti .

Bermula pada 2014, beroperasi di 19 negara pada pelbagai peringkat pelaksanaan. Penyelidikan itu dicipta dan dilaksanakan bersama dengan Kementerian Pendidikan negara menggunakan pendekatan "belajar dengan melakukan".

Di Vietnam, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah membina pangkalan data dan menggunakannya dalam banyak bidang. Ini dianggap sebagai alat untuk memantau industri dan juga asas untuk penyelidikan, laporan dan cadangan. Oleh itu, untuk membangunkan pendidikan, adalah perlu untuk bergantung kepada pangkalan data yang digabungkan dengan perundingan dan penyelidikan untuk mencadangkan dasar dan pelarasan dalam pendidikan untuk mensasarkan perubahan positif dalam guru dan menggalakkan proses pembelajaran dalam kalangan pelajar.

Pakar melaporkan hasil penyelidikan tentang kesan guru terhadap hasil pembelajaran pelajar

Mengenal pasti kelebihan pangkalan data industri berbanding data tinjauan kerana ia berskala besar dan membolehkan pengasingan untuk kajian mendalam kumpulan tertentu seperti pelajar kurang upaya dan pelajar etnik minoriti , yang kerap dikumpulkan , pakar menerima pakai pelaksanaan analisis ekonometrik berdasarkan data industri untuk mengkaji hubungan antara ciri guru dan hasil pembelajaran pelajar Vietnam.

Di bengkel itu, pakar dan saintis membincangkan, mengulas dan mencadangkan isu berkaitan penggunaan pangkalan data industri yang mengelilingi pengaruh guru terhadap hasil pembelajaran pelajar.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10435