Mejar Dao Nguyen Tuc, seorang pegawai tentera profesional, dengan teliti membimbing para pelatih dalam menulis setiap surat.
Ketika matahari terbenam di sebalik puncak gunung, kampung Ón mula diselubungi kabus tebal dan samar-samar. Inilah masanya orang Hmong kembali dari ladang jagung mereka yang jauh. Daripada berehat di tepi unggun api, berpuluh-puluh penduduk kampung bergegas makan malam ringkas mereka agar dapat tiba tepat pada masanya untuk "titik pertemuan" mereka di sekolah rendah kampung Ón.
Kelas khas ini bermula pada pertengahan September 2025 dan akan diadakan secara berkala setiap petang Isnin, Rabu dan Jumaat. Para pelajarnya terdiri daripada bapa, ibu, dan juga datuk dan nenek. Persamaan yang mereka ada ialah tangan yang keras akibat matahari, angin, dan penyodok, serta kehidupan di mana mereka tidak pernah tahu membaca atau menulis.
Cik Thào Thị Tông, seorang wanita Hmong yang hampir berusia 50 tahun, dengan teliti melukis setiap huruf dengan sabar. Tangannya, yang biasa membersihkan tanah untuk bertani, kini dengan kekok memegang pensel kecil itu. Setiap goresan lebih sukar baginya daripada membawa jagung dari kaki gunung ke puncak. Seluruh hidupnya berkisar di sekitar lembah; di pasar, dia hanya tahu cara menggunakan wang syiling genap atau kecil mengikut kebiasaan, tanpa tahu cara mengira atau membaca nama barang.
Di sebelahnya, Sung Thi Nang, seorang ibu muda yang baru berusia 27 tahun, datang ke kelas atas sebab yang berbeza: “Saya sedih kerana saya tidak tahu membaca dan menulis untuk mengajar anak saya. Apabila anak saya bertanya apa itu huruf, saya hanya mampu menggelengkan kepala.” Kini, selepas lebih lima bulan gigih, Nang boleh membaca arahan pada botol ubat dengan yakin setiap kali anaknya sakit. “Saya sangat gembira kerana telah belajar membaca dan menulis; saya berasa lebih yakin di hadapan orang yang tidak dikenali sekarang,” kata Nang.
Bagi Cik Mua Thi Sua (43 tahun), literasi adalah "perisai" yang melindungi aset keluarganya. Beliau menceritakan bahawa pada masa lalu, ketika membeli baja atau racun perosak, beliau hanya mendengar apa yang dikatakan penjual dan hanya bergantung pada ingatannya untuk mencatat hutang. "Sekarang setelah saya tahu cara menyimpan rekod dalam buku nota, saya dapat mengira berapa banyak jagung yang saya tanam dan berapa banyak baja yang saya belanjakan sendiri."
Mempunyai kelas yang terdiri daripada 30 orang pelajar seperti yang ada pada hari ini merupakan perjalanan sukar bagi usaha mendekati komuniti yang mahir oleh askar-askar di Pos Pengawal Sempadan Tam Chung. Orang yang mengajar secara langsung kelas ini ialah Mejar Dao Nguyen Tuc, seorang pegawai tentera profesional. Baginya, mengajar literasi kepada penduduk di kawasan tanah tinggi bukan sekadar berdiri di atas podium, tetapi juga pertempuran sebenar menentang adat resam yang ketinggalan zaman dan perasaan rendah diri. Pada awal-awal pergi dari rumah ke rumah untuk memujuk mereka, orang ramai masih teragak-agak. Ada yang mengelak daripada melihat askar-askar itu, sementara yang lain berkata: "Tangan saya kaku, kepala saya tua, saya tidak boleh belajar, saya lebih suka menghabiskan masa saya bekerja di ladang." Mejar Tuc dan rakan-rakannya terpaksa gigih, mencuba berulang kali. Mereka bertemu, berbual, dan menggalakkan orang ramai untuk memahami bahawa literasi adalah penting untuk mengelakkan diri daripada ditipu oleh orang jahat, untuk belajar bagaimana membangunkan ekonomi , dan untuk melepaskan diri daripada kemiskinan.
Ketua kampung Giàng A Chống, yang sentiasa bekerjasama rapat dengan pengawal sempadan, dengan gembira berkongsi: “Kini penduduk kampung boleh membaca dan menulis, mereka lebih yakin dalam mesyuarat kampung. Dahulu, mereka akan berdiam diri apabila ditanya soalan oleh pegawai, tetapi kini ramai orang tahu untuk mengangkat tangan dan menyuarakan pendapat mereka. Prosedur pentadbiran seperti mendapatkan sijil kelahiran, pengisytiharan kesihatan atau kad pengenalan, yang sebelum ini memerlukan bantuan daripada pegawai komun, kini dikendalikan dengan yakin oleh ramai penduduk kampung yang menandatangani nama mereka pada dokumen.”
Khususnya, kelas ini juga berfungsi sebagai "forum" untuk pegawai menyebarkan maklumat undang-undang, mengintegrasikan pengetahuan tentang pencegahan jenayah dadah dan memberi amaran tentang penipuan dalam talian yang canggih yang menyusup masuk walaupun ke kampung-kampung yang paling terpencil melalui telefon pintar.
Pelatih Sung Thi Song berkongsi: “Pergi ke sekolah sangat menyeronokkan. Ia bukan sekadar belajar membaca dan menulis; pegawai juga menceritakan kisah tentang apa yang berlaku di jalanan, tentang orang jahat yang menipu kami dalam talian supaya kami tahu cara untuk mengelakkannya. Jika kami tidak faham apa-apa, kami hanya bertanya dan pegawai menjawab dengan segera.”
Penyebaran kelas literasi telah mewujudkan kesan riak dalam pendidikan . Apabila ibu bapa menghargai literasi, mereka tidak lagi membiarkan anak-anak mereka berhenti sekolah untuk bekerja di ladang. Akibatnya, peratusan kanak-kanak yang bersekolah pada usia yang sesuai di kampung On telah mencapai hampir 100%. Kanak-kanak yang melihat ibu bapa mereka tekun belajar setiap petang juga menjadikan mereka sebagai contoh teladan, mewujudkan suasana pembelajaran yang meriah di seluruh kampung.
Apabila pelajaran tamat, jam menunjukkan pukul 9:30 malam, dan penduduk kampung beransur-ansur bersurai, ketawa dan perbualan mereka bergema di seluruh hutan gunung yang sunyi. Pengawal sempadan kemudian mengemas kapur dan papan hitam mereka, bersiap sedia untuk pelajaran seterusnya.
Kerja Mejar Dao Nguyen Tuc dan rakan-rakannya bukan sahaja tentang menjaga setiap inci tanah suci, tetapi juga tentang menyokong mereka yang kurang bernasib baik. "Sempadan hati rakyat" secara beransur-ansur dibina, kuat dan berkekalan seperti pokok-pokok purba di puncak Hin Phang.
Teks dan foto: Minh Quyen
Sumber: https://baothanhhoa.vn/ban-on-mua-nay-khong-chi-co-hoa-mo-278397.htm
Komen (0)