Keganasan dalam "masyarakat mikro"

Persekitaran sekolah boleh dilihat sebagai "masyarakat mini". Ia juga mengandungi dinamik kuasa, kumpulan yang kuat dan lemah, pemimpin, dan mereka yang terasing. Perbezaannya ialah, daripada berlaku di pejabat atau masyarakat umum, semua ini muncul sangat awal di dalam bilik darjah dengan kanak-kanak yang perkembangan kognitif dan emosinya masih belum lengkap. Kes seorang pelajar lelaki darjah 8 yang membunuh diri, didakwa disebabkan oleh buli sekolah di Lam Dong, yang kini sedang disiasat oleh pihak berkuasa, adalah bukti "sisi gelap" yang menakutkan bagi "masyarakat mini" ini: seorang kanak-kanak boleh didorong untuk berputus asa walaupun dalam persekitaran yang dianggap paling selamat selepas keluarga. Imej seorang kanak-kanak yang perlu mencari jalan untuk mendapatkan wang bagi membayar rakan sekelas agar dibiarkan bersendirian mengejutkan orang dewasa, kerana ia bukan lagi sekadar gurauan yang tidak berbahaya.

Dalam mana-mana "masyarakat kecil", apa yang muncul lebih awal selalunya bukan moral, tetapi kuasa. Kanak-kanak, seperti orang dewasa, cepat mengenali siapa yang lebih kuat, siapa yang lebih lemah, dan siapa yang lebih terdedah kepada buli. Tanpa bimbingan daripada keluarga dan sekolah, bilik darjah mudah beroperasi mengikut mentaliti kumpulan: yang kuat menjadi lebih kuat melalui kesunyian majoriti, manakala mangsa secara beransur-ansur diasingkan. Malangnya, ramai orang dewasa masih memandang keganasan sekolah dengan rasa jijik. Mereka percaya ia hanya pergaduhan kanak-kanak dan semuanya akan berlalu. Tetapi bagi seorang remaja, kehormatan, rasa malu, dan perasaan direndahkan di hadapan rakan sebaya mereka boleh menjadi luka psikologi yang sangat mendalam. Orang dewasa sering menilai sesuatu dengan akal yang matang, manakala kanak-kanak melihat dunia hampir sepenuhnya melalui emosi. Ancaman berulang setiap hari, atau pandangan menghina di dalam kelas, adalah menakutkan bagi mereka.

Mencegah dan memerangi keganasan sekolah, memastikan keselamatan dan kesejahteraan sekolah. (Imej ilustrasi: baochinhphu.vn)

Lebih menakutkan ialah ramai kanak-kanak tidak berani memberitahu ibu bapa mereka kerana takut mengganggu mereka, tidak berani memberitahu guru mereka kerana takut akan tindakan balas, dan tidak berani melawan kerana takut menjadi bahan ketawa kumpulan. Mereka memilih untuk berdiam diri, dan orang dewasa secara salah percaya bahawa berdiam diri adalah perkara biasa. Tetapi kadangkala, itu adalah petanda yang membimbangkan.

Jadi bagaimana kita dapat menghapuskan keganasan sekolah, dan bagaimana kita dapat memastikan bahawa setiap hari di sekolah adalah hari yang menggembirakan untuk anak-anak kita?

Hanya apabila orang dewasa berhenti memandang rendah kelemahan kanak-kanak, kita dapat mencegah tragedi lebih awal. Sekolah mesti benar-benar menjadi pelindung pelajar yang paling terdedah. Guru tidak boleh sekadar menjadi penyampai pengajaran; mereka juga mesti dapat mengenali perubahan luar biasa dalam psikologi pelajar: seorang kanak-kanak tiba-tiba menjadi kurang bercakap, lebih takut untuk pergi ke kelas, kerap menyendiri, atau menunjukkan tanda-tanda kebimbangan yang berpanjangan. Banyak tragedi boleh dicegah jika orang dewasa mendengar lebih awal. Keluarga tidak boleh hanya memandang rendah kedua-duanya. Ramai ibu bapa lebih mengambil berat tentang gred anak-anak mereka daripada perasaan mereka. Adakah mereka tahu siapa yang anak mereka takuti di dalam kelas, apa yang mereka sakiti, atau sama ada mereka berasa kesunyian? Seorang kanak-kanak hanya akan benar-benar berani mencari bantuan apabila mereka percaya mereka akan didengari dan bukannya ditegur atau dihina.

Paling penting, kanak-kanak perlu diajar tentang belas kasihan dan keberanian. Bilik darjah yang baik bukan sahaja ditentukan oleh guru tetapi juga oleh sikap pelajar terhadap satu sama lain. Banyak tindakan keganasan yang berpanjangan bukan sahaja disebabkan oleh pembuli, tetapi juga kerana terlalu ramai orang hanya berdiam diri. Apabila kesunyian orang ramai secara tidak sengaja mendorong kejahatan, mangsa menjadi lebih terdesak. Tiada siapa yang boleh mengubah sekolah menjadi dunia yang benar-benar sempurna, kerana di mana sahaja terdapat orang, akan sentiasa ada konflik dan pertembungan. Tujuan pendidikan yang paling mendalam bukan sekadar untuk melahirkan pelajar yang cemerlang, tetapi untuk membantu orang ramai membesar tanpa kehilangan rasa harga diri dan kelayakan mereka untuk dilindungi.

Sumber: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572