Bilangan pelajar sekolah vokasional yang memilih untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat pendidikan umum adalah mengejutkan.

(NLĐO) - Kira-kira 98% pelajar di sekolah vokasional memilih untuk mempelajari pendidikan umum dan latihan vokasional secara serentak.

Sehingga September 2025, seluruh negara mempunyai 1,163 institusi pendidikan dan latihan vokasional (VET). Daripada jumlah ini, 518 adalah institusi VET awam dan 645 adalah institusi VET swasta.

Kira-kira 2% adalah pelajar vokasional yang tidak bersekolah menengah.

Pada tahun 2024, pendidikan dan latihan vokasional (VET) telah mendaftarkan seramai 2,430,000 pelajar. Daripada jumlah ini, hampir 200,000 telah mendaftar dalam program peringkat kolej (masuk dari sekolah menengah atau menengah), kira-kira 230,000 dalam program peringkat pertengahan (masuk dari sekolah menengah rendah), dan kira-kira 2 juta dalam program latihan vokasional asas dan lain-lain.

Antara pelajar yang memilih latihan vokasional, kira-kira 76% memilih untuk mengikuti program pendidikan berterusan di peringkat sekolah menengah (dengan aspirasi untuk mengambil peperiksaan diploma sekolah menengah), kira-kira 22% memilih untuk mengikuti pengetahuan budaya peringkat sekolah menengah (untuk melayakkan diri melanjutkan pelajaran di peringkat kolej); dan kira-kira 2% memilih untuk hanya mempelajari kemahiran vokasional dan bukan pengetahuan budaya peringkat sekolah menengah.

Kira-kira 98% pelajar di sekolah vokasional mempelajari pendidikan umum dan latihan vokasional secara serentak.

Ini menunjukkan bahawa bilangan pelajar yang memilih untuk mengikuti pendidikan umum di samping latihan vokasional masih sangat tinggi, dengan hanya sebilangan kecil yang memilih untuk mengikuti mata pelajaran vokasional semata-mata.

Walau bagaimanapun, selepas Dewan Undangan Negeri meluluskan penambahan pendidikan menengah vokasional kepada sistem pendidikan kebangsaan pada 10 Disember, kriteria kemasukan untuk peringkat pertengahan telah diselaraskan.

Encik Dao Trong Do, Ketua Jabatan Pendidikan dan Latihan Vokasional, Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan, berkata bahawa model sekolah menengah vokasional menggantikan model peringkat pertengahan (syarat kemasukan adalah pelajar yang menamatkan pengajian dari sekolah menengah rendah seperti yang ditetapkan dalam Undang-undang Pendidikan dan Latihan Vokasional 2014) bagi mengatasi kekurangan dan batasan sistem pendidikan semasa.

"Dengan penambahan program sekolah menengah vokasional, program peringkat pertengahan kini hanya akan mendaftarkan pelajar yang telah menamatkan sekolah menengah, dan bukannya mendaftarkan pelajar yang telah menamatkan sekolah menengah rendah seperti sebelum ini," kata Encik Do.

Peluang untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi.

Berkenaan hala tuju pembangunan kurikulum sekolah menengah vokasional, Jabatan Pendidikan Vokasional dan Pendidikan Berterusan merancang untuk mereka bentuknya mengikut dua pilihan:

Pilihan 1: Dibahagikan kepada 2 fasa. Fasa 1 (2 tahun pertama): Melengkapkan 70-80% kurikulum sekolah menengah yang digabungkan dengan aktiviti pengalaman, bimbingan kerjaya dan pengetahuan asas profesion; Fasa 2 (tahun akhir): Melengkapkan pelajar dengan pengetahuan dan kemahiran profesional bersepadu (pada tahap 3 dalam kerangka kelayakan kebangsaan 8 peringkat) dan pengetahuan pendidikan umum yang disepadukan dengan kemahiran profesional mengikut profesion yang dipilih (baki 20% - 30% daripada kurikulum sekolah menengah).

Pilihan 2: Struktur dan kandungan program terdiri daripada tiga bahagian yang tersebar secara sama rata selama tiga tahun akademik (serupa dengan model Sekolah Menengah Teknikal di Korea Selatan). Dalam pilihan ini, subjek budaya peringkat sekolah menengah direka bentuk dalam kombinasi yang berkaitan dengan pelbagai bidang/profesion, merangkumi 40% daripada jumlah tempoh program sekolah menengah vokasional.

Pada tahun 2025, seluruh negara dijangka akan mendaftar dan melatih kira-kira 2.2 juta orang dalam pendidikan dan latihan vokasional, mencapai 107% daripada pelan tahunan.

Selepas menamatkan program sekolah menengah vokasional, pelajar boleh memilih untuk melanjutkan pelajaran mereka secara vertikal ke peringkat yang lebih tinggi seperti kolej atau universiti (dalam bidang pengajian yang sama) dan mungkin dikecualikan daripada jumlah pengetahuan dan kemahiran yang telah mereka pelajari. Jika mereka memilih untuk melanjutkan pelajaran secara horizontal, mereka boleh beralih kepada bidang vokasional lain dalam bidang yang sama atau beralih kepada profesion yang berkaitan.

Sumber: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm