Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta Quang Ninh menangguhkan sementara penggabungan sekolah

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja meminta Quang Ninh menghentikan sementara melaksanakan rancangan untuk menggabungkan sekolah awam.

Satu delegasi kerja dari Kementerian Pendidikan dan Latihan baru-baru ini memeriksa dan bekerjasama dengan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Ninh mengenai penggabungan sekolah awam di kawasan ini.

Sehubungan itu, sejak akhir Oktober, melaksanakan dasar penyusunan semula rangkaian institusi pendidikan , wilayah Quang Ninh telah melaksanakan penggabungan sekolah secara besar-besaran, bertujuan untuk menyelaraskan radas dan meningkatkan kecekapan pengurusan. Bagaimanapun, proses pelaksanaan yang pesat dan skop yang luas menyebabkan banyak masalah timbul sehingga menjejaskan kualiti pendidikan dan kestabilan pasukan.

Banyak sekolah di Quang Ninh selepas bergabung telah mendedahkan banyak kelemahan.

FOTO: NH

Seorang wakil Jabatan Pendidikan Am (Kementerian Pendidikan dan Latihan) berkata, mengikut statistik, seluruh wilayah telah mengurangkan 280 daripada 570 institusi pendidikan awam, bersamaan hampir 50%, dalam masa yang singkat. Khususnya, blok sekolah di bawah Jawatankuasa Rakyat di peringkat komune, 477 sekolah, telah disusun semula kepada 212 sekolah, pengurangan lebih daripada separuh. Di peringkat sekolah menengah, terdapat tempat di mana 3-4 sekolah telah digabungkan menjadi satu sekolah, jauh melebihi saranan profesional Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Latihan, akibat daripada penggabungan itu menyebabkan peningkatan mendadak dalam saiz sekolah, kelas dan lokasi sekolah. Laporan Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah Quang Ninh menunjukkan terdapat 81 institusi pendidikan di 36 komune dan wad yang melebihi peraturan Pekeliling 13/2020 dan Pekeliling 23/2024. Daripada jumlah itu, 13 sekolah mempunyai 10 hingga 16 lokasi, 7 sekolah mempunyai lebih 70 kelas, dengan Sekolah Rendah Bai Chay mempunyai 95 kelas dan Sekolah Rendah Ly Thuong Kiet mempunyai 97 kelas, 2.5 kali ganda tahap yang dibenarkan.

Banyak sekolah di Quang Ninh menambah bilangan kelas, melebihi peraturan.

FOTO: NH

Lebihan pengurus dan kakitangan berlaku di banyak tempat, manakala struktur organisasi tidak stabil, dan mobilisasi guru antara sekolah menghadapi banyak kesukaran.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, bukan sahaja penggabungan sekolah di Quang Ninh terlalu sarat dengan kakitangan, ia juga menjejaskan model pendidikan tertentu, terutamanya sekolah berasrama penuh dan separa berasrama untuk etnik minoriti. Banyak sekolah selepas penggabungan tidak lagi mempunyai pelajar separuh berasrama yang mencukupi seperti yang ditetapkan dalam Pekeliling 03/2023, menyebabkan kehilangan hak untuk menikmati dasar sokongan bagi etnik minoriti dan kawasan pergunungan. Pelajar di kawasan terpencil menghadapi lebih banyak kesukaran dalam perjalanan dan mengakses pendidikan.

Kemudahan juga merupakan halangan utama. Walaupun bilangan sekolah berkurangan, bilangan pelajar, kelas dan keperluan asrama telah meningkat, manakala banyak tempat tidak melabur untuk mengembangkan bilik darjah, dapur, tandas, asrama atau pengangkutan. Keadaan ini menimbulkan risiko lebihan beban dan aktiviti sekolah yang tidak selamat.

Selain itu, penggabungan pesat telah menyebabkan kekeliruan dan ketidakstabilan psikologi guru, pelajar dan ibu bapa. Sesetengah sekolah perlu menganjurkan pengajaran di banyak lokasi yang berbeza, menyebabkan ketidakselesaan dalam pengurusan dan aktiviti profesional, menjejaskan kualiti pengajaran.

Memerlukan penilaian impak yang komprehensif

Berdepan dengan kelemahan di atas, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan dokumen yang meminta wilayah Quang Ninh menangguhkan sementara rancangan penggabungan selanjutnya untuk menjalankan penilaian impak yang komprehensif, termasuk aspek profesional, sosial dan kewangan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan meminta Quang Ninh menangguhkan sementara pelaksanaan rancangan penggabungan seterusnya untuk menilai kesan keseluruhan.

FOTO: NH

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga meminta wilayah itu menyusun semula struktur kakitangannya mengikut peruntukan Pekeliling 19/2023 dan 20/2023, menyemak jumlah naib pengetua dan kakitangan, serta menyesuaikan senarai gaji mengikut realiti. Pada masa yang sama, Jabatan Pendidikan dan Latihan diberi hak untuk fleksibel dalam mengambil dan memindahkan guru antara komuniti bagi memastikan pengajaran dan pembelajaran tidak terganggu.

Kementerian Pendidikan dan Latihan memerlukan kajian semula dan peningkatan pelaburan dalam kemudahan dan peralatan pengajaran, terutamanya di kawasan pergunungan, luar bandar dan pulau; mengekalkan sekolah di kawasan sukar, mengelakkan penggabungan yang menyebabkan kehilangan keadaan asrama dan separuh berasrama bagi pelajar etnik minoriti.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan mencadangkan untuk mengkaji mekanisme sokongan kepada guru yang terjejas akibat penggabungan itu, terutama mereka yang terpaksa mengajar di banyak sekolah atau sekolah khusus yang modelnya telah berubah.

Penilaian Jabatan Pendidikan Am juga menunjukkan bahawa penggabungan sekolah di Quang Ninh, walaupun berpunca daripada matlamat memperkemas dan memodenkan sistem pendidikan, telah mendedahkan banyak masalah dalam organisasi dan pengurusan. Permintaan penggantungan sementara oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dianggap sebagai langkah perlu untuk menilai dan menyesuaikan dasar, memastikan proses reformasi pendidikan berlaku dengan lebih berkesan, mampan dan berperikemanusiaan.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm