Kementerian Pendidikan dan Latihan melaksanakan secara menyeluruh Kesimpulan 91, Resolusi 57 dan Strategi Pembangunan Pendidikan.

Pada petang 6 Februari, Kementerian Pendidikan dan Latihan (MOET) mengadakan persidangan untuk menyebarkan dan melaksanakan Kesimpulan No 91-KL/TW, Resolusi No 57-NQ/TW Biro Politik dan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, dengan wawasan 2045.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong dan Timbalan Menteri Hoang Minh Son mempengerusikan persidangan itu. Persidangan itu diadakan secara bersemuka dan dalam talian di tempat-tempat dan institusi pengajian tinggi di seluruh negara.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong dan Timbalan Menteri Hoang Minh Son mempengerusikan persidangan itu.

Melaksanakan secara menyeluruh Kesimpulan No. 91-KL/TW bertarikh 12 Ogos 2024 Biro Politik untuk terus melaksanakan Resolusi No. 29-NQ/TW bertarikh 4 November 2013 Jawatankuasa Pusat Parti Ke-11 "Mengenai inovasi pendidikan dan latihan yang fundamental dan komprehensif, memenuhi keperluan konteks perindustrian dan integrasi antarabangsa" (Kesimpulan 91), Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc berkata bahawa selepas 10 tahun inovasi asas dan komprehensif pendidikan dan latihan, pendidikan negara kita telah mencapai banyak pencapaian cemerlang.

Secara khusus, menyejagatkan pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berumur 5 tahun; mengekalkan dan mempertingkatkan kualiti pendidikan rendah dan menengah yang menyejagat secara beransur-ansur; meningkatkan kualiti pendidikan am dan besar-besaran, beralih daripada melengkapkan pengetahuan kepada pembangunan kualiti dan kapasiti pelajar secara menyeluruh.

Pendidikan berterusan telah berkembang dalam pelbagai kandungan dan bentuk; pendidikan vokasional telah berkembang dengan kukuh dari segi kuantiti dan memberi tumpuan kepada peningkatan kualiti. Pendidikan universiti terus berinovasi, dikaitkan dengan peningkatan autonomi, mencipta momentum baharu, mewujudkan perubahan kukuh dalam kualiti dan kecekapan dalam latihan sumber manusia dan penyelidikan saintifik; menginovasi kaedah pengajaran dan pembelajaran, ujian, dan penilaian untuk menjadi semakin moden, substansial, dan berkesan.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc melaksanakan secara menyeluruh Kesimpulan 91 dan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, dengan wawasan 2045.

Di samping itu, tenaga pengajar telah diseragamkan, secara beransur-ansur memastikan kuantiti; kemudahan dan peralatan pengajaran telah ditambah baik, pada mulanya memenuhi keperluan inovasi pendidikan dan latihan.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc menekankan bahawa Kesimpulan 91 memerlukan: Mempromosikan pencapaian, mengatasi batasan dan kelemahan di atas dengan berkesan untuk terus mempromosikan inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan bagi memenuhi keperluan pembangunan negara dalam tempoh baharu, menyesuaikan diri dengan Revolusi Perindustrian Keempat dan pembangunan kukuh teknologi digital dan kecerdasan buatan, membawa ke peringkat lanjutan pendidikan dan latihan dunia030 oleh rantau Vietnam dan Asia ke peringkat 2030 dunia maju. menjelang 2045.

Tugas utama Kementerian Pendidikan dan Latihan dalam melaksanakan Kesimpulan 91 ialah: Menggenggam, menyebarkan, meningkatkan kesedaran secara menyeluruh; menyempurnakan institusi dan dasar, menggalakkan desentralisasi dan perwakilan kuasa; meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah menyeluruh, am, berterusan dan pendidikan politik, ideologi, etika, pertahanan dan keselamatan negara, pendidikan jasmani, aktiviti sukan sekolah untuk pelajar; memodenkan pendidikan vokasional, pendidikan universiti, meningkatkan potensi penyelidikan saintifik di institusi pendidikan.

Perwakilan menghadiri persidangan di titik jambatan Kementerian Pendidikan dan Latihan

Menyempurnakan sistem pendidikan negara ke arah yang terbuka, fleksibel dan saling berkaitan, menggalakkan masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat, mempercepatkan transformasi digital dalam pendidikan dan latihan; membangunkan pasukan guru dan pengurus pendidikan, menarik dan menggaji mereka yang berbakat untuk bekerja dalam sektor pendidikan; menginovasi mekanisme pengurusan, memastikan kemudahan dan sumber kewangan yang mencukupi untuk pembangunan pendidikan dan latihan; menggalakkan integrasi antarabangsa, meningkatkan kemahiran bahasa asing pelajar, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah; meningkatkan promosi bahasa dan budaya Vietnam di luar negara.

Mengenai tugas dan penyelesaian untuk melaksanakan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, dengan wawasan 2045, Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc membincangkan bahawa untuk mencapai matlamat pendidikan Vietnam mencapai tahap lanjutan rantau Asia menjelang 2030 dan tahap lanjutan dunia menjelang 2045, pengurusan pendidikan dan tadbir urus sekolah perlu disempurnakan.

Pada masa yang sama, melaksanakan ekuiti dalam akses kepada pendidikan; membangunkan rangkaian institusi pendidikan untuk memenuhi keperluan pembelajaran rakyat; menginovasikan kandungan dan kaedah pengajaran, menguji dan menilai kualiti pendidikan. Sebaliknya, bangunkan pasukan guru dan pentadbir pendidikan; memastikan sumber kewangan dan kemudahan untuk pembangunan pendidikan.

Khususnya, adalah perlu untuk menggalakkan aplikasi teknologi dan meningkatkan transformasi digital dalam pendidikan; menggalakkan penyelidikan saintifik dan inovasi di institusi pengajian tinggi; dan meningkatkan integrasi antarabangsa.

Timbalan Menteri Hoang Minh Son telah melaksanakan Resolusi No. 57-NQ/TW secara menyeluruh

Melaksanakan secara menyeluruh Resolusi No. 57-NQ/TW bertarikh 22 Disember 2024 Politburo mengenai kejayaan dalam sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital negara (Resolusi 57), Timbalan Menteri Hoang Minh Son berkata walaupun menghadapi banyak kesukaran dan cabaran, sektor pendidikan sedang menghadapi peluang besar untuk transformasi dalam pembangunan dan keseluruhan sektor.

Khususnya, pembangunan sains, teknologi, inovasi dan transformasi digital merupakan faktor penentu bagi pembangunan negara; merupakan prasyarat dan peluang terbaik untuk negara kita membangun dengan kaya dan berkuasa di era baharu – era kebangkitan Negara.

Menurut Timbalan Menteri, Resolusi 57 adalah dasar yang kukuh dan revolusioner untuk pembangunan. Sistem pendidikan universiti memainkan peranan teras dalam pembangunan sains, teknologi dan inovasi.

Pada 9 Januari 2025, Kerajaan telah mengeluarkan Resolusi No. 03/NQ-CP: Mengisytiharkan Program Tindakan Kerajaan untuk melaksanakan Resolusi 57. Sehubungan itu, Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan pelan tindakan, mengatur pelaksanaan, pemeriksaan, penyeliaan, dan merealisasikan matlamat menjadikan sains, teknologi, inovasi, dan transformasi digital utama yang penting.

Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong membincangkan beberapa kandungan mengenai pendidikan am.

Sektor pengajian tinggi kini mempunyai hampir 90,000 pensyarah dan lebih daripada 2 juta pelajar. Timbalan Menteri mengakui bahawa ini adalah pasukan pembangunan sains dan teknologi yang kukuh. Melaksanakan Resolusi 57, sektor pendidikan telah mengenal pasti beberapa tugas utama seperti: Menyempurnakan institusi dan dasar, menyemak dan menghapuskan "bottleneck"; pemberian autonomi kepada institusi pengajian tinggi; meningkatkan kapasiti sistem dan keberkesanan pengurusan negeri, mengoptimumkan kecekapan operasi pendidikan tinggi; membangunkan rangkaian pendidikan tinggi digital, mewujudkan matlamat peningkatan kualiti; membina rangka kerja pembangunan pendidikan tinggi sebagai asas untuk terus berinovasi dan membangunkan pendidikan tinggi secara asas dan menyeluruh; memberi tumpuan kepada latihan sumber manusia STEM yang berkaitan dengan penyelidikan saintifik dan inovasi...

Mengenai bidang pendidikan am, Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong berkata, melaksanakan Kesimpulan 91 dan Resolusi 57, Kementerian Pendidikan dan Latihan menghantar surat rasmi kepada Jabatan Pendidikan dan Latihan untuk meminta laporan mengenai pengajaran bahasa Inggeris, teknologi maklumat dan transformasi digital. Pada masa yang sama, ia menasihati Kerajaan untuk mengeluarkan Projek Nasional, secara beransur-ansur menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua di sekolah.

2025 merupakan tahun pertama peperiksaan tamat pengajian menengah akan dilaksanakan mengikut program pendidikan am baharu. Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong berkata bahawa Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan banyak dokumen panduan, daripada peraturan kepada sampel peperiksaan mengikut program baharu itu.

Baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan beberapa pekeliling seperti: Pekeliling Bil 30/2024/TT-BGDDT "Mengeluarkan Peraturan-Peraturan Kemasukan Sekolah Menengah dan Sekolah Menengah"; Pekeliling Bil. 29/2024/TT-BGDDT mengawal selia pengajaran dan pembelajaran tambahan. Timbalan Menteri Pham Ngoc Thuong menegaskan bahawa ini juga kandungan khusus inovasi pendidikan mengikut Resolusi Parti.

Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi bercakap dari jambatan dalam talian

Timbalan Menteri meminta pemimpin Jabatan Pendidikan dan Latihan memahami secara menyeluruh semangat inovasi selaras dengan Undang-undang Pendidikan 2019 dan Program Pendidikan Am 2018, yang memberi tumpuan kepada guru dan pelajar.

Pada persidangan itu, wakil Jabatan Pendidikan dan Latihan dan institusi pengajian tinggi menerima bimbingan pemimpin Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan berkongsi program tindakan khusus lokaliti dan sekolah untuk melaksanakan secara berkesan Kesimpulan 91, Resolusi 57 dan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, dengan wawasan ke 2045.

Mengakhiri persidangan itu, Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc menekankan: Pelaksanaan Kesimpulan 91, Resolusi 57 Biro Politik dan Strategi Pembangunan Pendidikan hingga 2030, wawasan 2045 memberi impak yang besar kepada pendidikan dan latihan; oleh itu, Jabatan Pendidikan dan Latihan serta institusi pengajian tinggi perlu berusaha untuk mengatasi kesukaran dan merebut peluang untuk dilaksanakan.

Adegan persidangan

Timbalan Menteri berkata, Kementerian Pendidikan dan Latihan akan terus menasihati Kerajaan untuk mengeluarkan program tindakan. Kementerian juga akan mengeluarkan program tindakan secara proaktif untuk melaksanakan Kesimpulan, Resolusi dan Strategi di atas.

Timbalan Menteri meminta unit secara proaktif menyebarkan kandungan dokumen ke seluruh sektor untuk meningkatkan kesedaran dan mewujudkan konsensus dalam pelaksanaan. Jabatan Pendidikan dan Latihan secara aktif memberi nasihat kepada lokaliti mengenai pelaksanaan dokumen mengikut pelan pembangunan sosio-ekonomi; menyemak dan mencadangkan pindaan dan tambahan kepada dasar tempatan berkaitan pendidikan selaras dengan tugas dan objektif dalam Kesimpulan, Resolusi dan Strategi.

Institusi pengajian tinggi benar-benar memahami dan mencapai kata sepakat dalam melaksanakan dokumen di setiap institusi. Pada masa yang sama, nyatakan tugas mengenai pendidikan tinggi; menyemak, meminda dan menambah strategi pembangunan sekolah mengikut dokumen. Menyelidik dan melaksanakan dasar baharu secara proaktif, terutamanya dalam melatih sumber manusia berkualiti tinggi.

Timbalan Menteri Nguyen Van Phuc menyatakan kepercayaannya bahawa dengan keputusan utama, pendidikan dan latihan akan berkembang dengan kukuh pada masa akan datang.

Sumber: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10268