Perlu ada pelan hala tuju yang jelas untuk mengubah dasar pendidikan.

Sejak kebelakangan ini, berita beberapa siri universiti secara tiba-tiba mengeluarkan gabungan C00 (Sastera - Sejarah - Geografi) daripada proses kemasukan menyebabkan ribuan pelajar, ibu bapa dan guru berasa keliru dan kecewa. Memandangkan peperiksaan tamat pengajian tinggi semakin hampir, perubahan ini bukan sahaja menjejaskan calon tetapi juga mengurangkan reputasi institusi latihan. Ramai orang telah menimbulkan persoalan tentang kewajaran dan pematuhan terhadap peraturan kemasukan semasa.

Calon mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi 2024 di tapak peperiksaan Sekolah Tinggi Gio Linh, daerah Gio Linh - Foto: HT

10 hari yang lalu, Nguyen Thi Anh Thu, pelajar gred 12 di Sekolah Menengah Cam Lo, Daerah Cam Lo, "terkejut" apabila dia mendengar bahawa Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi, mengumumkan bahawa ia tidak lagi mempertimbangkan blok C00 dalam 17 daripada 28 jurusan, termasuk jurusan yang dia minati dan pilih. Thu berkata, selama hampir 3 tahun belajar, dia berusaha bersungguh-sungguh untuk belajar dan fokus mengulang kaji blok C00 dengan harapan untuk memasuki universiti dalam jurusan yang disukainya. “Apabila saya mendengar bahawa jurusan kegemaran saya kini telah digantikan dengan gabungan bahasa Inggeris, sedangkan ini bukan kemahiran saya.

Saya dan rakan-rakan dalam kumpulan C00 sangat kecewa dan keliru. Ramai di antara mereka menangis sepanjang malam apabila hanya tinggal sedikit masa untuk memasuki peperiksaan pengijazahan. Nasib baik, 2 hari kemudian, Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi memulihkan kemasukan ke kumpulan C00 untuk 17 jurusan, termasuk jurusan yang saya pilih. Kerana kami berada di peringkat akhir, masa yang tinggal sangat sedikit, jadi apabila terdapat maklumat yang mengelirukan tentang menghentikan kemasukan ke kumpulan C00, psikologi dan kesihatan saya juga agak terjejas," kata Thu.

Begitu juga, Ho Thi V., pelajar gred 12 di Sekolah Tinggi Dakrong, Daerah Dakrong, berkongsi: "Bagi kebanyakan pelajar di daerah pergunungan seperti saya, kombinasi C00 telah lama menjadi pilihan ramai. Sebabnya adalah kerana keadaan pembelajaran kami dengan sains semula jadi, bahasa asing... tidak mencukupi dan tidak dilaburkan sebanyak pelajar di beberapa wilayah tanah rendah pada tahun ini telah membuat perubahan yang tidak dijangka pada tahun ini. amat sukar untuk kami memilih kerjaya masa depan.”

Bukan sahaja Anh Thu dan Ho Thi V., ramai pelajar yang ingin memohon kemasukan universiti di blok C00 mengatakan bahawa pelarasan dalam kaedah kemasukan ini membuatkan mereka sangat kecewa. Walaupun peperiksaan tamat pengajian tinggi hanya tinggal beberapa minggu lagi, mereka perlu menukar orientasi dalam masa yang singkat. Beralih kepada kombinasi alternatif seperti C03 (Matematik, Sastera, Sejarah) atau D14 (Bahasa Inggeris, Sastera, Sejarah) bukanlah mudah, kerana ini adalah gabungan yang memerlukan asas pengetahuan dan kemahiran yang berbeza sama sekali berbanding blok C00 yang telah mereka pelajari sejak 3 tahun lalu.

Apatah lagi ketika ini pemilihan mata pelajaran peperiksaan tamat pengajian telah selesai sebelum pihak sekolah mengumumkan maklumat kemasukan. Sesetengah sekolah telah meninggalkan gabungan tradisional C00 dan membina kombinasi kemasukan dengan mata pelajaran Bahasa Inggeris seperti Sejarah - Geografi - Bahasa Inggeris; Sastera - Sejarah - Bahasa Inggeris; Kesusasteraan - Geografi - Bahasa Inggeris; Sastera - Pendidikan Sivik - Bahasa Inggeris... maka calon yang mendaftar peperiksaan tamat pengajian dengan 4 mata pelajaran (Math - Sastera - Sejarah - Geografi) akan kehilangan peluang untuk mendaftar kemasukan ke kombinasi di atas kerana mereka tidak mempunyai markah peperiksaan kelulusan dalam bahasa Inggeris.

Menurut guru Ho Sy Ngoan - Naib Pengetua Sekolah Menengah Chu Van An, Daerah Trieu Phong, tahun ini, kelas gred 12 sekolah itu mempunyai lebih 290 pelajar, kebanyakannya mendaftar untuk kemasukan ke blok C00. Fakta bahawa banyak universiti menukar kaedah kemasukan mereka sejurus sebelum peperiksaan telah menyebabkan banyak kesukaran kepada pelajar dalam proses semakan dan kemasukan. Sehingga kini, pelajar telah menentukan mata pelajaran peperiksaan mereka dan berusaha sedaya upaya untuk mengulang kaji bagi blok yang dipilih. Perubahan orientasi yang mendadak akan memberi impak yang ketara kepada psikologi pelajar.

Melalui pemantauan di halaman peminat dan forum, kebanyakan pendapat percaya bahawa membuat perubahan pada masa ini adalah tidak wajar. Calon-calon peperiksaan tamat pengajian tinggi tahun ini telah mendaftar untuk mata pelajaran peperiksaan itu sejak akhir April, termasuk dua mata pelajaran wajib: Matematik, Sastera dan dua mata pelajaran elektif tambahan.

Ramai pelajar berazam untuk mengambil gabungan C00, jadi mereka mendaftar untuk peperiksaan Sejarah dan Geografi, bukan peperiksaan Bahasa Asing. Adalah diketahui bahawa, sebagai tindak balas kepada reaksi pelajar, ibu bapa dan pakar pendidikan, Kementerian Pendidikan dan Latihan mengeluarkan Rasmi No. 2864/BGDĐT-GDĐH pada 6 Jun, meminta institusi latihan menyemak dan menerbitkan maklumat pendaftaran.

Secara khusus, Kementerian menghendaki universiti dan akademi menyemak kaedah kemasukan dan gabungan mengikut program, jurusan dan kumpulan jurusan latihan bagi setiap kaedah bagi memastikan keadilan dan tidak menjejaskan hak calon pada masa mereka selesai mendaftar untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025. Kurang daripada 48 jam selepas penghantaran Kementerian Pendidikan dan Latihan, banyak universiti telah mengemas kini rancangan kemasukan mereka secara proaktif, seperti: Universiti Sains Sosial dan Kemanusiaan - Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi memulihkan kemasukan untuk menyekat C00 untuk 17 jurusan, dan menambah gabungan C03 (Sastera - Matematik - Sejarah) dan C04 (Sastera - Sains semua jurusan Geografi - Sejarah) dan C04 (Sastera - Geografi semua) pada markah peperiksaan tamat pengajian tinggi; Hanoi Open University menambah gabungan C00 untuk tiga jurusan Undang-undang, yang sebelum ini hanya mempertimbangkan gabungan D01 (Math - Literature - English), C01 (Math - Literature - Physics) atau C14 (Literature - Math - Education Civic).

Tidak dinafikan bahawa pendidikan perlu dirombak untuk mengikuti perkembangan masyarakat dan keperluan untuk melatih sumber manusia baharu. Bagaimanapun, pembaharuan tidak boleh tergesa-gesa atau mengejut. Sebarang pelarasan perlu mempunyai pelan hala tuju jangka panjang, perlu diteliti dengan teliti dan diumumkan awal.

Sebaliknya, blok C00 bukan sahaja gabungan peperiksaan tetapi juga aspek pemikiran pendidikan, di mana pelajar mengembangkan kemahiran bahasa, pemikiran kritis, kesedaran sosial...

Bagi kebanyakan pelajar, memilih blok C00 bukanlah kerana ia "mudah" atau "mengelak Matematik" seperti yang dikatakan oleh sesetengah prasangka, tetapi ia adalah keseluruhan proses pelaburan dalam pemikiran komprehensif, keupayaan analisis, kemahiran berfikir kritis, persepsi bahasa dan pemahaman sosial.

Walaupun blok C00 telah ditambah semula oleh banyak universiti, namun dapat dilihat trend jangka panjang sekolah masih mempelbagaikan kombinasi kemasukan, memerlukan calon lebih fleksibel dan strategik dalam proses pemilihan mata pelajaran peperiksaan.

Thien Long

Sumber: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm