Selama bertahun-tahun, Parti dan Negara sentiasa memberi perhatian yang mendalam terhadap pembangunan pendidikan dan latihan di kawasan sempadan. Walau bagaimanapun, atas pelbagai sebab, kualiti pendidikan di kawasan sempadan masih mempunyai batasan tertentu. Cara meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan sempadan masih menjadi perhatian sektor pendidikan, semua peringkat kerajaan, dan setiap rakyat.
Sekolah Rendah Y Jút (komune Buôn Đôn) mempunyai 700 pelajar (bersamaan dengan 27 kelas). Selain sekolah induk, komune ini juga mempunyai dua sekolah cawangan di dusun Jang Lành (5 km dari sekolah induk) dan dusun Đrăng Phốk (18 km dari sekolah induk). Encik Hồ Sĩ Lâm, pengetua Sekolah Rendah Y Jút, berkata walaupun bilangan pelajar di kedua-dua sekolah cawangan itu kecil, mereka masih perlu mengatur 5 kelas untuk memastikan pengajaran dan pembelajaran. Oleh itu, bilangan pelajar dalam setiap kelas di sekolah induk sentiasa melebihi piawaian yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan (sekitar 40 pelajar setiap kelas). Kemudahan sekolah telah dibina sejak dahulu lagi, jadi banyak barang yang usang, dan meja serta kerusi rosak. Oleh itu, membina sekolah berasrama penuh untuk peringkat rendah dan menengah akan memastikan keadaan pembelajaran yang lebih baik untuk pelajar.
 |
| Sesi belajar berkumpulan untuk pelajar Sekolah Rendah Y Jút (komun Buôn Đôn). |
Encik Nguyen Quang Sang (Hamlet 3, Komune Ea Bung), yang anak-anaknya bersekolah di sekolah rendah dan menengah, berkongsi: “Rumah kami jauh dari sekolah, dan sesetengah ibu bapa bekerja di ladang selama beberapa hari sebelum pulang ke rumah, jadi anak-anak tidak dapat pergi ke sekolah sendiri. Oleh itu, model sekolah berasrama penuh untuk semua peringkat, di mana pelajar makan dan tinggal di sekolah, sesuai dan memenuhi keperluan praktikal ibu bapa.”
Membina sekolah pelbagai peringkat dengan pelaburan sistematik dan serentak dalam pengajaran dan pembelajaran, berserta kemudahan berasrama penuh untuk pelajar dan guru, merupakan penyelesaian yang baik untuk meningkatkan kualiti pendidikan di kawasan sempadan secara komprehensif dan serentak, sekali gus merapatkan jurang dengan lokaliti lain di wilayah ini.
Sekolah Menengah Vo Thi Sau (komun Buon Don) mempunyai 425 pelajar (12 kelas), yang mana lebih daripada 80% adalah etnik minoriti; ramai pelajar tinggal 10-18 km dari sekolah, menjadikan pengangkutan sangat sukar. Encik Phan Xuan Hoat, Timbalan Pengetua sekolah, berkata: “Pihak sekolah telah menggalakkan ibu bapa untuk menghantar anak-anak mereka tinggal bersama saudara-mara berhampiran sekolah; dan menggalakkan guru kelas untuk mengangkut pelajar, tetapi ini hanyalah penyelesaian sementara. Membina sekolah berbilang peringkat di mana pelajar boleh tinggal di kampus adalah penyelesaian yang komprehensif untuk menangani kesukaran dan halangan semasa, membuka peluang untuk meningkatkan kualiti pendidikan rendah dan menengah di kawasan sempadan.”
 |
| Delegasi wilayah telah menjalankan tinjauan tapak untuk pembinaan sebuah sekolah berasrama penuh bertingkat di komune Ea Bung pada awal Ogos 2025. |
Terletak kira-kira 150 km dari pusat wilayah, Ia Lop merupakan sebuah komune sempadan dengan keadaan ekonomi yang sangat sukar. Kadar kemiskinan di komune ini mencecah 54%, yang membawa kepada banyak kesan negatif, termasuk kadar keciciran sekolah menengah. Menurut Pham Duy Tinh, pengetua Sekolah Menengah Tran Hung Dao, dasar Parti dan Negara untuk membina sekolah berasrama penuh untuk pelajar rendah dan menengah merupakan penyelesaian segera yang telah mendapat sokongan padu daripada ibu bapa dan pelajar tempatan. Dasar ini akan menangani masalah keciciran pelajar dengan menyediakan penjagaan komprehensif untuk pelajar dari segi penginapan, pengangkutan dan pendidikan; membolehkan ibu bapa menumpukan perhatian pada kerja mereka dengan tenang. "Sebagai sebuah komune di mana hampir 50% pelajar adalah daripada kumpulan etnik minoriti, belajar di persekitaran berasrama penuh akan membantu mereka berintegrasi dengan lebih baik. Bagi guru, ia akan memberi mereka lebih banyak masa untuk menyelidik dan membangunkan model pembelajaran yang sesuai dengan keperluan khusus pelajar, sekali gus meningkatkan kualiti pendidikan massa secara beransur-ansur," kata Encik Pham Duy Tinh.
| Notis Politburo No. 81-TB/TW bertarikh 18 Julai 2025, mengenai dasar pelaburan dalam pembinaan sekolah untuk komune sempadan, dengan jelas menyatakan: Melabur dalam pembinaan sekolah untuk komune sempadan darat merupakan tugas utama dan penting dalam pembangunan sosioekonomi dan pelaksanaan dasar etnik yang bertujuan untuk meningkatkan tahap intelektual dan kualiti sumber manusia, mewujudkan sumber kader daripada etnik minoriti dan lokaliti, meningkatkan kehidupan material dan rohani penduduk di kawasan sempadan, dan menyumbang kepada pengukuhan pertahanan dan keselamatan negara. |
Sumber: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/
Komen (0)