Cik Nguyen Thi Ly (bandar Nghen, daerah Can Loc), ibu kepada seorang pelajar darjah 8, berkongsi: “Menjelang akhir tahun persekolahan, saya mendapati anak saya kerap menggunakan AI untuk menyelesaikan masalah kerja rumah. Semasa memantau keputusan akademik mereka, saya melihat gred mereka kekal stabil, dan dalam beberapa mata pelajaran, lebih tinggi lagi. Saya bertanya kepada mereka tentang kaedah penyelesaian masalah mereka, tetapi mereka tidak dapat menjawab. Saya sangat kecewa dan bimbang mereka akan kehilangan keupayaan untuk berfikir secara bebas.”
Berkongsi kebimbangan yang sama tentang penggunaan AI oleh anaknya yang berlebihan dalam pembelajaran, Cik Tran Thi Hong Nhung (Thach Quy Ward, Bandar Ha Tinh ) berkata: "Selepas memasuki darjah 10, dengan pemikiran yang santai, anak saya menjadi sangat malas untuk membuat kerja rumah. Terutamanya, Kesusasteraan sentiasa menjadi cabaran bagi pelajar lelaki yang memilih aliran sains. Melalui pemerhatian, saya perasan anak saya menggunakan AI untuk menulis esei, dan saya sangat risau tentang perkara ini kerana saya bimbang ia akan mengehadkan pemikiran linguistiknya dan keupayaannya untuk membaca dan memahami teks."
Dalam era digital , kebimbangan Cik Ly dan Cik Nhung dikongsi oleh ramai ibu bapa. Ramai ibu bapa mendapati bahawa anak-anak mereka menyiapkan kerja rumah dengan sangat cepat. Sesetengah kanak-kanak hampir bergantung sepenuhnya pada alat seperti ChatGPT, Google Lens atau aplikasi penyelesaian kerja rumah automatik… Daripada alat untuk menyokong pembelajaran, AI sedang diubah menjadi pengganti, menyebabkan proses pembelajaran untuk kanak-kanak secara beransur-ansur kehilangan makna sebenar.
Sesetengah guru juga melaporkan bahawa sesetengah pelajar menulis esei yang sangat fasih, menggunakan perbendaharaan kata yang tepat, tetapi tidak memahami kandungan yang telah mereka tulis. Sesetengah pelajar menyelesaikan masalah matematik yang sukar dengan sempurna, tetapi apabila ditanya tentang penyelesaiannya, mereka tidak dapat menjawab... Tanda-tanda ini bukan sahaja mengecewakan, tetapi juga satu amaran.
Bagi menangani isu ini, sesetengah sekolah baru-baru ini telah melaksanakan langkah-langkah untuk membimbing pelajar menggunakan AI dengan sewajarnya, atau menganjurkan sesi latihan mengenai aplikasi AI dalam pengajaran dan pengurusan pendidikan . Sesi latihan ini bukan sahaja membantu guru mengakses trend teknologi baharu tetapi juga mewujudkan peluang untuk pertukaran dan perbincangan mengenai aplikasi AI yang berkesan dalam persekitaran pendidikan. Bersama-sama dengan sekolah, keluarga memainkan peranan penting dalam membimbing kanak-kanak tentang motivasi mereka untuk belajar dan cara menggunakan AI dengan betul.
Selepas mendapati anaknya menunjukkan tanda-tanda kebergantungan pada AI, Cik Tran Thi Hong Nhung berkongsi: “Sejak mengetahui mengenainya, saya kerap bercakap dengan anak saya, menjelaskan kepentingan pembelajaran, menggalakkannya menyelesaikan kerja rumah secara bebas, dan hanya menggunakan teknologi sebagai rujukan apabila benar-benar perlu. Di samping itu, saya juga telah menetapkan peraturan untuk menggunakan AI dalam pembelajaran, seperti tidak menggunakan AI dalam penulisan esei, tetapi bergantung pada struktur, belajar cara menulis ayat yang betul, dan meluahkan emosi. Saya mewajibkannya hanya menggunakan AI apabila kreatif, terutamanya semasa menyelidik peralatan saintifik dan teknikal… Saya fikir ini bukan sahaja mengajarnya untuk meningkatkan kesedaran pembelajarannya tetapi juga membantunya untuk menjadi kreatif dan mengaplikasikan sains dan teknologi secara berkesan dalam kehidupan. Melalui pendekatan saya, anak saya telah memahami isu tersebut dan secara beransur-ansur mengatasinya, terutamanya dengan mengurangkan masanya menggunakan komputer dan telefon.”
Sebagai ibu bapa dalam era digital, kita tidak boleh melarang anak-anak kita daripada menggunakan AI, tetapi kita boleh mengajar mereka menggunakan AI secara bijak dan dalam hadnya, sekali gus memupuk kreativiti. Jika AI membuat kerja rumah untuk pelajar menipu, bukan sahaja kebolehan berfikir, menghafal dan menyelesaikan masalah mereka akan terjejas, malah kegembiraan mereka dalam belajar juga akan berkurangan secara beransur-ansur.
Adalah penting bagi pelajar untuk mempunyai sikap yang betul terhadap pembelajaran dan memahami perbezaan antara "sokongan pembelajaran" dan "melakukan kerja rumah untuk mereka." Jika digunakan dengan betul, AI boleh menjadi teman yang berguna untuk pelajar dalam perjalanan pembelajaran mereka, membantu membuka ufuk kreatif dan menyediakan persediaan yang tidak ternilai untuk masa depan.
Sumber: https://baohatinh.vn/day-con-hoc-dung-cach-trong-thoi-dai-cong-nghe-post288424.html
Komen (0)