Mengajar sejarah untuk membimbing masa hadapan.

Presiden Ho Chi Minh pernah berpesan: "Rakyat kita mesti mengetahui sejarah kita/Memahami asal usul negara Vietnam kita." Sejarah bukan sahaja merupakan kenangan masa lalu tetapi juga merupakan kompas, cahaya panduan, yang memimpin jalan untuk masa kini dan masa depan. Oleh itu, pengajaran sejarah membantu generasi muda memahami asal usul negara dan memupuk patriotisme, membentuk watak untuk melangkah ke masa depan dengan yakin.

Guru Pham Thi Kim Dung dari Sekolah Menengah Pham Cong Binh (Yen Lac) sentiasa bersemangat untuk memupuk rasa cinta terhadap sejarah dalam diri pelajar-pelajarnya.

Sejarah merupakan tempat penyimpanan lembaran emas negara. Daripada Bach Dang dan Chi Lang hingga Dien Bien Phu, sejarah Vietnam merupakan sebuah puisi epik yang penuh semangat kental, patriotisme yang membara, dan berdikari, yang membentuk watak Vietnam.

Tetapi jika nilai-nilai ini tidak diajar, tidak diceritakan semula, dan tidak ditanamkan di sanubari generasi muda, ia berisiko dilupakan. Pendidikan sejarah adalah satu perjalanan untuk membangkitkan kenangan, menyalakan kebanggaan, dan memupuk semangat kebangsaan. Mengajar sejarah bukanlah tentang hidup di masa lalu, tetapi tentang memahami masa lalu, memahami nilai pengorbanan dan kerugian yang dibuat untuk mencapai masa kini, dan dari situ, menulis masa depan.

Salah tanggapan umum pada masa lalu ialah mempelajari sejarah hanyalah tentang menghafal tarikh dan peristiwa, yang menyebabkan ramai pelajar tidak berminat. Tetapi sejarah bukan tentang nombor; ia tentang kisah orang, pilihan dan cita-cita. Mengapakah sesebuah dinasti jatuh? Mengapakah pemberontakan berjaya? Apakah yang menjadikan seseorang wira negara?... Soalan-soalan ini bukan sahaja membantu pelajar memahami sejarah tetapi juga memupuk pemikiran kritis, kemahiran analitikal dan keupayaan untuk memilih nilai-nilai yang betul dalam kehidupan. Mempelajari sejarah adalah tentang belajar untuk tidak mengulangi kesilapan lalu, belajar membuat keputusan yang bijak pada masa kini untuk mencipta masa depan yang lebih baik.

Dalam konteks integrasi global, golongan muda mudah hanyut dalam gelombang budaya asing; oleh itu, asas budaya dan sejarah yang kukuh menjadi "pasport rohani" yang membantu golongan muda berintegrasi tanpa diasimilasikan, di samping mengekalkan identiti nasional mereka.

Jabatan Pendidikan dan Latihan wilayah telah melaksanakan pembaharuan dalam pengajaran dan pembelajaran sejarah mengikut kurikulum pendidikan umum 2018. Di peringkat sekolah rendah dan menengah, kurikulum sejarah melengkapkan pelajar dengan pengetahuan asas dan teras tentang keseluruhan sejarah Vietnam dan sejarah dunia .

Di peringkat sekolah menengah, Sejarah diajar dengan cara yang membantu pelajar mengakses, mengukuhkan dan meningkatkan pengetahuan mereka melalui pelbagai topik dan tema, bagi memenuhi orientasi kerjaya mereka.

Seiring dengan itu, seluruh sektor pendidikan sedang menginovasi kaedah pengajaran sejarahnya, seperti pengajaran melalui filem dokumentari, menganjurkan lawatan ke tapak bersejarah, mendramatisasi sejarah, dan menggabungkan teknologi ke dalam pengajaran dengan realiti maya, muzium digital, permainan interaktif, dan sebagainya. Pada masa yang sama, ia memperkukuh aktiviti kokurikulum seperti menganjurkan pertandingan sejarah, menjemput saksi sejarah untuk bercakap dengan pelajar di sekolah, dan berkoordinasi dengan ibu bapa untuk membawa pelajar melawat tapak yang berkaitan dengan sejarah negara…

Cik Pham Thi Kim Dung, seorang guru sejarah di Sekolah Menengah Pham Cong Binh (Yen Lac), berkata: “Jika sejarah hanya diajar secara tradisional, pelajar akan mendekatinya secara pasif dan menganggapnya membosankan. Saya telah berusaha untuk berinovasi supaya saya menjadi seorang guru dan pencerita, seorang pemberi inspirasi.”

Sepanjang kerjaya mengajar saya, saya menumpukan pada inovasi dalam kaedah pengajaran, termasuk mengemas kini dan menggunakan teknologi digital dan kecerdasan buatan untuk menyediakan rancangan pengajaran, bahan penyelidikan dan menyokong pengajaran di dalam bilik darjah. Saya membimbing pelajar untuk mengembangkan kemahiran pembelajaran kendiri dan penyelidikan mereka… Inovasi dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran ini telah menghidupkan sejarah dengan cara yang jelas, membantu pelajar merasai, berhubung dan menyukai sejarah secara semula jadi dan bersemangat.”

Nguyen Quang Tuan, seorang guru sejarah yang cemerlang di Sekolah Menengah Lap Thach, berkata: “Untuk membuat pelajar suka mempelajari sejarah, saya sentiasa menyelidik, meneroka dan belajar untuk meningkatkan kemahiran dan pengalaman saya. Saya secara aktif mengaplikasikan teknologi maklumat dalam perancangan pengajaran, mereka bentuk kuliah elektronik, menggabungkan dokumen sejarah, imej dan lukisan, serta mengintegrasikan pengetahuan antara disiplin… untuk menjadikan pengajaran lebih meriah dan menarik. Pelajaran sejarah ini bukan sahaja membantu pelajar mengembangkan pengetahuan mereka tetapi juga menyumbang kepada memupuk rasa cinta mereka terhadap tanah air, negara dan bangsa mereka. Ramai pelajar telah membesar dan berusaha untuk menyumbang kepada tanah air dan negara mereka.”

Guru Nguyen Quang Tuan dari Sekolah Menengah Lap Thach mengaplikasikan teknologi dalam pengajaran sejarah. Foto: Tra Huong.

Mengikuti trend pembangunan, generasi muda dilatih untuk menjadi warga global. Tetapi untuk mendekati dunia, mereka mesti mengenali siapa diri mereka dan mempunyai akar umbi. Seorang pelajar yang bijak tetapi tidak mengenali sejarah dan tidak berbangga dengan sejarah negara mereka adalah satu kekosongan yang berbahaya. Pendidikan sejarah adalah satu perjalanan menyemai benih keperibadian, cita-cita dan aspirasi dalam diri generasi muda. Menghidupkan sejarah adalah menyediakan asas yang kukuh untuk generasi muda di jalan menuju integrasi.

Tran Thi Kim Anh, bekas pelajar terbaik kebangsaan dalam bidang Sejarah di Sekolah Menengah Khusus Vinh Phuc, berkata: “Sejarah membantu kita memahami apa yang telah dilalui dan dikorbankan oleh nenek moyang kita untuk memelihara kemerdekaan negara; ia juga membantu kita mengembangkan keperibadian, patriotisme, rasa tanggungjawab, dan kesedaran sivik. Dalam dunia yang terbuka, memahami sejarah membantu kita mengikuti trend integrasi sambil mengekalkan identiti nasional kita dan idealisme kehidupan yang betul. Terima kasih kepada mempelajari sejarah, saya telah berusaha untuk memenuhi impian saya untuk menjadi seorang pegawai polis, menyumbang kepada pembinaan dan perlindungan tanah air saya.”

Masa depan tidak boleh dibina di atas masa lalu yang pudar. Mengajar sejarah adalah tentang membangkitkan identiti, menyalakan aspirasi, memupuk semangat kebangsaan, dan menyemai benih masa depan. Dalam pusaran era digital, sejarah kekal sebagai cahaya panduan, menghalang kita daripada tersesat. Melihat ke arah masa depan dengan bagasi masa lalu adalah bagaimana setiap orang muda Vietnam dapat melindungi diri mereka sendiri, negara mereka, dan terus menulis sejarah gemilang negara, menyumbang kepada kemajuan negara yang mantap ke masa depan.

Minh Huong

Sumber: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126905/Day-hoc-lich-su-de-huong-toi-tuong-lai