Untuk memberi lebih banyak peluang kepada kanak-kanak menikmati zaman kanak-kanak mereka.

Hari Kanak-kanak Antarabangsa (1 Jun) bukan sekadar kesempatan untuk orang dewasa memberi kanak-kanak hadiah dan ucapan kasih sayang. Lebih mendalam lagi, ini adalah masa untuk kita merenung: Dalam persekitaran apakah kanak-kanak membesar? Bagaimanakah mereka bermain, membaca, melihat seni, meneroka sains, menjadi kreatif dan memupuk jiwa mereka? Bagi Hanoi, menjaga institusi budaya kanak-kanak adalah menjaga masa depan ibu kota – sebuah bandar "Budaya, Tamadun, Kemodenan dan Kebahagiaan."

Daripada keperluan kanak-kanak hinggalah tanggungjawab bandar.

Semasa hayatnya, Presiden Ho Chi Minh menulis: "Kanak-kanak umpama tunas di dahan / Mengetahui cara makan, tidur, dan belajar adalah baik." Dua baris puisi ringkas ini mengandungi kasih sayang yang mendalam daripada Pak Cik Ho terhadap kanak-kanak, di samping mengingatkan orang dewasa tentang tanggungjawab mereka untuk memupuk generasi akan datang negara. Kanak-kanak bukan sahaja perlu diberi makan dengan baik, berpakaian hangat, dan menerima pendidikan yang betul, tetapi juga perlu bermain dan hidup dalam persekitaran budaya yang sihat, selamat, berperikemanusiaan, dan memberi inspirasi.

Kanak-kanak dengan penuh semangat menyertai pertandingan melukis di Istana Kanak-kanak Hanoi . Foto: Do ​​​​Tam.

Pada 1 Jun, merenung kembali kanak-kanak Hanoi hari ini, kita tidak seharusnya hanya memikirkan aktiviti-aktiviti yang menyeronokkan pada percutian ini. Lebih penting lagi, kita harus mempertimbangkan perjalanan mereka membesar di sebuah bandar yang pesat membangun. Hanoi semakin moden, dengan banyak kawasan bandar baharu, jalan raya, bangunan dan pusat membeli-belah sedang dibina. Namun, seiring dengan itu, satu persoalan penting perlu ditanya: Adakah kanak-kanak di ibu kota mempunyai ruang yang mencukupi untuk bermain, belajar, membaca, menghargai seni, bersenam dan mengembangkan kebolehan kreatif mereka?

Pada hakikatnya, di banyak kawasan perumahan, terutamanya di kawasan bandar baharu, bangunan tinggi sedang berkembang pesat, dan populasinya semakin meningkat dengan cepat, tetapi taman permainan, perpustakaan, taman kecil, dan ruang budaya untuk kanak-kanak tidak setanding dengan zaman kanak-kanak. Ramai kanak-kanak, selepas sekolah, kembali ke pangsapuri mereka dan menghabiskan lebih banyak masa dengan telefon, tablet, dan televisyen berbanding dengan buku, taman permainan, muzium, teater, atau kelas kreatif. Sesetengah kanak-kanak tinggal sangat dekat dengan pusat membeli-belah yang terang benderang tetapi jauh dari perpustakaan kanak-kanak yang betul, taman permainan awam yang bersih dan cantik, muzium dengan cerita yang menarik, atau teater khusus untuk kanak-kanak.

Ia merupakan paradoks kehidupan bandar moden. Bandar-bandar mungkin menawarkan kemudahan yang semakin mudah, namun kanak-kanak mungkin masih kekurangan ruang peribadi mereka sendiri. Mereka mungkin mempunyai akses awal kepada teknologi, tetapi hanya sedikit peluang untuk berhubung dengan alam semula jadi, sejarah, seni dan kehidupan komuniti. Mereka mungkin belajar banyak di sekolah, tetapi kekurangan tempat di mana mereka boleh berimaginasi secara bebas, bertanya soalan, bereksperimen, meneroka , gagal, cuba lagi dan berkembang.

Oleh itu, masalahnya bukan sekadar kekurangan ruang bermain. Lebih asasnya, ia adalah keperluan untuk membina ekosistem budaya untuk kanak-kanak. Seorang kanak-kanak memerlukan lebih daripada sekadar gelongsor atau peralatan senaman di halaman kompleks pangsapuri. Mereka memerlukan perpustakaan untuk memupuk kecintaan terhadap buku; taman untuk berlari, melompat, dan menyentuh pokok dan daun; muzium untuk memahami sejarah melalui emosi yang jelas; teater dan pawagam untuk memupuk jiwa estetik mereka; dan pusat sains, kreativiti, dan STEM untuk mencetuskan pemikiran, imaginasi, dan minat mereka untuk penemuan.

Istana Kanak-kanak Hanoi telah dilaburkan dalam pembinaan kolam renang moden yang besar, menjadikannya destinasi ideal untuk kanak-kanak semasa musim panas. Foto: Do ​​​​Tam.

Melihat kehidupan kanak-kanak juga bermaksud melihat kedalaman kemanusiaan di sesebuah bandar. Sebuah bandar moden bukan sahaja diukur dengan jalan raya yang lebar dan bangunan tinggi, tetapi juga dengan ketawa kanak-kanak di taman, bilangan kanak-kanak yang membaca di perpustakaan, hujung minggu yang dihabiskan bersama keluarga di muzium, hakikat bahawa kanak-kanak kurang upaya boleh mengakses taman permainan awam, dan keupayaan setiap kanak-kanak, sama ada di pusat bandar atau pinggir bandar, untuk menikmati nilai-nilai budaya secara sama rata.

Amat menggalakkan bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, perhatian Kerajaan Pusat dan Bandar Hanoi terhadap kanak-kanak, dan terhadap sistem institusi kebudayaan, sukan, rekreasi dan pendidikan untuk generasi muda, telah menjadi semakin jelas. Resolusi 80-NQ/TW mengenai pembangunan budaya Vietnam telah meletakkan budaya pada kedudukan asas rohani, sumber dalaman dan penggerak pembangunan negara. Apabila budaya diiktiraf sebagai tonggak pembangunan, melabur dalam persekitaran budaya untuk kanak-kanak adalah pelaburan dalam masa depan negara dan kualiti rakyat Vietnam pada era baharu.

Khususnya, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menekankan keperluan untuk menyediakan generasi kanak-kanak Vietnam yang lebih maju secara menyeluruh, sihat secara fizikal, berhati suci, berkemahuan kuat, berpengetahuan, mahir, berbelas kasihan dalam gaya hidup mereka, dan yakin dalam integrasi. Ini adalah mesej yang sangat mendalam. Kerana untuk mempunyai generasi kanak-kanak yang maju secara menyeluruh, kita tidak boleh hanya menumpukan pada gred, sekolah, dan buku teks, tetapi juga mesti menjaga ruang permainan, ruang budaya, ruang kreatif, dan ruang selamat mereka di mana mereka boleh menjadi diri mereka sendiri.

Hanoi juga telah melakukan banyak usaha yang patut dipuji. Bandar ini telah menumpukan pada pelaburan dalam kemudahan budaya dan sukan di peringkat akar umbi; membangunkan taman dan ruang awam; dan menaik taraf kemudahan untuk kanak-kanak. Istana Kanak-kanak Hanoi yang baharu merupakan mercu tanda penting, dengan skala moden dan pelbagai fungsi yang memenuhi keperluan pembelajaran, seni, sukan, sains dan rekreasi kanak-kanak. Bangunan ini bukan sahaja tempat untuk aktiviti kanak-kanak tetapi juga simbol keprihatinan ibu kota terhadap generasi akan datang.

Kawasan pancutan air bermuzik di Istana Kanak-kanak Hanoi sentiasa menarik ramai kanak-kanak dan keluarga mereka. Foto: Do ​​​​Tam.

Walau bagaimanapun, Istana Kanak-kanak yang paling moden pun tidak dapat menggantikan rangkaian ruang kanak-kanak yang meluas. Kanak-kanak memerlukan ruang yang berdekatan dengan tempat tinggal mereka, berdekatan dengan sekolah mereka, dan berdekatan dengan komuniti mereka. Akses kepada budaya, seni, sains dan sukan tidak boleh bergantung sepenuhnya kepada keadaan keluarga, lokasi geografi atau mobiliti. Sebuah ibu kota yang bahagia mestilah tempat di mana setiap kanak-kanak, sama ada di daerah pusat atau pinggir bandar, sama ada di kawasan bandar baharu atau kampung di pinggir bandar, berpeluang bermain, belajar, mencipta dan membesar dalam persekitaran yang penyayang.

Untuk memberi Hanoi lebih banyak ruang untuk memupuk zaman kanak-kanak

Untuk menyediakan lebih banyak ruang kepada kanak-kanak, Hanoi mesti meletakkan kanak-kanak di tengah-tengah perancangan bandar dan pemikiran pembangunan. Di setiap kawasan bandar baharu, setiap wad, setiap komune, dan setiap kelompok kediaman, perlu ada sasaran khusus untuk taman permainan, taman kecil, perpustakaan komuniti, ruang sukan, dan kawasan untuk aktiviti seni dan kreatif untuk kanak-kanak. Ruang untuk kanak-kanak tidak boleh menjadi "sisa" selepas tanah diperuntukkan untuk perumahan, perdagangan, pengangkutan, dan tempat letak kereta. Sebaliknya, ia mesti dipertimbangkan dari awal, dilindungi oleh perancangan, diselenggara oleh pengurusan yang bertanggungjawab, dan diperkayakan oleh penyertaan komuniti.

Kita perlu membayangkan setiap kawasan perumahan sebagai "kampung zaman kanak-kanak" di dalam bandar. Di sana, kanak-kanak boleh berjalan kaki ke taman permainan yang selamat; meminjam buku dari perpustakaan kecil; menyertai kelas seni, muzik atau bercerita; bermain sukan selepas sekolah; dan bertemu rakan-rakan dalam kehidupan sebenar dan bukan hanya melalui skrin. Ruang ini tidak semestinya besar, mewah atau mahal. Apa yang penting ialah ia boleh diakses, bersih, mesra, teratur secara berkala dan benar-benar milik kanak-kanak.

Hanoi perlu memberi perhatian khusus untuk membangunkan perpustakaan dan budaya membaca untuk kanak-kanak. Sebuah bandar yang menyayangi kanak-kanak mestilah sebuah bandar yang tahu bagaimana untuk meletakkan buku dalam jangkauan kanak-kanak. Perpustakaan kanak-kanak perlu diubah suai supaya ia bukan lagi tempat yang sunyi dan kaku, tetapi menjadi ruang yang hangat, berwarna-warni dan imaginatif. Di sana, anda akan menemui buku-buku yang bagus, gambar-gambar yang cantik, sudut membaca keluarga, masa bercerita, kelab penulisan kreatif dan peluang untuk berinteraksi dengan penulis, seniman dan saintis. Apabila seorang kanak-kanak belajar mencintai buku, mereka bukan sahaja memperoleh lebih banyak pengetahuan tetapi juga mengembangkan keupayaan untuk mendengar, berimaginasi, berempati dan menghayati dengan lebih mendalam.

Kanak-kanak di Hanoi menyertai sesi latihan seni mempertahankan diri untuk meningkatkan kesihatan mereka. Foto: Do ​​​​Tam.

Selain perpustakaan, taman dan taman permainan awam harus dianggap sebagai "paru-paru zaman kanak-kanak" di bandar. Kanak-kanak memerlukan senaman, cahaya matahari, kehijauan, dan permainan yang membantu mereka belajar kerjasama, perkongsian, ketabahan, dan keberanian. Hanoi harus terus mengkaji semula tanah awam, tanah celahan, dan ruang yang kurang digunakan untuk mengubahnya menjadi taman permainan kecil, taman komuniti, dan kemudahan sukan kanak-kanak. Setiap taman permainan perlu direka bentuk dengan selamat, dengan peralatan yang sesuai dengan usia, ruang untuk kanak-kanak kurang upaya, kehijauan, pencahayaan, dan pengawasan komuniti.

Muzium juga harus menjadi tempat yang ingin dikunjungi oleh kanak-kanak, bukan sekadar tempat yang mereka lawati untuk lawatan wajib. Hanoi mempunyai khazanah warisan yang sangat kaya: Kota Imperial Thang Long, Kuil Kesusasteraan, Suku Lama, perkampungan kraf tradisional, peninggalan revolusioner, muzium dan ruang memori bandar. Cabarannya adalah bagaimana menjadikan tapak warisan ini menceritakan kisah dalam bahasa kanak-kanak. Lebih banyak program pengalaman diperlukan, seperti "sehari sebagai ahli arkeologi," "kanak-kanak menceritakan kisah Thang Long," "perjalanan warisan Hanoi," dan "kanak-kanak menjadi artisan di perkampungan kraf tradisional." Apabila muzium tahu cara menceritakan kisah, sejarah tidak lagi akan jauh; warisan bukan sahaja akan kekal dalam bekas kaca, tetapi akan memasuki hati kanak-kanak sebagai sumber kebanggaan yang lembut.

Satu bidang yang memerlukan lebih banyak perhatian segera ialah seni kanak-kanak. Kita tidak boleh mengharapkan kanak-kanak mempunyai jiwa yang cantik jika mereka kekurangan peluang untuk merasai keindahan. Hanoi memerlukan lebih banyak drama, pertunjukan boneka, persembahan sarkas, muzik, kartun, filem kanak-kanak dan program seni rakyat yang baik yang dicipta dengan penuh rasa hormat terhadap kanak-kanak. Bandar ini boleh menugaskan penciptaan, pementasan dan penyebaran seni kanak-kanak; menyokong artis, teater dan kumpulan kreatif dalam membangunkan program yang berkualiti; dan membawa seni kepada kanak-kanak di kawasan pinggir bandar, kanak-kanak kurang bernasib baik dan kanak-kanak kurang upaya.

Dalam era baharu ini, di samping budaya membaca dan seni, kanak-kanak Hanoi sangat memerlukan pusat sains, kreativiti dan STEM. Ini adalah tempat di mana kanak-kanak bukan sahaja mempelajari ilmu pengetahuan tetapi juga dapat bertanya soalan, menjalankan eksperimen, memasang model, memerhati langit, memprogram robot, mereka bentuk produk dan meneroka persekitaran, tenaga dan kecerdasan buatan dengan cara yang sesuai dengan usia. Ruang sebegini membantu kanak-kanak memahami bahawa sains bukanlah sesuatu yang asing, kreativiti bukan hanya untuk mereka yang genius dan setiap kanak-kanak boleh bermula dengan rasa ingin tahu.

Balet membantu meningkatkan fleksibiliti dan keanggunan. Foto: Do ​​​​Tam.

Walau bagaimanapun, pembinaan kemudahan baharu hanyalah langkah awal. Lebih penting lagi, ia adalah tentang menjadikan institusi-institusi tersebut meriah. Sebuah perpustakaan tanpa aktiviti yang menarik akan kosong daripada kanak-kanak. Sebuah pusat kebudayaan yang kekurangan penganjur program akan menjadi sunyi sepi. Sebuah taman permainan yang tidak diselenggara akan cepat rosak. Sebuah muzium yang tidak menginovasi pendekatannya akan menghadapi kesukaran untuk menarik minat kanak-kanak. Oleh itu, Hanoi perlu menginovasi secara drastik cara ia mengendalikan institusi kebudayaan untuk kanak-kanak, mengukur keberkesanan bukan sahaja dengan bilangan kemudahan yang dibina, tetapi juga dengan bilangan kanak-kanak yang kerap berkunjung, dengan kegembiraan mereka, dengan kepuasan keluarga mereka, dan dengan tabiat budaya positif yang terbentuk.

Ia juga penting untuk mengembangkan perkongsian awam-swasta dan penyertaan seluruh masyarakat. Negara memainkan peranan penting dalam penggubalan dasar, perancangan guna tanah, pelaburan infrastruktur dan memastikan akses yang saksama. Perniagaan boleh menyumbang melalui tanggungjawab sosial: menaja taman permainan, perpustakaan, biasiswa kreatif, kelas STEM dan program seni. Sekolah boleh menggabungkan muzium, perpustakaan, teater dan taman ke dalam program pendidikan berasaskan pengalaman. Keluarga boleh mendedikasikan masa untuk membawa anak-anak mereka ke ruang budaya dan bukannya hanya membeli lebih banyak peranti elektronik. Komuniti boleh bekerjasama untuk menyelenggara, melindungi dan mencantikkan taman permainan anak-anak mereka.

Hari Kanak-kanak Antarabangsa pada 1 Jun mengingatkan kita bahawa kanak-kanak bukan sahaja memerlukan kasih sayang pada satu hari, tetapi juga penjagaan dalam setiap dasar, setiap jalan, setiap taman, setiap perpustakaan, setiap teater, setiap muzium, dan setiap halaman kecil di kawasan kejiranan mereka. Hadiah terindah yang boleh diberikan oleh orang dewasa kepada kanak-kanak bukan sahaja mainan, gula-gula, atau permintaan, tetapi persekitaran hidup yang selamat, berperikemanusiaan, dan kaya dengan budaya di mana mereka boleh bermain, belajar, bermimpi, dan menjadi versi terbaik diri mereka sendiri.

Kerana di mata setiap kanak-kanak, terdapat Hanoi hari esok. Dalam setiap gelak tawa di taman permainan, setiap halaman yang dibuka, setiap persembahan yang menggerakkan mereka, setiap eksperimen yang membuat mereka berseru dengan penemuan, kita melihat bentuk ibu kota yang lebih bahagia, lebih berperikemanusiaan, dan lebih sesuai didiami.

Guru-guru di Istana Kanak-kanak Hanoi dengan penuh semangat membimbing kanak-kanak dalam pembelajaran bermain alat muzik. Foto: Do ​​​​Tam.

Pada 1 Jun, apa yang perlu kita katakan kepada kanak-kanak Hanoi bukan sekadar "Saya doakan anda bahagia," tetapi juga janji yang serius: kita akan memberi mereka lebih banyak ruang untuk membesar, lebih banyak peluang untuk bermimpi, dan lebih banyak kasih sayang yang dizahirkan melalui tindakan konkrit.

Sumber: https://hanoimoi.vn/de-tre-em-co-them-nhung-khoang-troi-tuoi-tho-976471.html