Membawa buku kepada pelajar etnik minoriti

Meningkatkan penguasaan bahasa Vietnam untuk pelajar, terutamanya pelajar sekolah rendah di kawasan etnik minoriti, adalah kunci untuk membantu mereka menguasai mata pelajaran lain. Oleh itu, banyak model pengajaran dan pembelajaran praktikal telah dilaksanakan untuk membantu pelajar menjadi lebih berminat untuk mempelajari bahasa Vietnam. Hujung minggu lalu, satu aktiviti yang amat bermakna dan menarik telah dianjurkan bersama oleh Sekolah Rendah dan Menengah Dong Giang (Ham Thuan Bac) di halaman sekolah, iaitu "Hari Pesta Buku dan Budaya Membaca".

Pelajar memilih buku di perpustakaan mudah alih.

Program itu tidak bermula sehingga jam 7, tetapi lebih 400 pelajar sekolah etnik minoriti ini hadir awal-awal lagi untuk menunggu perayaan itu berlangsung. Setiap mata mengekori, kemudian mengerumuni apabila kenderaan bergerak Perpustakaan Wilayah berhenti di hadapan halaman rumah.

Seolah-olah memahami keseronokan pelajar, Encik Nguyen Minh Dat - Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Dong Giang berkongsi: Seluruh sekolah mempunyai 610 pelajar, di mana pelajar etnik minoriti menyumbang lebih daripada 80%. Daripada jumlah itu, 400 pelajar sekolah rendah, 210 pelajar sekolah menengah. Kehidupan keluarga mereka masih sukar, jadi membeli buku dan cerita untuk dibaca sangat jarang. Walaupun sekolah telah membina model "Perpustakaan Hijau" untuk membantu pelajar mendapat lebih banyak akses kepada buku, bilangan buku masih tidak kaya dan menarik. Oleh itu, menerima rak buku tambahan dengan hampir 1,000 naskhah dalam "Festival Buku dan Budaya Membaca" pada 2024 akan membantu guru dan pelajar mempunyai lebih banyak bahan untuk dibaca. Khususnya, aktiviti perjalanan Perpustakaan Mudah Alih tidak hanya menyediakan buku dan cerita dari semua jenis, tetapi juga membantu kanak-kanak mengakses pengetahuan dalam pelbagai bentuk, seperti mengakses internet, menonton dan mendengar di TV, mempraktikkan kemahiran belajar sendiri, membaca, bekerja dalam kumpulan, bermain permainan, mengambil ujian kecerdasan emosi melalui filem tentang ahli bomba, dll. untuk meningkatkan pengetahuan mereka dan mengukuhkan bahasa Vietnam mereka.

img_9933.11.jpg — Perjalanan Perpustakaan Mudah Alih membantu kanak-kanak mengakses pengetahuan dalam pelbagai bentuk.

Sambil memegang buku untuk remaja di tangannya, K' Thi Chau - darjah 8 dengan teruja berkata: Di rumah saya tidak mempunyai buku atau cerita untuk dibaca, jadi berkat aktiviti di sekolah saya boleh membaca banyak buku yang bagus.

Cikgu Luong Thi Viet Anh membimbing pelajar membaca buku.

Cik Luong Thi Viet Anh - guru wali kelas 5B, yang mempunyai pengalaman mengajar selama 24 tahun di sekolah di kawasan etnik minoriti dan pergunungan, berkata: Kebanyakan ibu bapa pelajar sibuk dengan aktiviti ekonomi dan kurang memberi perhatian kepada pendidikan anak-anak mereka. Jika berpeluang ke pusat daerah atau bandar Phan Thiet, mereka hanya membeli mainan dan makanan tanpa membawa anak ke kedai buku. Walaupun bahasa komunikasi harian untuk pelajar adalah bahasa etnik, untuk meningkatkan perbendaharaan kata dan pengetahuan Vietnam mereka, guru di sekolah sentiasa menggalakkan pelajar membaca antara satu sama lain, membaca semasa kelas pertama, mencari bahan tambahan untuk setiap mata pelajaran untuk mengembangkan pengetahuan mereka dan mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari dalam kehidupan sebenar. Selain itu, mereka dikehendaki mengambil bahagian dalam kelas dan berinteraksi dengan guru untuk meningkatkan kualiti pelajaran, menyumbang kepada peningkatan budaya membaca pelajar dan guru.

Imej pemimpin jabatan dan guru membaca buku bersama pelajar dalam festival budaya membaca di Sekolah Rendah dan Menengah Dong Giang sangat dekat dan bermakna. Encik Nguyen Le Thanh - Timbalan Pengarah Jabatan Penerangan dan Komunikasi berkata: Pada tahun-tahun berikutnya, festival itu akan terus diberi keutamaan di peringkat akar umbi, di kawasan yang sukar, menyumbang kepada sumbangan ilmu, mewujudkan nilai jangka panjang untuk membangunkan gerakan membaca dalam masyarakat.

Sumber