Jangan keterlaluan dengan kreativiti anda!

Keperluan untuk hanya menggunakan bahan buku teks dalam peperiksaan sastera telah menyebabkan guru keliru, yang membawa kepada banyak soalan peperiksaan yang kontroversi.

Peperiksaan itu, yang nampaknya merupakan reka bentuk "trendi" dan kreatif dari Sekolah Menengah Mac Dinh Chi (Daerah 6, Bandar Raya Ho Chi Minh), kekurangan keperluan asas Program Pendidikan Umum 2018 dan tidak saintifik serta tidak logik, sekali gus menimbulkan banyak kontroversi.

Kurang perhatian terhadap perincian, kecuaian.

Ia bukan sekadar peperiksaan "palsu" di Sekolah Menengah Mac Dinh Chi; peperiksaan sastera pertengahan penggal baru-baru ini di Sekolah Menengah Vo Truong Toan (Daerah 1, Bandar Raya Ho Chi Minh) juga telah mendapat kritikan daripada ramai guru dan pakar kerana kualitinya yang di bawah standard.

Secara khususnya, peperiksaan itu terdiri daripada dua bahagian: pemahaman bacaan. Bahagian 2, yang sepatutnya "Penulisan," dilabelkan sebagai "Penulisan Esei." Seorang guru sastera dari sekolah menengah rendah juga menunjukkan kesilapan asas dalam peperiksaan tersebut: memetik sumber yang tidak boleh dipercayai. Tambahan pula, beberapa soalan dalam peperiksaan itu bertujuan untuk pelajar darjah 6, bukan pelajar darjah 9. "Apatah lagi, arahannya tidak jelas dan kurang tepat, dan keperluannya juga samar-samar dan tidak jelas, menyebabkan kesukaran kepada pelajar," guru ini menilai.

Peperiksaan sastera pertengahan penggal baru-baru ini di Sekolah Menengah Hoa Hung (Bandar Bien Hoa, Wilayah Dong Nai ) telah mencetuskan banyak perbincangan dalam kalangan guru dan pelajar, mendedahkan beberapa ketidakkonsistenan dalam penetapan soalannya. Peperiksaan itu merangkumi dua halaman dengan enam soalan, dan ramai guru dan pelajar merasakan ia mengambil separuh daripada masa yang diperuntukkan (daripada 90 minit) untuk membaca semua teks.

Banyak soalan peperiksaan telah menjadi kontroversi kebelakangan ini. (Imej: Media sosial)

Anda mungkin juga suka

Pengurusan sekolah vokasional dalam era kecerdasan buatan.Kecerdasan Buatan (AI) sedang mewujudkan perubahan besar dalam sekolah vokasional. Selain disepadukan ke dalam pengajaran, AI juga menyokong sekolah dalam mengurus, menganjurkan latihan dan melayani pelajar dengan lebih berkesan. Dalam konteks ekonomi digital yang pesat membangun, ini juga merupakan hala tuju untuk meningkatkan kualiti latihan sumber manusia.

Encik Do Duc Anh, seorang guru di Sekolah Menengah Bui Thi Xuan (Daerah 1), berkata selain kesalahan taip, banyak kertas peperiksaan juga menunjukkan kecuaian di pihak penggubal soalan. Sesetengah kertas memerlukan pemahaman bacaan puisi tetapi tidak memetik penerbit. Sementara itu, soalan pemahaman bacaan meminta pelajar mengenal pasti kandungan keseluruhan puisi. Dalam bahagian "Penulisan", pelajar perlu membaca dan memahami keseluruhan cerita untuk menulis esei analitikal.

Memandangkan kebolehan mereka, tahap pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh semasa separuh pertama semester, pelajar darjah sembilan langsung tidak mampu memenuhi keperluan soalan peperiksaan sedemikian.

Akibat jika soalan peperiksaan menyimpang daripada piawaian.

Menurut ketua jabatan kesusasteraan di sebuah sekolah menengah di Daerah 1, perubahan untuk tidak menggunakan bahan buku teks untuk soalan peperiksaan mungkin kelihatan seperti perubahan kecil. Walau bagaimanapun, jika guru tidak membuat persediaan yang betul, ia boleh menyebabkan situasi penciptaan soalan yang huru-hara.

Dalam kurikulum lama, kerja yang sama diajar selama bertahun-tahun. Guru mengajar bahan yang sama berulang kali, malah menghafal pelajaran mereka. Apabila perubahan berlaku, yang memerlukan pemilihan bahan yang berbeza daripada buku teks, ramai guru pasti keliru dan menghadapi kesukaran.

Ramai pakar pendidikan percaya bahawa reka bentuk peperiksaan adalah penting kerana ia mencerminkan dan menilai tahap kecekapan pelajar, sekali gus memberi kesan kepada proses pengajaran dan pembelajaran.

Berdasarkan pengalaman mengajar dan kemahiran persediaan peperiksaannya, Encik Vo Kim Bao, seorang guru di Sekolah Menengah Nguyen Du (Daerah 1), menyatakan bahawa banyak kumpulan dan persatuan kini menjual rancangan dan bahan pengajaran yang telah disediakan terlebih dahulu di bawah nama "bank soalan peperiksaan." Situasi ini memerlukan guru untuk berwaspada dan meningkatkan keupayaan mereka untuk memilih sumber dan bahan yang sesuai.

Menurut guru Do Duc Anh, banyak soalan peperiksaan membincangkan topik hangat semasa tetapi tidak semestinya bersifat pendidikan. Penetap peperiksaan perlu memilih bahan dengan teliti bagi memastikan soalan peperiksaan memberikan nilai pendidikan yang tulen.

Amerika Syarikat - Vietnam: Jangan ketinggalan

Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan dalam teknologi tinggi.Pada pagi 26 Jun, di Ibu Pejabat Kerajaan, Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung menerima kunjungan Encik Jeff Place, Pengarah Rantaian Bekalan Coherent Group (AS). Semasa mesyuarat itu, Timbalan Perdana Menteri mengesahkan bahawa Vietnam menggalakkan perniagaan AS untuk mengembangkan pelaburan, terutamanya dalam industri berteknologi tinggi, inovasi dan semikonduktor.

Galakkan perniagaan A.S. untuk mengembangkan pelaburan dalam sektor berteknologi tinggi.Timbalan Perdana Menteri Ho Quoc Dung berkata bahawa Vietnam mengalu-alukan perniagaan AS untuk terus mengembangkan operasi mereka di Vietnam, terutamanya dalam industri dan sektor berteknologi tinggi yang mempunyai nilai tambah yang tinggi.

Vietnam dan Amerika Syarikat memperkukuh kerjasama dalam menangani akibat perang.VTV.vn - Pada 22 Jun, Setiausaha Agung dan Presiden To Lam menerima kunjungan Pemangku Setiausaha Tentera Laut AS Hung Cao.

Memandangkan trend semasa di mana banyak soalan peperiksaan digambarkan sebagai "terbuka dan mengikut trend semasa," seorang pensyarah sastera di sebuah universiti di Bandar Raya Ho Chi Minh mengulas bahawa jika guru ingin mencipta soalan peperiksaan terbuka, mereka perlu memahami apa yang dimaksudkan dengan "terbuka". Keterbukaan bukan bermaksud mengejar peristiwa semasa, tetapi sebaliknya keterbukaan dalam pemikiran, perspektif, dan perspektif, yang membolehkan penyelesaian masalah yang fleksibel dan menangani situasi kehidupan sebenar dan realiti sosial. Oleh itu, guru mesti memastikan bahawa soalan peperiksaan memenuhi piawaian pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan.

"Jika soalan peperiksaan hanya memenuhi trend atau trend semasa, itu tidak baik, kerana trend atau trend tersebut hanya sesuai untuk golongan tertentu. Memilih topik untuk peperiksaan adalah langkah penting; ia mesti menangani isu kontemporari, humanistik dan pendidikan, bukan sekadar mengikut trend atau trend semasa," tegas pensyarah ini.

Tentukan objektif semasa menyediakan soalan peperiksaan.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh mewajibkan guru dan sekolah menentukan objektif kecekapan yang akan diuji dan dinilai sebelum membuat soalan peperiksaan, bagi memastikan ia selaras dengan matlamat pendidikan sekolah, subjek atau aktiviti pendidikan. Bentuk ujian dan penilaian mesti memenuhi keperluan untuk membangunkan kecekapan pelajar...

Sumber: https://nld.com.vn/ra-de-theo-chuong-trinh-moi-dung-sang-tao-qua-da-196241110205155693.htm