Pendidikan Alfa Generasi

Dilahirkan dalam era digital, golongan muda "generasi Alpha" (lahir 2010 - 2024) terdedah kepada teknologi sejak usia yang sangat awal. Tablet, pembantu maya dan aplikasi AI... telah menjadi bahagian yang tidak dapat dipisahkan dalam pembelajaran dan pembangunan sahsiah kanak-kanak.

Kanak-kanak mengakses teknologi dengan cepat, jadi adalah perlu untuk mengorientasikan mereka supaya mereka mempunyai keupayaan untuk belajar dengan AI secara bijak dan berkesan. Foto: THU HA

Ini menimbulkan keperluan mendesak untuk pendidikan bukan sahaja menyepadukan teknologi, tetapi juga seiring dengan latihan kemahiran insaniah, pemikiran kritis dan keupayaan untuk mengimbangi dunia digital dan kehidupan sebenar.

Apabila kanak-kanak menyentuh dunia AI

Pada petang hujung minggu, Linh Chi (9 tahun) tinggal di wad An Hai menunjukkan kepada ibunya gambar yang baru dilukisnya menggunakan Midjourney (aplikasi AI yang menjana imej, membolehkan pengguna mencipta karya seni yang unik daripada penerangan teks). Apabila ditanya tentang perasaan dan fikirannya tentang gambar itu, dia dengan polosnya berkata: "Perkara ini mudah, Mak, saya hanya memerlukan beberapa langkah untuk menyiapkannya."

Cik Pham Thi Hoang Hai, ibu Linh Chi, menyatakan: "Melihat anak saya dengan cepat menghampiri teknologi membuatkan saya gembira kerana dia mempunyai kemahiran dan boleh mengaplikasikan apa yang dipelajarinya dengan baik, tetapi saya masih mempunyai banyak kebimbangan kerana lukisan yang dia hasilkan menggunakan aplikasi itu, tanpa penerokaan, desakan, dan keseronokan untuk kecantikan, dia tidak akan memahami nilai proses mengasuh dan mencipta produk dengan cepat, saya masih mahukan anak saya untuk menyelesaikan produk saya, tetapi saya mahukan teknologi untuk membantu anak saya. memahami dan mempunyai emosi sebenar untuk keindahan seni."

Mengaplikasikan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran membantu pelajaran menjadi lebih jelas, pengetahuan lebih pelbagai, dan pelajar lebih berminat. Dalam foto: Aktiviti pengalaman STEM di Sekolah Menengah Nguyen Thai Binh (Wad Lien Chieu). Foto: THU HA

Ini bukan sahaja menjadi kebimbangan Cik Hai tetapi juga menjadi kebimbangan ramai ibu bapa apabila anak-anak mereka terdedah kepada teknologi digital dan aplikasi AI lebih awal. Membiarkan kanak-kanak mengalami teknologi moden adalah perlu dalam era digital, tetapi tanpa bimbingan yang betul, kanak-kanak boleh dengan mudah dipisahkan daripada kehidupan sebenar dan menjejaskan perkembangan menyeluruh mereka.

Dalam trend umum, sekolah di bandar juga mempunyai banyak aktiviti latihan, menggunakan AI dalam pengajaran dan pembelajaran. Cik Do Thi Le, Pengetua Sekolah Rendah Hung Vuong (Wad Hai Chau) berkongsi bahawa penerapan AI dalam pengajaran dan pembelajaran menjadikan pelajaran lebih meriah. Pelajar mempunyai akses yang cepat dan pelbagai kepada pengetahuan, dan pelajaran juga lebih menarik.

Walau bagaimanapun, Cik Le hanya menggalakkan guru sekolah untuk menerapkan AI pada kandungan yang sukar untuk dihasilkan semula dalam realiti. "Pokok, bunga, burung, objek biasa... harus dilihat, disentuh dan dirasai oleh kanak-kanak dengan deria mereka. Pengalaman sebenar masih merupakan cara terbaik untuk kanak-kanak belajar," kata Cik Le.

Bagaimana untuk membawa AI ke dalam bilik darjah dengan betul?

Juga menilai bahawa aplikasi AI membawa banyak perubahan positif dalam pengajaran dan pembelajaran, Cik Thai Vi Linh, Pengetua Sekolah Rendah Chi Lang (Wad An Hai) berkata dalam konteks AI yang semakin disepadukan ke dalam pendidikan, peranan guru juga secara beransur-ansur berubah, daripada penghantar pengetahuan kepada pengajar, penganjur dan pemimpin aktiviti pembelajaran. Guru perlu tahu cara menggunakan AI dengan sewajarnya untuk menyokong pengajaran, tetapi tidak harus bergantung pada kandungan yang dijana AI. Selain itu, guru sendiri juga harus sentiasa belajar dan meningkatkan pengetahuan profesional dan kemahiran teknologi mereka.

Apabila AI berorientasikan dengan betul, ia akan membawa banyak faedah kepada pengajaran dan pembelajaran. Dalam foto: Pelajar sekolah menengah menyertai Pertandingan Mencipta Robot pada 2025. Foto: THU HA

Cik Linh juga menekankan bahawa memperkenalkan AI ke dalam pendidikan awal adalah perlu tetapi juga perlu diuruskan dengan ketat. Kerana AI tidak tepat sepenuhnya dan sentiasa mempunyai potensi risiko ralat jika tidak disahkan, terutamanya bagi pelajar, yang tidak mempunyai kemahiran yang mencukupi untuk membandingkan, menganalisis dan menilai maklumat.

"AI hanyalah alat sokongan, tetapi tidak boleh menggantikan peranan guru dalam mengajar orang, memberi inspirasi kepada semangat untuk belajar, atau memimpin pelajar untuk mengatasi kesukaran dengan simpati dan dorongan," kongsi Cik Linh.

Mengaplikasikan AI dalam pengajaran dan pembelajaran mempunyai banyak faedah tetapi juga penuh dengan cabaran. Dr Trinh Cong Duy, pensyarah di Fakulti Teknologi Maklumat di Universiti Teknologi (Universiti Danang), berkata bahawa pelajar perlu dibimbing untuk menggunakan AI sebagai alat untuk menyokong pemikiran, mencadangkan, menganalisis dan mengembangkan masalah, tetapi mereka mesti bertanggungjawab ke atas hasil pembelajaran mereka sendiri.

“

Saya tidak terlalu bimbang tentang AI menggantikan peranan guru. Kerana pendidikan bukan sahaja untuk menyampaikan ilmu tetapi juga tentang pemupukan sahsiah, memberi inspirasi, mengorientasikan nilai-nilai hidup dan mengembangkan daya pemikiran dan emosi pelajar. Perkara-perkara ini hanya dapat direalisasikan sepenuhnya melalui pemahaman, emosi dan pengalaman hidup manusia, khususnya guru.

Cik Thai Vi Linh
Pengetua Sekolah Rendah Chi Lang

Perkara penting bukanlah untuk mengharamkannya, tetapi untuk mendidik pelajar tentang cara belajar dengan AI secara bijak dan beretika. Pada masa itu, peranan guru berubah daripada penyampai kepada pembimbing dan jurulatih pemikiran. Guru perlu membimbing pelajar untuk bertanya soalan AI dengan betul, membezakan antara maklumat dan pengetahuan. Mengintegrasikan aktiviti pengalaman dan perbincangan kumpulan untuk mempraktikkan emosi, kemahiran kerjasama dan komunikasi sebenar. AI boleh disepadukan ke dalam pelajaran secara kritikal dengan membenarkan pelajar menggunakan AI untuk mencari penyelesaian, tetapi kemudian perlu menganalisis, membandingkan dan menilai keputusan AI sendiri.

"Bagi ibu bapa, daripada bimbang, mereka harus bekerjasama dengan pihak sekolah untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang seimbang. AI boleh membantu kanak-kanak meneroka dengan lebih pantas, tetapi manusia masih menjadi pusat. Hanya manusia yang mempunyai emosi, nilai dan tanggungjawab," tegas Dr. Trinh Cong Duy.

Sumber: https://baodanang.vn/giao-duc-the-he-alpha-3306688.html