Guru takut kepada ibu bapa

Apabila mengetahui bahawa seorang pelajar lelaki telah memukul kepalanya di atas meja semasa bermain, pengetua meminta Cikgu Hue pergi ke rumah pelajar itu untuk memohon maaf pada malam yang sama, "jangan biarkan ibu bapa menyiarkannya dalam talian."

Cikgu Hue, 50 tahun, guru kelas 5 di Ha Nam , berkata kelasnya mempunyai tiga pelajar lelaki rapat yang sering bermain gurauan. Pada hari itu, dua daripada mereka membawa rakan mereka di atas tangga, tetapi semasa memanjat, dia tergelincir dan kepalanya terhantuk di atas meja. Kejadian berlaku sebelum kelas petang, dan Cikgu Hue tidak tahu.

"Semasa kelas, dia memukul kepalanya dan berkata dia agak letih. Rakan-rakannya dan dia tidak bercakap apa-apa tentang bermain-main atau jatuh, jadi saya fikir dia sakit dan memanggil ibu bapanya untuk mengambilnya," kata guru itu.

Pada jam 9 malam, ibu bapa mereka menelefon untuk berkongsi mengenai kejadian itu, berkata ia tidak serius tetapi bercadang untuk membawa anak mereka ke doktor. Cikgu Hue melaporkan kepada pengetua, bercadang untuk melawat rumah kanak-kanak itu selepas kelas pagi esoknya. Bagaimanapun, pengetua memintanya beredar segera, "jangan biarkan ibu bapa menghantar dalam talian bahawa guru-guru lewat melawat." Dia juga dikritik kerana "tidak prihatin" dan perlu belajar daripada pengalamannya.

“Saya terkilan dan merasakan saya tidak layak dikritik sebegitu,” luah Cik Hue. Namun memahami desakan pengetua, dia cepat-cepat menukar pakaian, berlari membeli empat karton susu dan pergi ke rumah pelajarnya, sejauh 5 km, pada pukul 10 malam.

Cik Thanh, 28 tahun, seorang guru tadika persendirian di Hanoi , juga "menjadi pucat kerana ketakutan" setiap kali dia melihat calar atau lebam pada badan kanak-kanak.

Menjaga 30 kanak-kanak berusia tiga tahun dan seorang lagi guru, Cik Thanh berkata dia tidak dapat menghalang semua tingkah laku yang berpotensi berbahaya daripada kanak-kanak. Ramai kanak-kanak bermain dan terlanggar satu sama lain, menggaru anggota badan atau tersandung semasa berlari dan melompat.

"Tetapi ibu bapa yang melihat anak-anak mereka calar sedikit sering berasa curiga serta-merta. Walaupun saya menjelaskan, saya masih takut mereka tidak akan mempercayai saya dan menyiarkannya dalam talian, yang boleh menyebabkan saya kehilangan pekerjaan saya," Cik Thanh mengeluh.

Pentadbir pendidikan percaya mentaliti ini berpunca daripada peningkatan bilangan ibu bapa menggunakan media sosial untuk menyelesaikan isu sekolah dan kelas. Walaupun tidak melakukan sebarang kesilapan, guru tetap menghantui dan berhati-hati dengan ibu bapa sehingga menjejaskan semangat kerja mereka.

Kandungan dalam kumpulan sembang guru dan ibu bapa boleh ditangkap dan disiarkan dalam talian. Gambar ilustrasi: Disediakan oleh ibu bapa

Sejak awal tahun persekolahan, media sosial terus menyebarkan siaran oleh ibu bapa "menuduh" tentang pendapatan dan perbelanjaan, makan asrama atau tingkah laku guru. Pada Bengkel Sekolah Bahagia pada 20 Oktober, Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Pengurus Pendidikan, berkata bahawa guru menghadapi tekanan yang hebat.

"Hanya satu tingkah laku menyimpang dan esok seluruh rangkaian sosial akan menjadi gempar. Guru-guru berada di bawah banyak tekanan," kata Encik Duc.

Menurut Kementerian Penerangan dan Komunikasi, Vietnam mempunyai lebih daripada 77 juta pengguna Internet, menyumbang hampir 80% daripada populasi. Internet membuat maklumat tersebar dengan cepat, banyak insiden yang disiarkan oleh ibu bapa dalam talian menarik puluhan ribu interaksi dalam beberapa jam sahaja.

Setelah melaporkan di Facebook mengenai kutipan dan pengeluaran dana induk kelas anaknya, Cik Nhai, 29 tahun, di Hanoi, berkata kaedah ini berkesan serta-merta. Hanya 6 jam selepas pengeposan, guru wali kelas dan wakil jawatankuasa induk datang menemuinya.

"Ketua persatuan ibu bapa berjanji untuk mendedahkan bayaran kepada umum, dan guru juga menjelaskannya secara terperinci. Saya mendapati ia munasabah jadi saya mengeluarkan jawatan itu," kata Cik Nhai, yang percaya bahawa ibu bapa "lemah dan memerlukan orang ramai untuk memberi tekanan bersama."

Seorang pengetua di Quang Tri berkata pemikiran ini kini menjadi perkara biasa, memaksa sekolah dan guru berhati-hati dalam setiap perkataan dan tindakan.

"Tidak kira betul atau salah, hanya melalui dalam talian akan memerlukan pelaporan, penjelasan, diingatkan oleh pihak atasan, dan dikritik," katanya sambil menambah apabila menemui sesuatu kejadian, adalah lebih baik untuk menerima dan berhemah untuk menyelesaikannya dengan segera.

Beliau percaya sebabnya antara ibu bapa dan sekolah, guru tidak terbuka dan cukup percaya untuk berkomunikasi secara langsung. Bagaimanapun, dia juga kecewa kerana beberapa insiden ditolak terlalu jauh oleh ibu bapa atau tanpa kajian teliti, dengan sengaja menyiarkan maklumat palsu. Dia mengenali rakan sekerja yang telah berada dalam keadaan kucar-kacir selama seminggu penuh kerana hidangan bukan sekolah disiarkan dalam talian, atau terdapat guru junior yang kata-katanya disunting dalam kumpulan zalo, dan tangkapan skrin dihantar ke mana-mana.

Profesor Madya Dr Nguyen Thi To Quyen, pemangku Ketua Fakulti Sosiologi dan Pembangunan, Akademi Kewartawanan dan Komunikasi, bersetuju. Beliau berkata bahawa maklum balas tepat ibu bapa dalam talian membantu pelanggaran dikendalikan dengan cepat, menjadi pengajaran kepada sekolah dan guru, tetapi banyak maklum balas tidak objektif.

Akibatnya, guru kelihatan berada dalam keadaan mempertahankan diri profesional, menurut Dr Hoang Trung Hoc, Ketua Jabatan Psikologi Pendidikan, Akademi Pengurusan Pendidikan. Apabila berasa tidak selamat menghadapi pengaruh luar, guru akan menarik diri dan takut untuk menyumbang.

"Jika guru hilang semangat dan semangat untuk kerja mereka, pelajar akan paling menderita," kata En. Hoc.

Di Vietnam, pada masa ini tiada penyelidikan khusus mengenai kesan ini. Di Korea Selatan, tempoh 2018-2022 merekodkan lebih 1,000 guru diserang atau diserang oleh pelajar dan ibu bapa. Ketakutan guru terhadap ibu bapa amat serius sehinggakan kerajaan negara ini merancang beberapa siri perubahan termasuk mengehadkan hubungan ibu bapa dengan guru.

Menyaksikan rakan sekerja menerima kritikan dan perlu dikenakan tindakan disiplin kerana menunjuk dan memarahi seorang pelajar, Encik Trung, seorang guru matematik sekolah rendah di Hanoi, berkata semangatnya telah berkurangan. Mengetahui bahawa dia kadang-kadang panas baran, dia memberitahu dirinya untuk menghabiskan sahaja pelajaran, bukannya memantau dengan teliti, mendesak, malah dengan lantang mengingatkan pelajar tentang kerja rumah mereka.

"Saya juga rasa bersalah, tetapi apa pun, saya hanya seorang pekerja. Hanya satu minit kekurangan kekangan dan terdedah dalam talian akan menjadi tanda hitam pada kerjaya saya," kata Encik Trung.

Bagi Cik Hue di Ha Nam, yang sudah keletihan kerana banyak kerja, kertas kerja, dan latihan, terpaksa meminta maaf kepada pelajar pada waktu malam adalah perkara terakhir.

“Saya rasa jika saya melakukan hanya satu kesilapan, orang akan memadamkan 30 tahun dedikasi yang saya lakukan,” kata Cik Hue sambil menambah bahawa dia telah mengemukakan permintaan kepada pihak atasan untuk bersara tiga tahun lebih awal.

Ibu bapa berbondong-bondong ke Sekolah Rendah Cu Chinh Lan di Gia Lai untuk membantah seorang guru muzik kerana gagal anak-anak mereka dalam subjek itu, pada 29 Mei. Foto: Ngoc Oanh

Pendidik mengatakan bahawa konflik antara sekolah dan ibu bapa tidak dapat dielakkan. Intinya ialah menyelesaikan sesuatu dengan cara yang positif dan beradab.

Dr. Hoc mengakui bahawa ibu bapa mungkin menganggap pendidikan sebagai perkhidmatan, dan mempunyai hak untuk menuntut pembekal (sekolah) meningkatkan kualitinya. Walau bagaimanapun, ini adalah perkhidmatan istimewa, dan pembeli - iaitu ibu bapa - juga harus berkelakuan sewajarnya.

"Bagaimana untuk bertindak balas untuk memastikan kemanusiaan, mendidik anak-anak anda dan pelajar lain untuk melihat," kongsi Encik Hoc.

Encik Nguyen Van Ngai, bekas timbalan pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh, menasihatkan ibu bapa supaya menyiasat dengan teliti, selain mendengar daripada anak-anak mereka, bertanya kepada rakan-rakan dan ibu bapa yang lain. Bila dah faham situasi tu, kongsi dengan cikgu, kalau pengendalian tak memuaskan, pergi ke dewan sekolah.

Sementara itu, guru juga perlu menyesuaikan diri bahawa mereka adalah penyedia perkhidmatan, melengkapkan diri mereka dengan kemahiran komunikasi dengan ibu bapa dan pelajar, dan menangani krisis media, menurut En. Hoc. Encik Ngai berkata bahawa sekolah harus membangunkan proses untuk menerima dan mengendalikan aduan, dan saluran yang jelas untuk ibu bapa menghubungi apabila diperlukan.

"Saya berharap sebelum setiap tindakan, pihak sekolah dan ibu bapa harus mempertimbangkan sama ada ia akan memberi kesan negatif kepada pelajar. Lagipun, merekalah yang paling terjejas," kata Encik Ngai.

Thanh Hang

*Nama guru dan ibu bapa telah ditukar

Pautan sumber: https://vnexpress.net/giao-vien-e-ngai-phu-huynh-4668148.html