Situasi ini menonjolkan tekanan kewangan yang semakin meningkat terhadap sektor pendidikan , walaupun profesion perguruan terus memainkan peranan penting dalam masyarakat.
Ashley, seorang guru darjah lima di Negeri Washington, Amerika Syarikat, berkata dia suka mengajar tetapi perlu mencari kerja tambahan untuk menampung perbelanjaan. Semasa tahun persekolahan, Ashley bekerja di salon kecantikan pada waktu petang, dan pada musim sejuk, dia bekerja sambilan di ladang. Suaminya, Jake, juga seorang guru sekolah awam dan mengambil kerja mengecat rumah tambahan untuk menambah pendapatan mereka.
Kisah Ashley bukanlah sesuatu yang luar biasa. Menurut tinjauan Gallup yang dijalankan bersama Pusat Dasar Bipartisan dan Yayasan Keluarga Walton, kira-kira 71% guru sekolah awam di A.S. melaporkan mempunyai sekurang-kurangnya satu pekerjaan tambahan. Terutamanya, 85% daripada mereka mengambil kerja tambahan semasa tahun persekolahan, bukan hanya semasa musim panas atau cuti bermusim.
Kerja sambilan menjadi semakin pelbagai dan tidak terhad kepada sektor pendidikan, seperti tuisyen. Tinjauan menunjukkan bahawa hampir satu pertiga daripada guru mempunyai pekerjaan kedua yang tidak berkaitan dengan mengajar, termasuk memandu untuk Uber, menghantar makanan, bekerja sebagai pelayan bar atau berkhidmat di restoran.
Sebab utama trend ini adalah tekanan kos sara hidup yang semakin meningkat. Harga makanan, insurans, elektrik, air dan banyak perbelanjaan penting lain telah meningkat mendadak dalam beberapa tahun kebelakangan ini, menyukarkan banyak isi rumah berpendapatan sederhana.
Dengan gaji sekitar $62,000 setahun, Ashley berkata dia perlu bekerja lebih untuk mengelakkan keruntuhan kewangan. Pendapatan daripada kerja sampingannya membantunya menabung untuk matlamat yang lebih besar seperti melancong atau membayar gadai janjinya.
Walau bagaimanapun, tidak semua guru mampu menjimatkan wang. Menurut tinjauan Gallup, hanya 28% guru mengatakan mereka berasa selesa dengan pendapatan keluarga mereka. Sementara itu, 52% mengatakan mereka hampir tidak dapat memenuhi keperluan hidup, dan 21% mengakui bergelut dari segi kewangan.
Jurang pendapatan antara guru dan mereka yang mempunyai kelayakan pendidikan yang setanding dalam bidang lain juga semakin melebar. Menurut data 2024 daripada Pusat Penyelidikan Dasar Ekonomi dan Institut Dasar Ekonomi, guru sekolah awam memperoleh kira-kira 27% kurang daripada mereka yang mempunyai kelayakan yang serupa dalam bidang lain. Ini merupakan perbezaan terbesar sejak tahun 1970-an. Bagi guru lelaki, jurang pendapatan adalah lebih tinggi, mencapai 36%.
Walau bagaimanapun, profesion perguruan masih mempunyai kelebihan tertentu. Ramai guru menikmati pencen yang stabil seumur hidup selepas bersara. Di samping itu, guru biasanya mempunyai pakej insurans kesihatan yang agak baik dan sistem pekerjaan tetap yang menjadikan mereka kurang berkemungkinan diberhentikan kerja secara tiba-tiba.
Walau bagaimanapun, pakar berpendapat bahawa faedah-faedah ini semakin berkurangan secara beransur-ansur. Pemotongan bajet di banyak negeri dan kawasan tempatan mengecilkan beberapa faedah dan menimbulkan persoalan tentang kemampanan jangka panjang program pencen.
Bekas Setiausaha Pendidikan A.S., Margaret Spellings menyatakan: “Guru yang mengambil kerja tambahan boleh memberi kesan langsung kepada kualiti pendidikan. Seorang guru yang keletihan akan mendapati sukar untuk memberi tumpuan sepenuhnya kepada pelajar mereka. Jika mereka meninggalkan profesion ini, sistem pendidikan dan orang ramai akan menderita.”
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-my-chat-vat-muu-sinh-post769327.html
Komen (0)