Apa yang cikgu Bahasa Inggeris katakan?

Ramai penganalisis percaya bahawa keputusan untuk menghapuskan bahasa asing daripada subjek wajib peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah akan memberi impak positif kepada proses pembelajaran dan pengajaran (imej ilustrasi).

Pada 29 November, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah memuktamadkan rancangan untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah bermula pada tahun 2025. Sehubungan itu, calon akan mengambil empat mata pelajaran: dua mata pelajaran wajib (Kesusasteraan dan Matematik Vietnam) dan dua mata pelajaran elektif (daripada bahasa asing, sejarah, geografi, fizik, kimia, biologi, ekonomi dan pendidikan undang-undang, informatik dan teknologi). Terutamanya, bahasa asing tidak lagi wajib seperti sebelumnya.

Ramai yang berpendapat bahawa menjadikan bahasa asing sebagai subjek elektif boleh menyekat motivasi pembelajaran, menghalang integrasi antarabangsa pelajar, dan memberi kesan negatif kepada Projek Bahasa Asing Kebangsaan, yang mempunyai bajet hampir 10,000 bilion VND.

Walau bagaimanapun, ramai pakar percaya pandangan ini tidak berasas dan berpendapat bahawa menjadikan peperiksaan bahasa asing tidak wajib akan memberi banyak kesan positif kepada guru dan pelajar.

Guru Bahasa Inggeris tidak lagi akan mengajar jalan pintas untuk menghadapi peperiksaan, dan pelajar Bahasa Inggeris akan berusaha secara proaktif untuk mencapai matlamat mereka. Lagipun, mempelajari Bahasa Inggeris adalah pilihan mereka, dan universiti yang mereka hadiri juga adalah pilihan mereka. Segalanya akan menjadi lebih positif apabila terdapat motivasi dalaman.

Encik Hoang Anh Khoa, pemegang Ijazah Sarjana Pengajaran Bahasa Inggeris dari Universiti St. Andrews (UK), kini merupakan Pengarah Akademik The M-english Home ( Hanoi ).

Guru dan pelajar tidak lagi "belajar hanya untuk lulus peperiksaan".

Untuk mengulas lanjut, seorang pakar dalam pengajaran bahasa Inggeris (kini bekerja di kolej dan universiti di Bandar Raya Ho Chi Minh) menyatakan bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tidak dapat menilai secara komprehensif kebolehan mendengar, bertutur, membaca dan menulis calon. Kolej dan universiti memerlukan tahap kemahiran Bahasa Inggeris tertentu sebagai sebahagian daripada piawaian tamat pengajian mereka, menganggap Bahasa Inggeris sebagai subjek dalam kemasukan atau memerlukan sijil Bahasa Inggeris antarabangsa sebagai syarat kemasukan.

"Oleh itu, menjadikan Bahasa Inggeris sebagai subjek peperiksaan pilihan tidak bermakna penguasaan Bahasa Inggeris pelajar akan merosot atau 'menghalang' integrasi antarabangsa mereka. Malah, program pendidikan umum semasa tidak dapat membantu pelajar cemerlang dalam Bahasa Inggeris, terutamanya dalam komunikasi. Ia hanya akan membimbangkan jika kolej dan universiti menghapuskan keperluan bahasa asing," ulas pakar itu.

Berkongsi pandangan yang sama, Master Nguyen Nhat Quang, Ketua Jabatan Bahasa Asing dan Kerjasama Antarabangsa di Nova College (Bandar Raya Ho Chi Minh), percaya bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dalam bahasa asing tidak membantu pelajar meningkatkan kemahiran bahasa asing mereka kerana ia hanya bertujuan untuk menguji apa yang telah mereka pelajari, terutamanya tatabahasa dan perbendaharaan kata.

Menurut Encik Quang, penyingkiran bahasa asing daripada peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah akan memberi impak yang ketara terhadap pengajaran pada masa hadapan, tetapi ia akan menjadi lebih positif. Ini kerana guru akan "dibebaskan", tidak lagi mengajar semata-mata untuk peperiksaan tetapi sebaliknya untuk membantu pelajar memenuhi permintaan pasaran buruh. Dalam jangka masa panjang, ini akan meningkatkan kadar pembelajaran tulen dan bukannya hanya belajar untuk lulus peperiksaan. "Tetapi dalam jangka masa pendek, kemahiran bahasa asing pelajar dalam tatabahasa dan perbendaharaan kata akan berkurangan, dan banyak pusat persediaan ujian akan menghadapi kesukaran," Encik Quang meramalkan.

Guru-guru Bahasa Inggeris menghadiri acara pembangunan profesional yang diadakan pada pertengahan November 2023 di Bandar Raya Ho Chi Minh untuk meningkatkan kemahiran pedagogi mereka.

Pakar pendidikan juga berkongsi bahawa pelajar bukan sahaja belajar apabila terpaksa mengambil peperiksaan, tetapi melalui cara guru mengajar dengan cara yang membuatkan mereka menikmatinya. Pada masa ini, komuniti guru Bahasa Inggeris di Vietnam sangat besar dan sentiasa dikemas kini dengan kaedah pedagogi yang canggih. "Perkara penting ialah sama ada guru sanggup mengubah pemikiran mereka, dan inilah faktor penting dalam membantu perkembangan kemahiran Bahasa Inggeris pelajar," kata Encik Quang.

"Secara amnya, bahasa asing, dan bahasa Inggeris khususnya, adalah kemahiran penting tanpa mengira profesion anda. Walau bagaimanapun, pembelajaran mesti berpunca daripada keperluan anda sendiri untuk menjadi berkesan dan memotivasikan. Dan sistem pendidikan lanjutan adalah sistem yang benar-benar memperkasakan pelajar, dan bukannya menggunakan kuasa pentadbiran untuk memaksa mereka," tegas Master Quang.

Membuka banyak peluang

Encik Hoang Anh Khoa, Sarjana Pengajaran Bahasa Inggeris dari Universiti St. Andrews (UK) dan kini Pengarah Akademik The M-english Home (Bandar Raya Ho Chi Minh), menganalisis lebih lanjut peluang yang terbuka kepada pelajar apabila bahasa asing tidak lagi menjadi subjek peperiksaan wajib. Sehubungan itu, pelajar yang tidak berpeluang untuk mengembangkan kemahiran bahasa asing mereka, terutamanya di kawasan yang kurang bernasib baik, masih boleh lulus peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dan melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi menggunakan kekuatan mereka.

"Menghapuskan satu subjek wajib juga menjadikan peperiksaan lebih mudah, dan apabila pelajar pergi ke universiti, mereka akan mempunyai lebih banyak masa untuk melabur dalam Bahasa Inggeris dengan cara yang lebih mendalam dan praktikal. Secara amnya, mempelajari bahasa asing adalah usaha sepanjang hayat, bukan hanya terhad kepada tahun-tahun sekolah menengah. Dan sama ada seseorang memupuk kemahiran bahasa asing mereka atau tidak adalah soal kesedaran diri, bukan sesuatu yang boleh dipaksa untuk menjadi berkesan," ulas seorang pakar dengan skor IELTS 8.5.

Profesor Khoa juga menyatakan bahawa memuktamadkan pilihan 2+2 tidak akan membawa kepada senario di mana semua orang meninggalkan bahasa asing, tetapi sebaliknya. "Guru Bahasa Inggeris tidak lagi akan mengajar jalan pintas untuk lulus peperiksaan, dan pelajar Bahasa Inggeris akan berusaha secara proaktif untuk mencapai matlamat mereka. Kerana mempelajari Bahasa Inggeris adalah pilihan mereka, dan universiti yang mereka hadiri juga adalah pilihan mereka. Semuanya akan menjadi lebih positif apabila terdapat motivasi dalaman," kata Profesor Khoa.

Calon menyemak jawapan mereka selepas peperiksaan Bahasa Inggeris bagi peperiksaan graduasi sekolah menengah 2023 tamat.

"Jangan panik" adalah mesej yang disampaikan oleh Encik Dinh Quang Tung, Pengarah Akademik YSchool, kepada guru dan pelajar. Menurut Encik Tung, ramai kanak-kanak telah mula belajar Bahasa Inggeris sejak tadika, dan keluarga mereka bukan menyasarkan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, tetapi lebih kepada belajar di luar negara atau mendapatkan sijil untuk memasuki universiti di Vietnam. "Oleh itu, keperluan untuk mempelajari bahasa asing hanya akan berubah jika kolej dan universiti tidak lagi memerlukan kebolehan ini dalam syarat kemasukan dan tamat pengajian mereka," kata Encik Tung.

"Para pelajar perlu memahami bahawa sama ada mereka berpeluang untuk berintegrasi di peringkat antarabangsa atau tidak bergantung pada pilihan mereka sendiri, bukan pada mana-mana peperiksaan tertentu. Jika mereka tidak mengambil peperiksaan Bahasa Inggeris dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, mereka mempunyai banyak pilihan lain, seperti sijil Bahasa Inggeris antarabangsa atau domestik, untuk menilai kebolehan mereka sendiri," kongsi Encik Tung.

Bahasa Inggeris akan menjadi alat dan bukannya subjek .

Dari perspektif seseorang yang meminati Bahasa Inggeris, saya fikir kita tidak seharusnya pesimis tentang Bahasa Inggeris yang tidak lagi menjadi subjek wajib dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai tahun 2025. Kerana Bahasa Inggeris telah menjadi alat dalam dunia yang saling berkaitan hari ini, bukan sekadar subjek lagi.

Pelajar-pelajar dari kawasan luar bandar di wilayah An Giang dengan yakin memberikan pembentangan dalam bahasa Inggeris.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ramai ibu bapa telah menumpukan perhatian untuk melabur dalam pendidikan bahasa asing anak-anak mereka, terutamanya Bahasa Inggeris. Penguasaan Bahasa Inggeris pelajar di kawasan luar bandar dan bandar tidak lagi jauh berbeza, seperti yang dibuktikan oleh pencapaian tinggi ramai pelajar dari kawasan luar bandar dalam pertandingan pengucapan awam bahasa atau peperiksaan pensijilan antarabangsa.

Baru-baru ini, saya berpeluang untuk menemani seorang rakan, seorang guru Bahasa Inggeris, ke pertandingan berucap di khalayak ramai Bahasa Inggeris bertemakan Hari Guru Vietnam di sebuah komun luar bandar di wilayah An Giang. Saya kagum dengan penguasaan Bahasa Inggeris pelajar-pelajar dari sekolah-sekolah sekitar – dengan yakinnya membentangkan topik mereka dan mengaplikasikan teknologi pintar dalam pembentangan mereka.

Pada masa ini, pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris di Vietnam kebanyakannya hanya memenuhi syarat-syarat yang diperlukan untuk pelajar. Di sekolah menengah – asas untuk membentuk kemahiran bahasa asing yang paling asas – Bahasa Inggeris sering diajar dengan cara konvensional, walaupun dengan pemikiran inovatif Projek 2020. Dari perspektif lain, kriteria dan piawaian bahasa asing wajib yang diperlukan untuk pekerjaan telah mewujudkan aspek negatif dalam proses peperiksaan dan pensijilan. Adakah mereka yang memperoleh sijil melalui pembelajaran dan ujian yang tergesa-gesa benar-benar yakin dengan kemahiran bahasa asing mereka? Terdapat banyak sebab, tetapi salah satu yang paling asas ialah pembelajaran dan ujian yang tergesa-gesa tanpa peluang untuk meningkatkan kemahiran bahasa mereka. Mempelajari bahasa asing dan mendapatkan sijil adalah perlu, tetapi bagaimana untuk membuat pelajar berasa yakin dengan sijil yang sangat boleh dipercayai adalah yang benar-benar penting.

Bahasa Inggeris akan menjadi salah satu kunci untuk mengakses ilmu pengetahuan dunia kerana sifatnya yang global. Pengajaran dan pembelajaran mesti didekati dari perspektif seluruh dunia, melangkaui halaman buku teks. Oleh itu, menjadikan Bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran elektif dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah akan mewujudkan kesan positif terhadap pengajaran dan pembelajaran Bahasa Inggeris, kerana guru akan mengetepikan tekanan gred dan menumpukan pada pemikiran pengajaran yang positif untuk pelajar mereka.

Le Tan Thoi (guru di Sekolah Menengah Nguyen Dang Son, Daerah Cho Moi, Wilayah An Giang)

Bagaimanakah reaksi para pelajar?

Apabila bahasa asing menjadi subjek pilihan dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, Lam Vinh Khon, seorang pelajar darjah 9 di Sekolah Menengah Hong Bang (Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata beliau akan berasa "kurang terbeban" kerana beliau tidak perlu "membebankan dirinya dalam persediaan peperiksaan." Walau bagaimanapun, menurut pelajar lelaki itu, Bahasa Inggeris masih merupakan alat yang sangat diperlukan untuk "mengakses" dunia masa depan, jadi beliau akan terus meningkatkan kemahiran Bahasa Inggerisnya, terutamanya dengan cara yang lebih praktikal.

Nguyen Ngoc Bao Hoang, seorang pelajar darjah 11 di Sekolah Menengah Nguyen Thi Minh Khai (Bandar Raya Ho Chi Minh), menyuarakan kebimbangannya tentang keputusan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Menurut Hoang, peperiksaan ini merupakan satu peristiwa penting bagi pelajar untuk menilai kemahiran Bahasa Inggeris mereka selepas bertahun-tahun belajar. "Jika peperiksaan mandatori dimansuhkan, sekolah boleh 'melakukannya sebaliknya' dengan mereka bentuk peperiksaan akhir untuk Bahasa Inggeris darjah 12 yang serupa dengan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah," cadang pelajar itu.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm