Apa kata guru Bahasa Inggeris?

Ramai pakar percaya bahawa keputusan untuk mengeluarkan bahasa asing daripada mata pelajaran wajib peperiksaan tamat pengajian tinggi akan memberi kesan positif kepada proses pembelajaran dan pengajaran (gambar ilustrasi).

Pada 29 November, Kementerian Pendidikan dan Latihan "memuktamadkan" pelan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah mulai 2025. Sehubungan itu, calon akan mengambil 4 mata pelajaran termasuk: 2 mata pelajaran wajib (sastera, matematik) dan 2 mata pelajaran elektif (daripada bahasa asing, sejarah, geografi, fizik, kimia, biologi, pendidikan ekonomi dan undang-undang, teknologi maklumat, teknologi). Terutamanya, bahasa asing tidak lagi menjadi subjek wajib seperti dahulu.

Banyak pendapat mengatakan bahawa menjadikan bahasa asing sebagai mata pelajaran elektif boleh "menghapuskan" motivasi pembelajaran, "menghalang" pelajar daripada mengintegrasikan di peringkat antarabangsa dan memberi kesan negatif kepada Projek Bahasa Asing Kebangsaan, yang mempunyai anggaran hampir 10,000 bilion VND.

Walau bagaimanapun, ramai pakar percaya bahawa ini adalah pandangan yang tidak berasas, dan percaya bahawa tidak memerlukan peperiksaan bahasa asing akan membawa banyak kesan positif kepada guru dan pelajar.

Guru bahasa Inggeris tidak lagi akan mengajar helah untuk mengatasi dan pelajar bahasa Inggeris juga akan berusaha secara aktif untuk mencapai matlamat mereka. Kerana, belajar bahasa Inggeris adalah pilihan mereka, universiti juga pilihan mereka. Semuanya akan menjadi lebih positif apabila ada motivasi dari dalam.

Encik Hoang Anh Khoa, Sarjana Pengajaran Bahasa Inggeris, St. Andrews University (UK), kini merupakan Pengarah Akademik The M-english Home ( Hanoi ).

Guru dan pelajar tidak lagi "belajar untuk peperiksaan"

Menjelaskan dengan lebih jelas, seorang pakar pengajaran bahasa Inggeris (kini bekerja di kolej dan universiti di Ho Chi Minh City) berkata bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah tidak dapat menilai secara menyeluruh kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis calon. Kolej dan universiti memerlukan tahap penguasaan bahasa Inggeris tertentu dalam piawaian keluaran mereka, mempertimbangkan subjek Bahasa Inggeris semasa mendaftarkan pelajar atau memerlukan sijil Bahasa Inggeris antarabangsa di pintu masuk.

"Oleh itu, menganggap bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran pilihan tidak bermakna penguasaan bahasa Inggeris pelajar akan merosot atau 'menghalang' integrasi antarabangsa mereka. Realiti juga membuktikan bahawa Program Pendidikan Umum semasa tidak dapat membantu pelajar menjadi mahir dalam bahasa Inggeris, terutamanya dalam komunikasi. Hanya apabila kolej dan universiti menghapuskan keperluan bahasa asing, ia akan membimbangkan," ulas pakar itu.

Berkongsi pendapat yang sama, Master Nguyen Nhat Quang, Ketua Jabatan Bahasa Asing dan Kerjasama Antarabangsa Nova College (HCMC), berkata bahawa peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dalam bahasa asing tidak membantu pelajar meningkatkan kemahiran bahasa asing mereka kerana ia hanya bertujuan untuk mengkaji semula apa yang telah mereka pelajari, terutamanya tatabahasa dan perbendaharaan kata.

Menurut Encik Quang, hakikat bahawa bahasa asing bukan lagi mata pelajaran wajib dalam peperiksaan sekolah menengah akan memberi impak besar kepada pengajaran pada masa hadapan, tetapi ke arah yang lebih positif. Kerana guru akan "diikat", tidak lagi mengajar untuk peperiksaan tetapi mengajar untuk membantu pelajar memenuhi keperluan pasaran buruh. Dalam jangka panjang, ini akan meningkatkan kadar pembelajaran sebenar dan bukannya sekadar menghadapi peperiksaan. "Tetapi dalam jangka pendek, kemahiran bahasa asing pelajar dalam tatabahasa dan perbendaharaan kata akan berkurangan dan banyak pusat persediaan peperiksaan akan menghadapi kesukaran," ramal Encik Quang.

Guru Bahasa Inggeris menghadiri acara profesional yang diadakan pada pertengahan November 2023 di Ho Chi Minh City untuk membangunkan kapasiti pedagogi

Pakar pendidikan juga berkongsi bahawa ia bukan tentang memaksa pelajar mengambil peperiksaan, tetapi bagaimana guru mengajar supaya pelajar menyukainya. Pada masa ini, komuniti guru Bahasa Inggeris di Vietnam adalah sangat besar dan sentiasa dikemas kini dengan kaedah pengajaran lanjutan. "Perkara yang penting ialah sama ada guru sanggup mengubah pemikiran mereka atau tidak, dan ini adalah faktor penting yang membantu pelajar mengembangkan kemahiran bahasa Inggeris mereka," Encik Quang membangkitkan isu itu.

"Secara amnya, bahasa asing secara umum dan bahasa Inggeris khususnya adalah kemahiran yang diperlukan tidak kira apa pekerjaan yang anda lakukan. Walau bagaimanapun, pembelajaran mesti datang daripada keperluan anda sendiri untuk menjadi berkesan dan memotivasikan. Dan pendidikan lanjutan adalah tempat yang benar-benar memperkasakan pelajar, bukan menggunakan kuasa pentadbiran untuk memaksa mereka," tegas Master Quang.

Membuka banyak peluang

Encik Hoang Anh Khoa, sarjana pengajaran Bahasa Inggeris di St. Andrews University (UK), kini Pengarah Akademik The M-english Home (HCMC), menganalisis lebih lanjut peluang yang terbuka kepada pelajar apabila bahasa asing tidak lagi menjadi subjek wajib. Sehubungan itu, pelajar yang tidak mempunyai syarat untuk mengembangkan bahasa asing khususnya di "kawasan tanah pamah" masih boleh mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi dan belajar di peringkat yang lebih tinggi dengan kekuatan yang tersendiri.

"Menghapuskan subjek wajib juga menjadikan peperiksaan lebih mudah dan apabila anda pergi ke universiti, anda akan mempunyai lebih banyak masa untuk melabur dalam bahasa Inggeris secara mendalam dan praktikal. Secara umumnya, mempelajari bahasa asing adalah tugas sepanjang hayat, bukan hanya berhenti pada tahun sekolah menengah. Dan sama ada belajar bahasa asing atau tidak adalah soal kesedaran, bukan memaksa ia berkesan," ulas seorang pakar yang mencapai 8.5 IELTS.

Encik Khoa juga mengulas bahawa "memuktamadkan" pilihan 2+2 tidak akan membawa kepada prospek semua orang meninggalkan bahasa asing, malah sebaliknya. "Guru bahasa Inggeris tidak lagi akan mengajar helah untuk mengatasi dan pelajar bahasa Inggeris juga akan berusaha secara proaktif untuk mencapai matlamat mereka. Kerana pembelajaran bahasa Inggeris adalah pilihan mereka, dan universiti juga pilihan mereka. Semuanya akan menjadi lebih positif apabila ada motivasi dari dalam," kata Encik Khoa.

Calon menyemak jawapan mereka selepas menamatkan ujian Bahasa Inggeris peperiksaan tamat pengajian tinggi 2023

"Jangan panik" adalah mesej yang En. Dinh Quang Tung, Pengarah Akademik YSchool, dihantar kepada guru dan pelajar. Menurut Encik Tung, ramai kanak-kanak telah mula belajar bahasa Inggeris sejak tadika dan keluarga mereka tidak menyasarkan peperiksaan tamat pengajian tinggi, sebaliknya belajar di luar negara atau mengambil sijil untuk memasuki universiti tempatan. "Oleh itu, keperluan untuk mempelajari bahasa asing hanya akan berubah jika kolej dan universiti tidak lagi memerlukan keupayaan ini dalam syarat mempertimbangkan standard masuk dan keluar," kata Encik Tung.

"Pelajar perlu membayangkan sama ada mereka berpeluang untuk berintegrasi di peringkat antarabangsa atau tidak datang dari pilihan mereka sendiri, bukan dari mana-mana peperiksaan. Jika mereka tidak mengambil peperiksaan tamat pengajian tinggi dalam bahasa Inggeris, mereka mempunyai banyak pilihan lain seperti sijil Bahasa Inggeris antarabangsa dan domestik untuk menilai kebolehan mereka sendiri," kongsi Encik Tung.

Bahasa Inggeris akan menjadi alat dan bukannya subjek .

Dari perspektif seseorang yang meminati bahasa Inggeris, saya rasa kita tidak seharusnya bersikap pesimis apabila bahasa Inggeris bukan lagi mata pelajaran wajib dalam peperiksaan tamat pengajian menengah mulai 2025. Kerana bahasa Inggeris telah dan menjadi alat dalam dunia rata hari ini, bukan lagi subjek sahaja.

Pelajar luar bandar di wilayah An Giang dengan yakin hadir dalam bahasa Inggeris

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ramai ibu bapa telah menumpukan pada pelaburan dalam bahasa asing untuk anak-anak mereka, terutamanya bahasa Inggeris. Penguasaan bahasa Inggeris pelajar di luar bandar dan bandar tidak lagi terlalu jauh, terbukti dengan ramai pelajar di luar bandar mencapai keputusan yang tinggi dalam pertandingan bertutur bahasa atau peperiksaan pensijilan antarabangsa.

Baru-baru ini, saya berkesempatan mengikuti seorang rakan yang merupakan seorang guru Bahasa Inggeris menghadiri pertandingan berbahasa Inggeris bertemakan Hari Guru Vietnam di sebuah komune luar bandar di wilayah An Giang. Saya pergi dari satu kejutan ke satu kejutan dengan kebolehan bahasa Inggeris pelajar dari sekolah sekitar - Dengan yakin menyampaikan topik bersama dengan aplikasi teknologi pintar.

Pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris di Vietnam hari ini kebanyakannya hanya memenuhi syarat yang diperlukan untuk pelajar. Di sekolah umum - asas untuk membentuk perkara paling asas dalam pembelajaran bahasa asing - Bahasa Inggeris selalunya masih diajar dengan cara konvensional, walaupun pemikiran inovatif Projek 2020. Dari perspektif lain, kriteria dan piawaian bahasa asing wajib yang diperlukan oleh keperluan pekerjaan telah mewujudkan aspek negatif dalam ujian dan pensijilan. Adakah mereka yang mendapat sijil terburu-buru untuk belajar dan mengambil peperiksaan cukup yakin dengan kemahiran bahasa asing mereka? Terdapat banyak sebab, tetapi salah satu sebab yang paling asas ialah mereka belajar dengan tergesa-gesa, mengambil peperiksaan dengan tergesa-gesa, dan tidak mempunyai syarat untuk memperbaiki bahasa mereka. Mempelajari bahasa asing dan mendapatkan sijil adalah perlu, tetapi cara membuat pelajar berasa yakin dengan sijil yang boleh dipercayai adalah penting.

Bahasa Inggeris akan menjadi salah satu kunci untuk mengakses sumber pengetahuan manusia kerana sifatnya yang global. Pengajaran dan pembelajaran mesti berorientasikan mendekati dunia di luar halaman buku dan perlu lebih fokus. Oleh itu, bahasa Inggeris menjadi mata pelajaran elektif dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi akan mewujudkan kesan positif terhadap pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggeris kerana guru akan mengenepikan tekanan markah untuk memberi tumpuan kepada pemikiran pengajaran yang positif untuk pelajar mereka.

Le Tan Thoi (guru di Sekolah Menengah Nguyen Dang Son, Daerah Cho Moi, An Giang)

Bagaimanakah reaksi pelajar?

Apabila bahasa asing menjadi mata pelajaran pilihan dalam peperiksaan tamat pengajian tinggi, Lam Vinh Khon, pelajar gred 9 di Hong Bang Secondary School (HCMC), berkata bahawa dia akan mempunyai "beban yang lebih ringan" kerana dia tidak perlu "menyembunyikan kepalanya dalam belajar untuk peperiksaan". Bagaimanapun, menurut pelajar lelaki itu, bahasa Inggeris masih menjadi alat yang sangat diperlukan untuk "mengakses" dunia masa depan, jadi dia akan terus mempraktikkan keupayaan ini, terutamanya dengan cara yang lebih praktikal.

Nguyen Ngoc Bao Hoang, pelajar gred 11 di Sekolah Tinggi Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), bimbang dengan keputusan Kementerian Pendidikan dan Latihan. Menurut Hoang, peperiksaan itu merupakan peristiwa penting bagi pelajar untuk menilai semula penguasaan bahasa Inggeris mereka selepas bertahun-tahun belajar. "Sekiranya peperiksaan wajib dihapuskan, sekolah boleh 'melakukannya' dengan mereka bentuk peperiksaan akhir bahasa Inggeris gred 12 sebagai peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah," pelajar perempuan itu mencadangkan.

Pautan sumber: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm