Memelihara warisan budaya kebangsaan sejak awal persekolahan.

Secara tetap pada petang Jumaat dan Sabtu serta pagi Ahad, bunyi sitar yang rancak memenuhi udara, bercampur dengan suara-suara pelajar sekolah rendah yang jelas.

Hứa Hoài Phương, seorang pelajar di kelas 3A, dengan teruja berkongsi: “Saya sangat gembira dapat belajar bermain sitar di sekolah ini. Pada mulanya, menekan tali sitar sedikit menyakitkan jari saya, tetapi sebaik sahaja saya dapat memainkan lagu, saya berasa sangat gembira. Saya ingin belajar dengan baik supaya saya dapat membuat persembahan untuk ibu bapa dan guru saya.”

Berkongsi semangat yang sama, Dang Gia Linh, seorang pelajar di kelas 4A, berkata: “Selain mempelajari akademik, pelajaran nyanyian rakyat tradisional ini membantu saya lebih memahami asal usul kumpulan etnik Tay. Saya lebih menyukai kostum dan lagu indigo kaum saya.”

Satu ciri unik Sekolah Rendah Kim Dong ialah 95% pelajarnya adalah anak-anak etnik minoriti (terutamanya orang Tay dan Nung) yang berhijrah dari wilayah utara. Oleh itu, apabila sekolah memutuskan untuk memasukkan seni tradisional ke dalam kurikulumnya, model ini mendapat sokongan padu daripada ibu bapa.

Untuk mengekalkan kelas, ibu bapa menyediakan sitar untuk anak-anak mereka dan menanggung kos mengupah tukang untuk mengajar di sekolah tiga kali seminggu (tiga pelajaran setiap sesi). Hubungan rapat antara sekolah dan keluarga telah mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk kanak-kanak mempelajari tentang budaya dan memelihara identiti budaya mereka.

Guru yang mengajar kanak-kanak secara langsung ialah Meritorious Artisan Chu Thi Hieu (kampung 7B, komune Ea Phe) - seorang yang telah mendedikasikan diri selama bertahun-tahun untuk budaya rakyat - berkongsi: "Saya sangat terharu melihat kanak-kanak, walaupun masih kecil, sangat bersemangat dan belajar dengan cepat. Memperkenalkan nyanyian Then dan bermain Tinh ke sekolah adalah cara paling mampan untuk mengelakkan budaya etnik kita daripada pudar."

Satu pengajaran tentang nyanyian Then dan permainan Tinh di Sekolah Rendah Kim Dong (komune Ea Phe).

Menganjurkan kelas nyanyian Then dan bermain Dan Tinh bukan sekadar aktiviti kokurikulum yang mudah, tetapi merupakan penghubung penting dalam strategi pendidikan komprehensif sekolah. Ini adalah aktiviti konkrit yang bertujuan untuk melaksanakan kajian dan peniruan ideologi, etika dan gaya Ho Chi Minh secara berkesan mengenai pemeliharaan dan promosi identiti budaya etnik wilayah Dak Lak pada era baharu. Di samping misi latihannya, sekolah ini juga secara proaktif melaksanakan dasar etnik, menyumbang kepada pelaksanaan Program Sasaran Negara yang berkesan untuk pembangunan sosioekonomi di kawasan etnik minoriti, mewujudkan persekitaran yang sesuai untuk mempromosikan dan mendidik generasi muda tentang budaya etnik tradisional.

Cik Nguyen Thi Vich, Pengetua Sekolah Rendah Kim Dong, berkata: “Kelas nyanyian Then dan bermain Dan Tinh merupakan salah satu aktiviti yang mengukuhkan dasar sekolah yang mengajar dua sesi sehari. Kami mengutamakan menjemput artisan tempatan yang bereputasi untuk mengajar secara langsung bagi memastikan keaslian bentuk seni ini. Bagi memastikan kualiti, pihak sekolah telah bersetuju dan meminta artisan untuk membangunkan pelan dan program pengajaran yang sistematik yang sesuai untuk pelajar sekolah rendah.”

Jelaslah bahawa model bilik darjah khas di Sekolah Rendah Kim Dong memberi sumbangan yang signifikan dalam membina persekitaran sekolah yang bahagia, di samping memupuk jiwa dan kesedaran tentang pemeliharaan warisan budaya dalam kalangan generasi muda sejak zaman persekolahan mereka.

Sumber: https://baodaklak.vn/giao-duc/202601/giu-hon-van-hoa-dan-toc-ngay-tu-truong-hoc-74a1517/