Pelajar harus merancang lebih awal.

FOKUS PADA MATEMATIK DAN KESUSASTERAAN

Draf peraturan daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan bahawa peperiksaan tersebut akan terdiri daripada tiga mata pelajaran: matematik, sastera, dan satu mata pelajaran yang dipilih secara rawak oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan daripada mata pelajaran yang dinilai di peringkat sekolah menengah rendah. Oleh itu, ramai pelajar di Bandar Raya Ho Chi Minh kini sedang menumpukan perhatian secara intensif pada matematik dan sastera sambil menunggu maklumat mengenai mata pelajaran peperiksaan ketiga.

Ramai pelajar darjah sembilan telah mula merancang pengajian dan persediaan peperiksaan mereka, bersedia untuk semua senario yang mungkin untuk subjek ketiga mereka dalam peperiksaan kemasukan darjah sepuluh.

FOTO: DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, seorang pelajar darjah 9 di Sekolah Menengah Nguyen Huu Tho (Daerah 7, Bandar Raya Ho Chi Minh), berkata beliau mendaftar dalam kelas tambahan dalam matematik dan kesusasteraan semasa musim panas dan kini sedang belajar sehingga kurikulum semester kedua. Bagi kesusasteraan, beliau memberi tumpuan kepada pembangunan kemahiran berfikir secara kritis untuk cemerlang dalam bahagian esei argumentatif, mengikut struktur peperiksaan baharu. Bagi matematik, beliau mula menyelesaikan masalah latihan di samping mempelajari kurikulum. "Matlamat saya adalah untuk memasuki sekolah menengah khusus, jadi saya telah bekerja keras sejak awal lagi. Saya juga perlu mendedikasikan masa untuk membuat persediaan bagi peperiksaan khusus, iaitu fizik," tambah pelajar itu.

Nguyen Tien Dung, seorang pelajar darjah 9 di Sekolah Menengah Le Quy Don (Daerah 3), juga mula membuat persediaan untuk peperiksaan kemasukan semasa musim panas. Dia berkata dia menghabiskan lima hari seminggu mempelajari matematik dan sastera tambahan. Selebihnya masanya didedikasikan untuk mempelajari bahasa Jepun, subjek kegemarannya. Dung menyatakan: "Walaupun bahasa asing adalah minat saya, dengan draf cadangan Kementerian, saya mendedikasikan lebih sedikit masa untuknya untuk memberi tumpuan kepada matematik dan sastera kerana saya tidak pasti sama ada akan ada peperiksaan bahasa asing."

TUMPUAN LEBIH PADA "MATALAH SEKUNDER"

Dalam kes di mana subjek ketiga yang dipilih adalah subjek bersepadu seperti sains semula jadi (fizik, kimia, biologi) atau sejarah dan geografi, jumlah pengetahuan yang perlu diuji oleh pelajar agak banyak. Menjangkakan perkara ini, sesetengah pelajar telah mengubah sikap mereka terhadap "subjek minor" ini. Menurut An Nhien, dia tidak lagi cuai atau terlalu yakin dalam pelajaran sejarah dan geografi.

"Saya pernah beranggapan bahawa sejarah dan geografi adalah subjek yang memerlukan hafalan, dan mempelajarinya lebih dekat dengan peperiksaan tidak akan terlambat. Tetapi sekarang, saya memberi perhatian khusus kepada kuliah guru saya dan mencatat nota untuk membina asas pengetahuan. Jika saya diuji dalam subjek ini, saya tidak akan menghadapi banyak masalah untuk mengulang kaji," kata pelajar wanita itu.

Berkongsi "ketakutan" yang sama terhadap sejarah dan geografi, Tran Thien An, seorang pelajar darjah 9 di Sekolah Menengah Colette (Daerah 3), percaya bahawa gabungan ini memerlukan asas pengetahuan yang kukuh, sementara sistem loteri yang dicadangkan baru-baru ini menyukarkan pelajar untuk mempunyai masa yang cukup untuk membuat persediaan. "Walau bagaimanapun, saya sering secara proaktif mencari pelajaran sejarah di YouTube dan TikTok pada hujung minggu untuk mengingati garis masa dan peristiwa sejarah, yang akan memudahkan saya mengulang kaji kemudian," kata Thien An.

Menilai sendiri kelemahannya dalam gabungan subjek sains semula jadi, Tien Dung berkongsi bahawa dia perlu "berlari maraton" jika subjek peperiksaan ketiga berada dalam kombinasi ini. "Pada masa ini, saya masih belajar kendiri dengan melakukan latihan dan menonton kuliah dalam talian, tetapi jika terdapat maklumat bahawa subjek peperiksaan ketiga adalah sains semula jadi, saya akan segera mendaftar untuk kelas tambahan untuk mengisi jurang pengetahuan dan berlatih jenis soalan yang lebih lanjut," kata pelajar itu.

Draf peraturan daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan bahawa peperiksaan kemasukan darjah 10 akan terdiri daripada tiga mata pelajaran: matematik, sastera, dan satu mata pelajaran yang dipilih secara rawak oleh Jabatan Pendidikan dan Latihan daripada mata pelajaran yang dinilai di peringkat menengah rendah.

FOTO: DAO NGOC THACH

PIHAK SEKOLAH SEDANG MEMBANGUNKAN PELAN UMUM, SEDANG MENUNGGU ARAHAN.

Sementara itu, pemimpin sekolah menengah rendah di Bandar Raya Ho Chi Minh berkata pengajaran dan pembelajaran akan diteruskan seperti sebelumnya sementara menunggu bimbingan profesional daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan.

Encik Cao Duc Khoa, Pengetua Sekolah Menengah Huynh Khuong Ninh (Daerah 1), berkata bahawa kelas berjalan seperti biasa. Guru dan pelajar mesti mengajar dan mempelajari semua mata pelajaran bagi memastikan mereka memenuhi syarat untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah. Biasanya, persediaan untuk pelajar mengulang kaji pengetahuan untuk peperiksaan darjah 10 berlaku selepas 31 Mac setiap tahun. Tambahan pula, mengetahui terlebih dahulu bahawa mata pelajaran ketiga ialah bahasa asing, terutamanya Bahasa Inggeris, membolehkan sekolah menjadi lebih proaktif dalam menyediakan pelajar. Walau bagaimanapun, pada tahun ini, jika sistem loteri dilaksanakan, sekolah merancang untuk membuat jadual umum terlebih dahulu, dan menggunakannya sebaik sahaja menerima maklumat rasmi tentang mata pelajaran peperiksaan ketiga.

Begitu juga, Encik Nguyen Xuan Dac, Pengetua Sekolah Menengah Hoang Hoa Tham (Daerah Tan Binh), turut berkata bahawa pada dasarnya, sama ada subjek ketiga dipilih melalui undian atau kekal sama seperti tahun-tahun sebelumnya, semua subjek masih mesti diajar dan dipelajari secara normal. "Tetapi harus juga dikatakan bahawa jika peperiksaan kemasukan darjah 10 untuk pelajar darjah 9 tahun ini mengekalkan kaedah yang sama dengan 3 subjek seperti tahun-tahun sebelumnya, pelajar akan lebih proaktif dan kurang bimbang tentang perubahan tersebut, selain tekanan psikologi sebagai kumpulan calon pertama yang mengambil peperiksaan di bawah Program Pendidikan Umum 2018," ulas Encik Dac.

Walau bagaimanapun, Pengetua Sekolah Menengah Hoang Hoa Tham menambah bahawa peperiksaan kemasukan darjah 10 adalah peperiksaan kemasukan dengan kuota khusus untuk setiap sekolah, jadi sebarang perubahan adalah perubahan umum, dan kesukaran adalah kesukaran umum, dan sebaliknya. Oleh itu, pelajar harus yakin dan fokus pada pelajaran mereka untuk menunjukkan kebolehan dan kualiti peribadi mereka, yang kemudiannya akan menyediakan asas untuk memilih mata pelajaran elektif apabila memasuki darjah 10.

Guru-guru menyesuaikan rancangan pengajaran mereka semasa membuat persediaan untuk peperiksaan.

Encik HTTân, seorang guru matematik di Daerah 4, menilai bahawa keputusan peperiksaan ketiga bukan sahaja mengejutkan pelajar tetapi juga guru. Walaupun matematik masih termasuk dalam peraturan peperiksaan, beliau secara proaktif telah menyesuaikan rancangan pengajarannya agar sesuai dengan situasi tersebut. Khususnya, dalam kelas ulangkaji dan persediaan peperiksaan, beliau "mempercepatkan" pembelajaran semester kedua dan mula berlatih masalah matematik dunia sebenar.

"Berlatih dengan soalan contoh lebih awal membantu pelajar membiasakan diri dengan jenis soalan dan memberi mereka lebih banyak masa untuk mengulang kaji bagi subjek peperiksaan ketiga. Jika sistem loteri diluluskan, subjek peperiksaan ketiga akan diadakan sekitar bulan Mac, iaitu semester kedua telah pun bermula, sekali gus memaksa pelajar membuat persediaan segera. Oleh itu, pelajar yang telah mempelajari matematik terlebih dahulu akan berasa kurang tertekan dan mempunyai lebih banyak masa untuk peperiksaan kemudian," jelas Encik Tan.

Seorang guru sains di Daerah 4 mengulas bahawa kaedah cabutan undi untuk subjek peperiksaan ketiga menggalakkan pelajar untuk fokus pada semua subjek dan tidak mengabaikan sebarang subjek. Walau bagaimanapun, guru ini bimbang tentang jumlah ilmu yang sangat besar yang perlu dihadapi oleh pelajar, terutamanya jika mereka melukis gabungan sains semula jadi. Dalam kes itu, pelajar perlu mengambil peperiksaan dalam lima bidang termasuk matematik, kesusasteraan, fizik, kimia dan biologi.

"Bukan sahaja pelajar berada di bawah tekanan, tetapi guru sendiri juga sangat tertekan kerana perlu memastikan pelajar mempunyai pengetahuan yang diperlukan untuk peperiksaan penting ini. Guru yang biasanya pakar dalam hanya satu subjek kini perlu mengajar pelajar dalam tiga subjek. Walaupun guru telah menerima latihan dalam dua subjek yang lain, mengajar di dalam bilik darjah dan menyediakan pelajar untuk peperiksaan kemasukan adalah dua perkara yang berbeza. Apatah lagi, ramai pelajar yang lemah memerlukan tunjuk ajar tambahan, yang memerlukan guru untuk memperuntukkan masa tambahan untuk menyokong mereka, yang mewujudkan tekanan yang besar untuk guru dan pelajar," kongsi seorang guru sains.

Pelajar yang mempunyai pembelajaran yang tidak seimbang akan mendapati sukar untuk menyelesaikan peperiksaan matematik darjah 10 di Bandar Raya Ho Chi Minh.

Encik Ho Tan Minh, Ketua Pejabat Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan bahawa selama bertahun-tahun, Jabatan telah melaksanakan dasar untuk meningkatkan bilangan soalan yang memerlukan calon menggunakan pengetahuan yang dipelajari untuk menyelesaikan situasi kehidupan sebenar. Peperiksaan ini bukan sahaja menguji pengetahuan subjek tetapi juga menekankan keupayaan pelajar untuk menggunakan pengetahuan, pemahaman bacaan dan pemikiran logik. Tambahan pula, matlamat Program Pendidikan Umum 2018 bukanlah untuk menilai pelajar berdasarkan pengetahuan subjek semata-mata tetapi untuk menilai kualiti, kebolehan dan kapasiti mereka untuk menggunakan pengetahuan bagi menyelesaikan masalah dunia sebenar. Oleh itu, jika pelajar hanya memberi tumpuan kepada subjek seperti matematik, kesusasteraan atau Bahasa Inggeris, mereka mungkin menghadapi kesukaran untuk menyelesaikan masalah dalam peperiksaan matematik yang memerlukan mereka menggunakan pengetahuan fizik, kimia dan subjek lain yang dipelajari dalam kurikulum kepada situasi dunia sebenar.

Sumber: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm