Apabila guru menulis esei dan puisi

Nampaknya terdapat hubungan istimewa antara pedagogi dan seni. Seseorang pernah berkata bahawa setiap guru juga merupakan seniman yang istimewa, dan pelajar adalah khalayaknya. Kedua-dua pengajaran dan penulisan melibatkan inspirasi; melalui setiap kuliah atau setiap karya tulis, pendidik menyalakan api cinta akan kehidupan dan nilai-nilai kemanusiaan yang bermakna di hati setiap individu.

Mungkin itulah sebabnya ramai guru merupakan ahli Kesatuan Kesusasteraan dan Seni Lao Cai . Mereka mencurahkan isi hati mereka ke dalam esei dan puisi mereka, dan telah mencapai banyak hasil yang luar biasa dalam penciptaan sastera.

Guru Cemerlang Menulis Puisi

Bagi kebanyakan orang, Fizik merupakan sains semula jadi yang kering dengan konsep cahaya dan gerakannya; oleh itu, guru Fizik seringkali berterus terang dan terus terang. Walau bagaimanapun, guru terkemuka Vu Ngoc Ha adalah pengecualian. Di bawah nama pena Ha Ngoc Anh, penulis telah menerbitkan empat koleksi puisi: "Ingin Memberitahu Anda," "Buah Musim Luruh," "Impian," "Membalik ke Masa Lalu,"... bersama-sama dengan banyak puisi yang diterbitkan dalam Majalah Seni dan Kesusasteraan Ketenteraan, Majalah Bakat Muda, Akhbar Baru Hanoi, dan Akhbar Nhan Dan...

Dilahirkan dalam keluarga yang mempunyai tradisi kecemerlangan akademik dan kecintaan terhadap kesusasteraan sejak usia yang sangat muda, Guru Cemerlang Vu Ngoc Ha menulis puisi pertamanya pada tahun 1960 sebagai hadiah kepada guru kelas sekolah menengahnya. Lebih setengah abad telah berlalu, tetapi minat terhadap puisi tetap kuat seperti biasa bagi guru ini, yang kini berusia 80 tahun.

Guru terhormat Vu Ngoc Ha (paling kiri) dan ahli-ahli Cawangan Puisi, Kesatuan Kesusasteraan dan Seni Lao Cai.

Guru terkemuka Vu Ngoc Ha sentiasa percaya bahawa dunia mempunyai empat alam: naluri, fizik, pemikiran, dan kerohanian. Matematik dan kesusasteraan tergolong dalam dunia pemikiran. Puisi adalah kegembiraan, cara hidup, tempat untuk meluahkan fikiran. Guru terkemuka Vu Ngoc Ha berkongsi: “Saya menulis puisi selepas kelas atau kadangkala puisi datang kepada saya tanpa diduga apabila saya menemui resonans dengan kehidupan. Sepanjang tahun-tahun saya mengajar, kecintaan saya terhadap puisi benar-benar telah terbang. Kasih sayang pelajar saya telah membantu saya mengarang banyak puisi yang indah.”

Koleksi puisi oleh Guru Cemerlang Vu Ngoc Ha.

Mungkin itulah sebabnya karya-karya guru terkemuka Vu Ngoc Ha tertumpu terutamanya pada sekolah:

Melihatmu, aku menemukan diriku lagi.

Zaman persekolahan yang penuh impian dan sibuk.

Carilah saat ketenangan di tengah-tengah rasa cemas yang melanda.

Sedikit rasa sedih menyelubungi di tengah-tengah kegembiraan itu.

...Melihat kakak saya menemui semula dirinya

Cuba fahami aku melalui setiap kesilapan kecil.

Saya tidak boleh menyalahkan sesiapa atas kegagalan mereka pada mulanya.

Dari cahaya matahari halaman sekolah, aku akan terbang!

(Mencari Diri Semula)

Bunga phoenix merah jambu yang meriah,

Masih bersinar terang di halaman buku nota,

Puisi yang belum selesai...

Melodi yang melankolis...

(Puisi Mei)

Selepas bersara, penulis banyak menulis tentang persahabatan, cinta, dan tanah air. Dalam tempoh ini, puisinya mendalam, lirik, dan menyentuh hati.

Kolam kampung itu kini menyimpan wangian teratai dan teratai.

Melodi lagu-lagu rakyat dan nyanyian lembut berterusan.

Pokok beringin tua itu telah menahan ribut dan terik matahari.

Kawasan luar bandar kekal subur dan menghijau sepanjang empat musim.

(Aroma Tanah Air)

Aku kembali untuk bertemu dengan diriku yang dulu.

Topi

berkaki ayam

matahari tengah hari

Seruling siapa yang meminjam tiupan angin dari langit?

Memanggil aroma pokok

Sawah padi yang subur dan menghijau, berayun lembut ditiup angin...

Jumpa saya

lupakan jalan kembali ketika itu

Hujan lebat

angin sejuk

Hati saya bergoyang!

(Jumpa lagi bila saya balik nanti)

Buluh berdesir...

berkeriut…

suatu petang musim panas…

Bongkok ke belakang…

Ibu dan bangkai jangkrik dari zaman dahulu…

Jalan yang usang seiring dengan berlalunya tahun.

Bahu dibengkokkan…

Ibu saya telah mengharungi pelbagai dugaan dan cabaran sepanjang hayatnya.

(Ibu yang sedang menggendong)

Guru terkemuka Vu Ngoc Ha percaya: "Puisi membantu kita menjalani kehidupan dengan lebih indah, melihat kehidupan dengan lebih positif, menjadi lebih tenang, dan mempunyai lebih banyak logik. Mengajar adalah satu profesion, menulis puisi adalah satu panggilan. Guru yang menulis puisi akan membawa kesederhanaan dalam kata-kata mereka, tetapi juga kehalusan dan penghalusan."

Saya telah menceburi profesion sastera.

Memilih kerjaya sastera, sama ada mengajar atau menulis, memerlukan kreativiti yang teliti dan terperinci. Sebagai seorang guru Sastera dan penulis prosa, Cik Nguyen Thai Ly – seorang guru di Sekolah Menengah Khusus Nguyen Tat Thanh – sentiasa merenungkan perkara ini. Setiap hari, dalam karyanya, beliau kerap berinteraksi dengan karya sastera. Sebagai ahli Kesatuan Sastera dan Seni Lao Cai, dan menyertai kem penulisan yang dianjurkan oleh Kesatuan, Cik Thai Ly berpeluang bertemu dan belajar daripada ramai tokoh terkemuka dalam dunia sastera. “Setiap perbualan dengan penulis meluaskan minda saya. Saya dapat bertukar pengalaman sastera dan hidup dalam suasana sastera kontemporari yang meriah,” kongsi Cik Thai Ly.

Profesionnya menanamkan dalam dirinya pendekatan penulisan yang teliti. Oleh itu, beliau boleh menulis beberapa karya setahun. Sesetengah karya ditulis dengan sangat cepat, tetapi proses semakan mengambil masa berbulan-bulan. Malah sesuatu yang semudah cahaya bulan, dalam setiap cerpen, penulis dengan teliti mempertimbangkan dan memperhalusi setiap lapisan bahasa untuk membangkitkan perasaan yang berbeza: “Bulan naik ke paras pokok palma. Bulan menyembunyikan dirinya dalam lapisan awan yang nipis, jadi cahayanya samar dan kabur seperti susu. Di bawah cahaya bulan, padang Chạng seolah-olah disiram dengan air beras. Semuanya dicat dengan dakwat Cina hanya dalam dua warna, hitam dan putih. Padang Chạng menjadi lebih misteri dan tidak dikenali pada malam yang diterangi bulan” (Cerita-cerita yang diceritakan di Gò Cọ) atau “Bulan naik tinggi, permukaannya memancarkan cahaya ajaib, berkilauan dan sejuk. Cahaya bulan, seputih susu, mengalir dengan banyak dan melimpah pada daun-daun pokok. Hutan itu malap di beberapa tempat, dan gelap gelita di tempat lain kerana cahaya bulan tidak dapat menembusi kanopi pokok yang tinggi, lebar, dan tebal” (Lagenda) .

Guru Nguyen Thai Ly dan pelajar-pelajarnya membincangkan karya sastera.

Karya-karya cikgu Thai Ly sering meneroka tema sejarah dan kehidupan, dengan sebahagiannya berciri fantasi atau kisah dongeng. Walaupun tidak banyak, setiap karya meninggalkan kesan yang mendalam terhadap perspektif falsafah dan humanistik. Cik Thai Ly percaya bahawa kesusasteraan mestilah elegan, mengelakkan kekasaran dan kedangkalan; karya mesti mempunyai kedalaman, bahasa perlu diperhalusi dan teliti, dan seseorang mesti berani melupakan sensasi. Hanya dengan itu sesebuah karya akan mempunyai nilai yang berkekalan. Pembaca berhak memilih karya mereka, dan penulis, sehingga tahap tertentu, juga memilih pembaca mereka.

Cerpen Thai Ly sentiasa mempunyai pengakhiran yang menghantui, yang berlarutan jauh di fikiran pembaca. Terdapat kisah seekor orang-orangan sawah yang sentiasa bermimpi untuk menjalani kehidupan sebenar: “Aku merindui kehidupan. Aku ingin memilih hidup dan matiku sendiri. Aku mencintai dunia ini. Walaupun hatiku penuh dengan darah panas, aku tidak berdaya, sama seperti namaku! Sahabatku! Tolong ceritakan kisahku kepada semua orang. Aku berharap, mungkin, seseorang akan berasa kasihan dan menangisi nasib orang-orangan sawah ini” (The Scarecrow) , atau “Hanya legenda yang tinggal dalam ingatan generasi demi generasi, dan legenda serta perkara-perkara aneh terus diceritakan antara satu sama lain, diturunkan dari generasi ke generasi” (Legends) , dan kadangkala pengakhiran terbuka: “Di luar, ribut telah berlalu. Udara telah disucikan. Hanya hujan sejuk yang tinggal…” (The Snakes).

Kedua-dua profesion mengajar dan menulis adalah profesion yang menuntut semangat. Guru menemani pelajar mereka melalui halaman buku, membimbing mereka dalam perjalanan mereka ke ufuk ilmu. Kegembiraan seorang guru datang daripada melihat pelajar mereka matang dan memasuki kehidupan dengan asas yang kukuh. Kegembiraan seorang seniman datang daripada meluahkan perasaan mereka melalui pena mereka dan menghargai karya mereka. Dengan semangat dan keghairahan, guru bukan sahaja mendedikasikan diri mereka kepada tugas mulia mendidik tetapi juga mencipta karya yang berharga untuk masyarakat. Anugerah yang mereka terima adalah ganjaran yang sewajarnya atas usaha seni mereka yang serius.

Sumber: https://baolaocai.vn/khi-nha-giao-viet-van-lam-tho-post886605.html