Perjuangan dengan penilaian kualiti pendidikan.

Ramai pensyarah universiti mengatakan mereka takut akan proses akreditasi kerana ia memerlukan begitu banyak masa dan usaha.

Pusat Jaminan Kualiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Vietnam Bandar Raya Ho Chi Minh) telah meninjau program latihan di Universiti Ekonomi dan Kewangan Bandar Raya Ho Chi Minh - Foto: NT

Selain akreditasi utama setiap lima tahun, sekolah juga mesti menjalankan penilaian kendiri pertengahan penggal, penilaian tahunan, dan kemudian menjalani akreditasi institusi pendidikan diikuti dengan akreditasi program latihan...

Aspek akreditasi yang paling penting ialah maklum balas dan nasihat daripada pakar. Oleh kerana mereka bebas, maklum balas mereka adalah terus terang dan terbuka, dan bukannya berasa seperti seorang pemeriksa! Akreditasi mengikut piawaian serantau dan antarabangsa membantu program sekolah sejajar dengan piawaian serantau dan memastikan pelajar diiktiraf di peringkat antarabangsa.

Encik NGUYEN DUC TRUNG (Rektor Universiti Perbankan Bandar Raya Ho Chi Minh)

"Takut"

Bercakap tentang akreditasi, Encik V. - seorang pensyarah di sebuah universiti awam di Bandar Raya Ho Chi Minh - merumuskannya dalam dua perkataan: "ketakutan." Menurut pensyarah ini, menulis laporan untuk program yang menjalani akreditasi buat kali pertama sangat memenatkan.

"Sebahagiannya kerana pengajar kurang pengalaman, mereka melakukan kesilapan dan perlu menyemak semula templat berkali-kali. Bukti perlu diambil daripada pelbagai jabatan. Di luar waktu pengajaran, pengajar perlu fokus untuk menyiapkan bukti dan laporan selama berbulan-bulan, tanpa memberi masa untuk kerja lain seperti penyelidikan atau menyokong pelajar," kata pengajar ini.

Sementara itu, seorang pensyarah yang terlibat dalam penulisan laporan itu berkata bahawa semasa menjalankan akreditasi program mengikut piawaian AUN buat kali pertama, pasukan pelapor terpaksa berjaga lewat di sekolah selama berbulan-bulan untuk menyiapkan laporan tersebut. Individu ini menyatakan bahawa selain laporan dan bukti sokongan seperti program domestik, dokumen perlu diterjemahkan ke dalam bahasa Inggeris dan diimbas ke dalam fail.

"Hanya menterjemah dan mengimbas bertimbun-timbun dokumen sahaja memerlukan banyak masa. Itu hanyalah proses akreditasi utama yang sah selama lima tahun. Setiap dua tahun, program latihan dikaji semula dan pelarasan dibuat setiap tahun jika perlu," kata pensyarah ini.

Begitu juga, Encik T. - seorang pensyarah di sebuah universiti di Bandar Raya Ho Chi Minh - secara terus terang menyatakan bahawa nampaknya universiti kini hanya mempunyai dua matlamat: akreditasi dan kedudukan.

"Akreditasi adalah proses sepanjang tahun, dan ahli fakulti perlu berusaha keras. Di jabatan saya, hanya dokumentasi untuk akreditasi program sahaja memenuhi berpuluh-puluh kotak yang berbeza. Ahli fakulti perlu menulis laporan, menyediakan bukti dan bekerja selama berbulan-bulan untuk menyelesaikan dokumen."

"Ada perkara yang perlu diformalkan dengan betul. Contohnya, setiap semester mempunyai bilangan seminar tertentu, tetapi sesetengah semester langsung tidak mempunyai seminar, atau terlalu sedikit, jadi pensyarah perlu 'mencipta' seminar, termasuk tajuk seminar, kandungan seminar, dan juga topik yang dibincangkan dalam seminar tersebut. Saya sangat tidak bersetuju dengan ini kerana tugas pensyarah adalah untuk mengajar, menyelidik, dan menyokong pelajar," kata Encik T. dengan nada marah.

Sementara itu, walaupun mengakui bahawa proses pengesahan mengambil banyak masa guru, pensyarah Q. berpendapat bahawa jumlah masa yang diambil bergantung pada sistem storan dan aliran kerja setiap sekolah.

Contohnya, dalam kes anda, dokumentasi yang membuktikan penyediaan buku teks dan nota kuliah memerlukan keputusan daripada fakulti dan universiti, serta keputusan penerimaan. Bukti penyelidikan saintifik tidak mengambil banyak masa. Walau bagaimanapun, bukti pengajaran memerlukan masa pengajaran, peperiksaan, kertas peperiksaan dan laporan gred. Skor peperiksaan merangkumi beberapa kategori seperti kehadiran, pertengahan penggal, akhir penggal dan format peperiksaan.

Di samping itu, terdapat tugas pentadbiran dan sokongan pelajar. Jika semua ini disimpan secara sistematik dalam sistem, mendapatkan semula maklumat tidak akan mengambil banyak masa. Jika tidak, banyak masa akan dibazirkan untuk mencari bukti.

Sekumpulan pemeriksa jaminan kualiti pendidikan sedang meninjau program latihan di Universiti Bahasa Asing dan Teknologi Maklumat Bandar Raya Ho Chi Minh - Foto: CEA

Ia memerlukan masa dan usaha, tetapi pemeriksaan masih perlu dilakukan.

Menjelaskan mengapa pensyarah universiti takut akan akreditasi, seorang bekas presiden universiti berkata bahawa dari Timur ke Barat, kebanyakan pensyarah tidak suka melakukan kerja yang berkaitan dengan akreditasi. Bagi mereka, memberi tumpuan kepada pengajaran dan penyelidikan adalah lebih penting. Masa pengajaran pensyarah setiap tahun bukan sekadar tentang waktu kelas, tetapi juga termasuk masa untuk menyediakan kuliah, penggredan dan prosedur lain selepas itu.

"Dalam konteks akreditasi, universiti memerlukan jabatan khusus untuk mengendalikan perkara ini. Terdapat templat sedia ada untuk diisi oleh ahli fakulti, dan kedua-dua pihak boleh bersetuju mengenainya. Pada hakikatnya, meminta ahli fakulti menulis laporan dan mencari bukti memerlukan banyak masa, dan kadangkala orang yang menyusun laporan itu juga perlu membuat pembetulan, membuang masa untuk kedua-dua pihak."

"Saya fikir contoh bukti yang tidak berasas dan 'pemalsuan' dalam laporan akreditasi memang wujud, tetapi ia tidak meluas. Walau bagaimanapun, saya merasakan bahawa peraturan akreditasi semasa menyebabkan universiti menumpukan terlalu banyak sumber kepada tugas ini," katanya.

Dari perspektif universiti, akreditasi adalah wajib, jadi walaupun ia memerlukan masa dan wang, ia mesti dilakukan. Encik Nguyen Xuan Hoan, Rektor Universiti Industri dan Perdagangan Bandar Raya Ho Chi Minh, mengakui bahawa akreditasi sememangnya memerlukan banyak masa dan usaha daripada fakulti dan jabatan jaminan kualiti, tetapi ia adalah langkah yang perlu.

"Secara purata, program akreditasi mengambil masa tiga bulan untuk disiapkan. Walau bagaimanapun, untuk mempunyai tiga bulan tersebut, universiti perlu membuat persediaan kira-kira setahun lebih awal. Bagi program baharu, universiti mesti mula membuat persediaan dari masa pelajar memasuki tahun pertama mereka supaya program tersebut boleh diakreditasi setelah tamat pengajian. Jika akreditasi hanya dijalankan selepas pelajar tamat pengajian tanpa persediaan awal, ia akan membuang banyak masa," kata Encik Hoan.

Encik Nguyen Duc Trung, Rektor Universiti Perbankan Bandar Raya Ho Chi Minh, menyatakan bahawa kos akreditasi domestik adalah kira-kira 350 juta VND, termasuk kira-kira 180 juta VND yang dibayar kepada organisasi akreditasi, dengan selebihnya meliputi penilaian kendiri dalaman, kemudahan dan perbelanjaan yang ditanggung oleh pasukan akreditasi. Jumlah kos AUN adalah serupa.

Encik Trung menambah bahawa pensyarah menghadapi lebih banyak kesukaran semasa akreditasi kerana mereka sendiri tidak mematuhi peraturan yang berkaitan: "Kira-kira tiga tahun yang lalu, pensyarah di Universiti Perbankan Bandar Raya Ho Chi Minh bertindak balas dengan sangat keras apabila mereka terpaksa menulis laporan dan memberikan bukti peribadi semasa akreditasi."

Mereka berpendapat bahawa peranan pensyarah adalah untuk mengajar dan menjalankan penyelidikan. Tetapi pengajaran merangkumi proses sebelum, semasa, dan selepas pengajaran. Pensyarah bukan sahaja menghantar gred tetapi juga menjalankan tinjauan pelajar, menilai program, dan menilai sama ada skor tersebut sesuai. Pensyarah kemudian jarang menulis laporan selepas kursus tamat, jadi mereka perlu mencipta semula bukti, yang mengambil masa yang agak lama.

Universiti membayar pensyarah untuk melaksanakan tugas-tugas ini (seperti yang ditetapkan oleh kementerian), bukan sekadar mengajar. Jabatan berkaitan melabur dan menggunakan kemudahan, kadangkala hanya melalui komunikasi lisan atau telefon tanpa sebarang dokumentasi bertulis. Semasa audit, bukti bertulis mesti dikemukakan untuk setiap item.

Agak mahal

Menurut Encik Nguyen Xuan Hoan, akreditasi pada masa ini agak mahal. Kos purata untuk mengakreditasi program latihan mengikut piawaian domestik adalah kira-kira 350 juta VND. Walaupun kontrak akreditasi AUN berharga lebih rendah daripada piawaian domestik, kos tambahan yang tidak termasuk dalam kontrak juga agak besar.

Nilai jaminan kualiti

Walaupun akreditasi memakan masa, intensif buruh dan mahal, ramai yang percaya ia sangat memberi manfaat kepada sekolah dan fakulti dalam pembangunan kurikulum dan integrasi antarabangsa.

Seorang pensyarah universiti berkata bahawa sebelum ini, kurikulum yang dibangunkan oleh jabatan sering mengikuti sistem di mana ia hanya merangkumi subjek yang diperlukan. Walau bagaimanapun, semasa proses akreditasi, didapati bahawa pendekatan ini tidak betul.

Pertama, adalah perlu untuk meninjau pelajar, perniagaan dan pihak berkepentingan bagi menentukan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan dalam industri tersebut, mengenal pasti kelayakan yang diperlukan untuk jawatan pekerjaan tertentu dan menetapkan piawaian pengetahuan dan kemahiran serta hasil pembelajaran sebelum membangunkan program latihan yang sejajar dengan objektif dan sumber sekolah.

Mesti ada logik dalam pembangunan kurikulum, dan mata pelajaran mesti berdasarkan piawaian ini. Oleh itu, selepas akreditasi, pembangunan kurikulum baharu akan menjadi lebih pantas dan rasional.

Sumber: https://tuoitre.vn/kho-voi-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-20241109001525649.htm