Bukan sahaja di Vietnam, tetapi di banyak negara di seluruh dunia, atlet sering menghadapi masalah dengan pelajaran mereka. Sebabnya mudah: sukan merupakan profesion unik yang memerlukan latihan yang ketat, tumpuan yang intensif, dan latihan berterusan setiap hari selama 10 hingga 15 tahun, menggunakan banyak tenaga untuk aktiviti fizikal, tanpa memberi masa untuk belajar.
Seorang bekas pemain bola sepak Vietnam menceritakan bagaimana dia pernah mengimbangi latihan dan pembelajaran di sekolah menengah, di mana dia bermain bola sepak pada waktu pagi dan menghadiri kelas pada waktu petang (dan sebaliknya). Walau bagaimanapun, pada hari-hari dia berlatih pada waktu pagi, dia hanya akan... tertidur di sekolah pada waktu petang kerana dia terlalu letih.
Ini juga merupakan sentimen biasa di kalangan ramai atlet, yang mengorbankan masa muda mereka untuk bersusah payah di padang latihan dan dalam pertandingan, menyukarkan mereka untuk bersekolah dan melanjutkan pelajaran seperti orang biasa.
Kapten Hanoi FC, Nguyen Van Quyet telah memperoleh ijazah sarjana mudanya pada usia 32 tahun.
Foto: FBNV
Penting untuk ditekankan bahawa ramai atlet Vietnam berasal dari kawasan luar bandar yang miskin, membesar dalam kesusahan dan kemiskinan, jadi mereka lebih memahami kepentingan ilmu pengetahuan berbanding orang lain. Walau bagaimanapun, sebaik sahaja mereka terlibat dalam sukan, terutamanya apabila mereka menjadi profesional, masa untuk latihan menjadi lebih terhad. Kaedah "latihan cram", yang memaksa atlet berlatih secara intensif di kem tertumpu, dengan memberi tumpuan sepenuhnya kepada pemakanan, latihan, dan bertanding sepanjang tahun, telah menjadi ciri utama sukan Vietnam selama beberapa dekad.
Hari atlet biasanya bermula dengan sarapan pagi, kebersihan diri, latihan pagi, diikuti dengan makan tengah hari, rehat, dan kemudian latihan petang. Waktu petang merupakan peluang yang jarang berlaku bagi atlet untuk "membakar minyak bacaan tengah malam", tetapi selepas menghabiskan tenaga mereka semasa latihan siang hari, bolehkah mereka yang mengejar kerjaya dalam sukan benar-benar menumpukan diri mereka kepada usaha intelektual pada penghujung hari?
Pemain muda dari Pusat Latihan Bola Sepak Belia PVF - Kementerian Keselamatan Awam menerima pendidikan budaya di Vinschool. Meningkatkan kemahiran profesional di samping membina asas budaya yang kukuh untuk atlet adalah penting dalam strategi pembangunan sukan Vietnam. Meningkatkan kemahiran profesional di samping membina asas budaya yang kukuh untuk atlet merupakan elemen utama dalam strategi pembangunan sukan Vietnam.
Foto: Disediakan oleh orang yang ditemu bual
Program pendidikan umum Vietnam memberi penekanan yang kuat terhadap pengumpulan pengetahuan dalam tempoh 12 hingga 22 tahun. Dalam sukan, tanpa mengira disiplin, inilah masanya atlet mesti berlatih secara intensif, mendedikasikan usaha dan masa maksimum untuk latihan, atau kadangkala melancong untuk latihan dan pertandingan jauh dari rumah, menjadikan pembelajaran lebih mencabar.
Seorang bekas juara Sukan SEA pernah mendedahkan kepada pihak media kisah digantung sekolah kerana terlalu sibuk berlatih di peringkat antarabangsa, mengakibatkan dia tidak menghadiri kelas lebih daripada 45 hari. Begitu juga, peminat tidak lagi asing dengan kisah juara kebangsaan yang, setelah bersara, tidak pernah menamatkan sekolah menengah atau sekolah menengah, dan ada juga yang hanya tamat... darjah 5.
Belajar bersungguh-sungguh untuk masa depan yang lebih baik selepas bersara.
Keringat dan air mata generasi atlet semasa latihan sukar mereka telah membantu sukan Vietnam mencapai pelbagai rekod dan kejayaan yang gemilang. Walau bagaimanapun, sukan adalah profesion yang unik, dan atlet mempunyai jangka hayat kerjaya yang agak pendek (10-15 tahun). Semasa bertanding, atlet mungkin terkenal dan juara. Tetapi setelah bersara, ramai atlet kembali ke landasan asal, bermula semula dari awal selepas usia 30 tahun, dalam pasaran buruh yang semakin muda dari segi usia dan lebih profesional serta berpendidikan tinggi.
Mereka yang mempunyai kebolehan, hubungan, dan keadaan yang baik boleh beralih kepada kejurulatihan atau pengurusan sukan untuk mengejar minat mereka dengan cara yang berbeza. Laluan ini paling biasa dalam bola sepak. Dalam sukan lain, menembak mempunyai jurulatih Nguyen Thi Nhung dan Hoang Xuan Vinh, pengganti ikonik dengan kerjaya kompetitif yang mengagumkan. Gimnastik mempunyai jurulatih Truong Minh Sang, yang pernah bertanding dalam pelbagai kejohanan Asia Tenggara sebagai atlet. Angkat berat mempunyai Vuong Thi Huyen, juara Sukan SEA ke-30 (2019), kini seorang jurulatih belia, dan olahraga mempunyai "gadis emas" Nguyen Thi Huyen, kini juga seorang jurulatih, yang memberi inspirasi kepada generasi akan datang.
Ánh Viên bukan sahaja seorang atlet yang sangat berbakat, tetapi juga seorang yang rajin dan berbakat dalam akademik. Beliau telah menamatkan pengajian dengan kepujian dari Universiti Sukan dan Pendidikan Jasmani Bandar Raya Ho Chi Minh.
FOTO: FBNV
Walau bagaimanapun, kurang daripada 20% atlet menjadi jurulatih selepas bersara. Kebanyakan atlet perlu belajar semula dan bermula semula dalam profesion lain, yang kebanyakannya tidak berkaitan dengan sukan. Kemahiran yang diasah oleh atlet semasa muda mereka bukan lagi mata pencarian mereka. Mereka memerlukan pendidikan, pengetahuan dan kemahiran profesional untuk membuat peralihan kerjaya ini.
Memahami kepentingan memupuk pengetahuan atlet, selama ini Parti, Negeri dan Kerajaan telah mewujudkan keadaan untuk wira sukan berlatih dan bertanding sambil pada masa yang sama melanjutkan pelajaran mereka bagi persediaan untuk fasa pasca kerjaya. Perkara 5 Dekri 36/2019/ND-CP menetapkan bahawa atlet yang mencapai keputusan cemerlang dalam pertandingan sukan kebangsaan atau antarabangsa boleh diberikan pengecualian khas daripada tamat pengajian sekolah menengah rendah atau sekolah menengah tinggi jika tempoh peperiksaan bertepatan dengan masa atlet berlatih di luar negara atau menyertai pertandingan sukan antarabangsa.
Perkara 6 selanjutnya menyatakan bahawa atlet pasukan sukan kebangsaan yang telah menamatkan sekolah menengah dan telah diperakui oleh Kementerian Kebudayaan, Sukan dan Pelancongan sebagai telah menamatkan penyertaan mereka dalam Sukan Olimpik, Kejohanan Dunia, Piala Dunia, ASIAD, Kejohanan Asia, Piala Asia, Sukan SEA, Kejohanan Asia Tenggara dan Piala Asia Tenggara akan diberi keutamaan untuk kemasukan terus ke jurusan sukan atau pendidikan jasmani di universiti dan kolej.
Pelari Nguyen Thi Oanh (kanan) telah menamatkan pengajian dengan ijazah sarjana dari Universiti Pendidikan Jasmani dan Sukan Bac Ninh.
Pada masa yang sama, agensi yang menggaji atlet bertanggungjawab untuk menganjurkan pendidikan budaya tambahan untuk atlet selepas mereka menyertai latihan dan pertandingan di acara domestik dan antarabangsa, dan untuk menampung kos yang berkaitan dengan menganjurkan pendidikan tambahan ini.
Berbanding 10-15 tahun yang lalu, generasi atlet sekarang menerima pendidikan yang jauh lebih formal. Ramai atlet berusaha untuk berlatih dan belajar secara serentak. Contohnya, sesetengah atlet di Pusat Latihan Sukan Kebangsaan di Hanoi memanfaatkan masa lapang mereka antara latihan dan pertandingan antarabangsa untuk mendapatkan ijazah sarjana muda. Begitu juga, sesetengah pemain dalam pasukan wanita Hanoi menghadiri kelas petang untuk mendapatkan kelayakan, sebagai persediaan untuk kerjaya mereka selepas bersara.
Pelajar di Pusat Bola Sepak T&T Bac Giang menggabungkan pengajian akademik dengan latihan dan pertandingan.
Tetapi...
Menggabungkan pembelajaran secara bersemuka dan dalam talian dengan jadual yang fleksibel juga memberi atlet lebih banyak peluang untuk mengakses ilmu pengetahuan tanpa mengganggu latihan mereka. Seorang atlet tanpa nama berkongsi bahawa apabila bersekolah, atlet diberi lebih banyak masa untuk belajar berbanding pelajar universiti biasa. Walau bagaimanapun, jadual sesi latihan, peperiksaan di sekolah dan latihan yang bertindih masih menyebabkan ramai yang bergelut. "Sangat sukar untuk mengimbangi pembelajaran dan persaingan, tetapi kita perlu berusaha untuk masa depan kita," tegas seorang atlet.
Tambahan pula, gaya pembelajaran "oportunistik" atlet menimbulkan persoalan tentang kualiti sebenarnya. Proses latihan terlalu berpecah-belah selama bertahun-tahun (sesetengah atlet mengambil masa 6 tahun atau lebih untuk tamat pengajian), menjadikannya mustahil untuk belajar secara intensif di sekolah, atau ramai atlet memulakan pengajian mereka pada usia yang lebih tua. Dengan asas sedemikian, bolehkah atlet menyerap pengetahuan dan kemahiran insaniah yang mencukupi untuk bersaing dalam pasaran kerja, di mana graduan dan jurutera hari ini terlatih dengan baik, sistematik, dinamik dan boleh menyesuaikan diri, jauh lebih baik daripada atlet yang menghabiskan masa bertahun-tahun di pusat latihan? (bersambung)
Sumber: https://thanhnien.vn/ky-2-gian-nan-chuyen-cap-sach-den-truong-185250611103040729.htm
Komen (0)