Bahagian 4: Bilik darjah yang berhubung dengan warisan

GD&TĐ - Model "tiga pihak", yang dikaitkan dengan teknologi digital, membuka jalan untuk kejayaan dalam melatih sumber manusia budaya, sekaligus meningkatkan kemahiran pelajar dan mempromosikan nilai-nilai warisan.

Menghubungkan pengetahuan akademik dengan amalan tempatan melalui model "tiga pihak" dan teknologi digital merupakan pendekatan inovatif dalam melatih sumber manusia budaya di universiti-universiti di wilayah Central dan Central Highlands . Kaedah ini bukan sahaja membantu pelajar menguasai kemahiran praktikal tetapi juga mengukuhkan peranan universiti dalam memelihara dan mempromosikan nilai warisan negara pada era baharu .

Bahan pengajaran yang menarik berdasarkan contoh dunia sebenar.

Latihan sumber manusia untuk sektor budaya sedang ditulis semula oleh institusi pendidikan tinggi di laluan warisan, di kampung-kampung terpencil, malah dalam ruang digital. Kunci kepada perubahan ini ialah model perkaitan "tiga pihak": Sekolah - Kerajaan - Komuniti, yang memperluas bilik darjah kepada teras nilai-nilai budaya. Dalam ekosistem ini, sekolah memainkan peranan untuk melengkapkan pelajar dengan pengetahuan; kerajaan tempatan menyediakan mekanisme sokongan; dan komuniti ialah "sumber hidup" yang membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan mereka untuk diamalkan.

Program pelancongan berasaskan komuniti dan pengalaman budaya broked tempatan menawarkan peluang pembelajaran praktikal untuk pelajar pelancongan di Pacific University.

Perjanjian kerjasama antara Universiti Pendidikan - Universiti Da Nang dan Lembaga Pengurusan Rizab Biosfera Dunia Cu Lao Cham - Hoi An membuka ruang pelbagai dimensi untuk kerjasama dalam latihan dan penyelidikan. Kerjasama ini memberi tumpuan kepada penyelidikan sumber alam sekitar, penilaian ekosistem, pemuliharaan biodiversiti dan pendidikan komuniti. Melalui bengkel dan penerbitan saintifik, hasil penyelidikan diterjemahkan ke dalam amalan, menyumbang kepada mendekatkan pengetahuan kepada masyarakat.

Kemuncak kerjasama ini ialah program latihan amali dan pengalaman untuk pelajar di Cu Lao Cham - Hoi An, yang dianggap sebagai "bilik darjah terbuka", di mana pelajar mengambil bahagian secara langsung dalam tinjauan dan mempelajari tentang aktiviti pemuliharaan dan operasi pelancongan komuniti. Oleh itu, pengetahuan tidak terhad kepada teori tetapi disahkan melalui pengalaman. Pelajar secara beransur-ansur mengembangkan kemahiran dalam bekerjasama dengan komuniti, memahami bagaimana rizab biosfera beroperasi, dan hubungan antara pemuliharaan dan pembangunan. Oleh itu, kecekapan profesional dan pemikiran praktikal dibentuk dengan lebih jelas.

Pelajar-pelajar sedang mempelajari tentang seni opera tradisional Vietnam.

Menurut Cik Vo Tran Hai Linh, Ketua Jabatan Pelancongan di Universiti Pasifik (Khanh Hoa), menggabungkan pengalaman praktikal ke dalam program latihan membantu pelajar menghargai nilai-nilai budaya secara langsung dan mewujudkan jambatan untuk mengaplikasikan pengetahuan akademik ke dalam amalan. Nilai-nilai budaya tempatan bukan sahaja dipelihara dan dipromosikan tetapi juga menjadi sumber untuk pembangunan sosioekonomi, terutamanya dalam bidang pelancongan, kreativiti, seni dan pengurusan budaya.

“Bagi pelajar pelancongan, subjek Warisan Pelancongan sentiasa menjadi tumpuan utama program latihan. Sekolah ini kerap mengintegrasikan program praktikal di tapak warisan budaya tempatan. Pengalaman ini bukan sahaja membantu pelajar berjaya menamatkan kursus tetapi juga memberi peluang untuk memahami cara memelihara dan mengeksploitasi warisan dengan cara yang harmoni dan mampan. Di samping itu, berinteraksi dengan komuniti yang berbeza membantu pelajar lebih menghargai kepelbagaian budaya Vietnam,” tambah Encik Linh.

Menyertai aktiviti kebudayaan broked tradisional di wad Ea Kao (wilayah Dak Lak), Le Hong Huong, seorang pelajar pelancongan, berkongsi: “Menyertai aktiviti komuniti secara langsung membantu kami memahami budaya tempatan dengan lebih mendalam, sekali gus membangunkan idea dan projek yang lebih praktikal dan berkesan.”

Keupayaan digital dan kisah pendigitalan warisan.

Teknologi digital menjadi tonggak penting dalam melatih sumber manusia untuk budaya dan pelancongan. Banyak universiti secara proaktif menggabungkan alat digital ke dalam pengajaran mereka, menggalakkan pelajar mencipta produk media tentang warisan.

Daripada kursus elektif Kampung-kampung Vietnam dalam Sejarah, pelajar kelas 22SLS - jurusan Pendidikan Sejarah, Universiti Pendidikan - Universiti Da Nang, telah melaksanakan projek pembelajaran tentang tembikar Quang Nam dengan beberapa aktiviti berskala besar yang menarik kira-kira 1,000 peserta, termasuk pameran, bengkel dan seminar. Pelajar dan pelawat dapat merasai pengalaman membuat tembikar secara langsung dengan artisan, di samping mengakses teknologi AR/VR, model 3D dan peta warisan digital. Gabungan ini membantu menghidupkan warisan daripada keadaan "statik", menjadikannya lebih bertenaga dan mudah diakses. Melalui rancangan bual bicara, pelajar bertukar idea dengan artisan dan penyelidik mengenai isu-isu seperti sebab-sebab kemerosotan kraf tradisional, penyelesaian pemuliharaan dan potensi untuk menghubungkan warisan dengan transformasi digital, menyumbang kepada pembangunan pemikiran pengurusan budaya yang lebih mendalam dalam kalangan pelajar.

Pelajar-pelajar dari Da Nang telah menyertai rancangan bual bicara untuk mempelajari tentang tembikar Quang Nam.

Projek digital mengenai pemeliharaan dan promosi tembikar Thanh Ha, yang dicipta oleh sekumpulan pelajar dari Universiti Pendidikan - Universiti Da Nang, telah memenangi hadiah pertama dalam pertandingan 2025 untuk mencipta produk media yang memperkenalkan kampung kraf tradisional. Penulis menggunakan kecerdasan buatan (AI) dan teknik grafik moden untuk mengubah produk tembikar tradisional menjadi pencerita. Melalui kisah yang diceritakan oleh "watak tembikar" ini, perjalanan sejarah dan proses pembuatan tembikar Hoi An yang indah dipersembahkan dengan cara yang segar, mudah difahami dan menawan.

Pelajar mendapat pengalaman langsung membuat tembikar.

Menurut Profesor Madya Dr. Nguyen Minh Phuong, pensyarah di Jabatan Sejarah - Geografi - Politik, Universiti Pendidikan - Universiti Da Nang, aplikasi teknologi digital oleh pelajar dalam komunikasi warisan bukan sahaja meningkatkan keupayaan peribadi mereka tetapi juga menunjukkan tanggungjawab generasi muda dalam memelihara nilai-nilai kebangsaan di alam siber.

Dalam konteks transformasi digital dan pembangunan berasaskan identiti, sumber manusia dalam budaya dan pelancongan bukan sahaja memerlukan kemahiran profesional yang kukuh tetapi juga pengetahuan tempatan, kecekapan teknologi dan kebolehsuaian. Ini juga merupakan hala tuju di mana universiti secara beransur-ansur menegaskan peranan mereka, menyumbang kepada pembentukan tenaga kerja berkualiti tinggi yang memenuhi keperluan pembangunan mampan. Gabungan pengetahuan tempatan, sokongan daripada pihak berkuasa tempatan dan teknologi digital sedang mewujudkan wajah baharu untuk latihan sumber manusia budaya.

Pembangunan industri budaya, pelancongan dan pengurusan warisan mewujudkan permintaan yang ketara untuk sumber manusia berkualiti tinggi di wilayah Central dan Central Highlands. Dalam konteks ini, universiti bukan sahaja memenuhi tanggungjawab latihan mereka tetapi juga mengambil bahagian dalam penyelidikan, perundingan dasar dan menyokong usaha tempatan untuk mempromosikan nilai-nilai budaya.

Kerjasama antara sekolah, kerajaan dan masyarakat bukan sahaja membantu meningkatkan kualiti pendidikan tetapi juga menyumbang kepada menjadikan nilai-nilai budaya tempatan sebagai sumber pembangunan.

Bahagian 1: Membuka Kunci Sumber Lembut

Bahagian 2: Menghormati dan Memelihara Identiti

Bahagian 3: Pemacu Pembangunan Wilayah

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/ky-4-giang-duong-noi-nhip-cung-di-san-post778340.html