Satu set buku teks yang disatukan: Adakah pengajaran dan pengujian akan berubah?

Buku teks tidak boleh dianggap sebagai "undang-undang"

Berkongsi aspirasinya untuk buku teks baharu itu, Encik Nguyen Phuong Bac, seorang guru di Sekolah Rendah dan Menengah Lam Thao (Bac Ninh), menekankan bahawa, selaras dengan keperluan untuk kandungan yang dipermudahkan dan praktikal serta semangat Program Pendidikan Umum 2018, buku teks yang disatukan perlu dikaji semula, diperkemas lagi, memberi tumpuan kepada konsep teras, mengurangkan pengetahuan akademik, dan meningkatkan aktiviti serta situasi praktikal untuk membangunkan pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah.

Một bộ sách giáo khoa thống nhất: Dạy học, thi cử có thay đổi? - Ảnh 1. — Guru dan pelajar berharap pembaharuan terhadap ujian, penilaian dan peperiksaan yang diperlukan oleh Program Pendidikan Umum 2018 akan kekal tidak berubah selepas keputusan untuk memilih satu set buku teks.

Untuk persediaan terbaik bagi pelaksanaan siri buku teks bersepadu, Encik Nguyen Phuong Bac percaya bahawa guru perlu mengkaji Program Pendidikan Umum 2018 secara proaktif kerana inilah "prinsip panduan" yang sebenar; pada masa yang sama, mereka perlu membiasakan diri dengan jenis pelajaran baharu dan kaedah penilaian berasaskan kompetensi. Guru juga perlu menyemak, mengemas kini dan mensistematisasikan bahan pengajaran peribadi mereka dengan mengemas kini rancangan pelajaran dan bahan pembelajaran supaya mereka tidak bergantung sepenuhnya pada buku teks; menyeragamkan bank soalan dan aktiviti terbuka untuk kegunaan yang fleksibel.

Menurut Encik Nguyen Phuong Bac, guru-guru ingin menyertai sesi latihan yang mendalam, mengelakkan formaliti, untuk melaksanakan program pendidikan umum dengan berkesan. Di samping itu, aktiviti latihan perlu membangunkan sistem lembaran kerja yang piawai, sekumpulan soalan ilustrasi yang berorientasikan kepada pembangunan kecekapan, dan bahan pembelajaran digital yang disegerakkan dan mudah diakses. Tambahan pula, adalah perlu untuk mewujudkan saluran sokongan yang kerap, membentuk kumpulan profesional dalam talian mengikut wilayah dan kelompok untuk guru bertukar idea dan bertanya soalan; dan menganjurkan forum untuk segera menangani kesukaran yang dihadapi semasa penggunaan buku teks.

Cik Hoang Phuong An, Pengetua Sekolah Rendah Phenikaa ( Hanoi ), juga amat prihatin tentang cara memastikan bahawa walaupun menggunakan satu set buku teks, pengajaran dan pembelajaran masih tertumpu pada pembangunan kecekapan seperti yang dikehendaki oleh Program Pendidikan Umum 2018. Untuk mengelakkan terlalu bergantung pada buku teks, guru perlu menyedari bahawa buku teks hanyalah salah satu daripada banyak bahan pembelajaran. Asas yang paling penting ialah kerangka kurikulum dan matlamat untuk membangunkan kecekapan dan kualiti pelajar. Dengan memahami kurikulum secara menyeluruh, guru boleh mereka bentuk aktiviti pengajaran terbuka dan secara fleksibel memilih kaedah dan bahan pembelajaran tambahan yang sesuai untuk setiap kelas.

Ramai guru berharap agar mempunyai satu set buku teks yang sama akan membawa kepada latihan dan pembangunan profesional yang lebih serentak, sekali gus memberi mereka lebih banyak masa untuk kreativiti dalam pengajaran. Cik Vi Thuy Huong, seorang guru sastera sekolah menengah di Bac Ninh , berkongsi bahawa apabila melaksanakan pembaharuan dengan betul, walaupun hanya dengan satu set buku teks yang disatukan, ini hanyalah bahan pengajaran untuk melaksanakan program pendidikan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan. Oleh itu, selain set buku teks yang disatukan, buku teks yang selebihnya masih merupakan bahan rujukan penting bagi guru untuk memilih bahan yang sesuai secara proaktif, menggunakan kaedah secara fleksibel untuk mendekati pengetahuan, dan mengasah kebolehan mereka.

Một bộ sách giáo khoa thống nhất: Dạy học, thi cử có thay đổi? - Ảnh 2. — "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan" yang diterbitkan oleh Vietnam Education Publishing House telah dipilih sebagai buku teks kebangsaan terpadu untuk pendidikan umum bermula dari tahun persekolahan 2026-2027.

PENDEKATAN BAHARU TERHADAP BUKU TEKS DIPERLUKAN

Di samping itu, adalah perlu untuk membina repositori sumber pembelajaran digital terbuka yang dikaitkan dengan teknologi moden dan disepadukan dengan kecerdasan buatan. Ini akan menjadi saluran penghubung yang membantu guru belajar, melatih, meneroka penyelidikan dan berinovasi dengan yakin dalam menghadapi amalan pendidikan yang sentiasa berubah.

Profesor Madya Tran Thanh Nam, Naib Rektor Universiti Pendidikan (Universiti Kebangsaan Vietnam, Hanoi), juga percaya bahawa pendekatan baharu terhadap buku teks diperlukan (pintar, bersepadu teknologi, terbuka, menyokong pengajaran dan penilaian adaptif, menyumbang kepada latihan dan pemupukan bakat individu) dan bukannya konsep buku teks tertutup, yang hanya terdapat dalam versi bercetak tradisional.

Adalah perlu untuk membangunkan dan memperincikan matriks kecekapan bagi setiap subjek; untuk memecahkan unit pengetahuan program pendidikan mengikut setiap peringkat, setiap gred, setiap semester, malah setiap pelajaran. Standard output dan pencapaian yang diperlukan bagi Program Pendidikan Umum 2018 harus digunakan sebagai "standard minimum." Standard maksimum mesti mengukur kebolehan pelajar yang paling bijak, untuk tujuan memupuk dan melatih individu yang berbakat…

TERUSKAN MENGHADKAN KAEDAH PENILAIAN BERDASARKAN HAFALAN DAN PEREKODAN.

Peperiksaan graduasi sekolah menengah 2025 dan peperiksaan kemasukan darjah 10 akan menjadi peperiksaan pertama di bawah Program Pendidikan Umum 2018. Peperiksaan bahasa Vietnam dalam peperiksaan ini dianggap sebagai perubahan paling ketara, kerana ia akan menjadi kali pertama ia tidak akan menggunakan bahan daripada mana-mana buku teks tunggal, disebabkan oleh kewujudan pelbagai set buku teks. Oleh itu, pendapat umum bimbang sama ada, apabila menggunakan set buku teks yang disatukan, peperiksaan bahasa Vietnam akan mematuhi bahan buku teks seperti sebelumnya, dan sama ada pembelajaran hafalan dan mengikuti corak lama akan berulang.

Menjawab kebimbangan ramai guru tentang sama ada pengembalian kepada satu set buku teks akan mengubah kaedah pengajaran, penilaian dan peperiksaan, Profesor Madya Do Ngoc Thong, dalam artikelnya sebagai ketua editor kurikulum bahasa dan kesusasteraan Vietnam dalam Program Pendidikan Umum 2018, menyatakan bahawa pengajaran dan pembelajaran dengan hanya satu set buku teks bahasa dan kesusasteraan Vietnam tidak akan mengubah keperluan kaedah pengajaran dan penilaian dalam subjek ini. Iaitu, keperluan kurikulum bahasa dan kesusasteraan Vietnam 2018 masih mesti dipatuhi.

Secara khususnya, mengenai kaedah pengajaran, Encik Thong menyatakan: pengajaran akan terus memberi tumpuan kepada pembangunan kualiti dan kecekapan pelajar dalam bahasa dan kesusasteraan melalui empat kemahiran membaca, menulis, bertutur dan mendengar. Pengajaran masih harus melibatkan aktiviti yang membolehkan pelajar mengambil bahagian, berlatih dan memperoleh serta mencipta teks secara bebas; mengelakkan guru daripada memberi kuliah sepanjang keseluruhan pelajaran; dan mengelakkan daripada memaksakan tafsiran, pemahaman bagi pihak pelajar, menulis bagi pihak mereka atau meluahkan kegembiraan, emosi atau kemarahan bagi pihak mereka.

Berkenaan ujian dan penilaian, menurut Profesor Madya Do Ngoc Thong, ia masih harus mematuhi keperluan penilaian berasaskan kompetensi, berdasarkan produk bahasa pelajar. Adalah perlu untuk terus mengehadkan kaedah penilaian yang hanya bergantung pada hafalan, pembelajaran hafalan, dan penyalinan teks model; menggabungkan penilaian penggunaan teks yang dipelajari dalam ujian biasa dengan teks yang tidak dipelajari (bukan dalam buku teks) secara harmoni dalam ujian berkala dan peperiksaan tamat pengajian untuk menentukan bacaan, penulisan, dan kreativiti pelajar dengan tepat; menggalakkan pelajar untuk mempunyai idea yang unik dan berani meluahkan keperibadian mereka, di samping menunjukkan, membetulkan, dan memperbetulkan kecuaian dan penggunaan bahasa Vietnam yang salah…

"Dalam perspektif baharu, buku teks hanyalah salah satu sumber maklumat penting, bahan pembelajaran, cara untuk mencapai matlamat membangunkan kecekapan dan kualiti. Oleh itu, walaupun seluruh negara hanya mengajar dan belajar dengan satu set buku teks, objektif program tetap tidak berubah, dan kaedah pengajaran dan penilaian terus dilaksanakan seperti sebelumnya. Mengapa kembali ke laluan lama sedangkan laluan baharu yang lebih baik telah dibuka?" Profesor Madya Do Ngoc Thong berkongsi.

Một bộ sách giáo khoa thống nhất: Dạy học, thi cử có thay đổi? - Ảnh 3. — Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, penyeragaman buku teks juga merupakan asas untuk menggalakkan transformasi digital bahan pembelajaran, membangunkan perpustakaan digital dan repositori sumber terbuka, selaras dengan trend antarabangsa dan strategi transformasi digital negara.

TIADA PERUBAHAN KEPADA KEPERLUAN PROGRAM PENDIDIKAN UMUM 2018 .

Wakil dari Kementerian Pendidikan dan Latihan mengesahkan bahawa arahan dan keperluan untuk pembaharuan dalam Program Pendidikan Umum 2018, termasuk pembaharuan dalam ujian, penilaian dan peperiksaan, kekal tidak berubah berikutan keputusan untuk memilih satu set buku teks.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menggalakkan dan memudahkan guru-guru untuk melabur lebih banyak masa dalam menginovasi kaedah pengajaran, mengaplikasikan teknologi, menganjurkan penilaian dan membangunkan bahan pembelajaran yang disertakan. Penyeragaman buku teks juga berfungsi sebagai asas untuk menggalakkan transformasi digital bahan pembelajaran, membangunkan perpustakaan digital dan repositori sumber terbuka, selaras dengan trend antarabangsa dan strategi transformasi digital negara.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, pelan tindakan ke arah buku teks percuma menjelang 2030 membawa manfaat langsung kepada pelajar dan keluarga mereka, sekali gus mengurangkan kos pembelajaran biasa. Apabila buku teks didigitalkan, pelajar boleh mengakses sumber pembelajaran terbuka, latihan, video dan simulasi, sekali gus menyumbang kepada peningkatan minat, keupayaan pembelajaran kendiri dan kapasiti pembelajaran sepanjang hayat.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menegaskan bahawa ia akan bekerjasama rapat dengan pihak tempatan, institusi pendidikan, guru dan seluruh masyarakat untuk melaksanakan set buku teks kebangsaan yang bersepadu dengan berkesan. Pada masa yang sama, ia akan terus mendengar dan menggabungkan maklum balas daripada orang ramai, pakar dan pendidik untuk terus menambah baik bahan pembelajaran dan meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.

Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan ialah siri buku teks yang diseragamkan di peringkat kebangsaan.

Pada 26 Disember, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan Keputusan No. 3588/QD-BGDĐT mengenai set buku teks untuk pendidikan umum yang akan digunakan secara seragam di seluruh negara.

Sehubungan itu, siri buku teks "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan" yang diterbitkan oleh Vietnam Education Publishing House telah dipilih sebagai siri buku teks kebangsaan terpadu untuk pendidikan umum bermula dari tahun persekolahan 2026-2027.

Kementerian Pendidikan dan Latihan menyatakan bahawa, berdasarkan kajian terhadap buku teks semasa dan perbandingan dengan kriteria pemilihan, siri buku teks "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan" memenuhi sepenuhnya dan mengatasi semua siri buku teks yang lain. Siri ini memastikan liputan yang komprehensif dan serentak bagi semua subjek dan aktiviti pendidikan merentasi ketiga-tiga peringkat pendidikan; kualiti saintifik dan pedagoginya telah terbukti dalam praktik dan digunakan secara meluas di semua 34 wilayah dan bandar, dengan populasi pelajar terbesar antara siri buku teks semasa.

Sumber: https://thanhnien.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-day-hoc-thi-cu-co-thay-doi-185251228223957478.htm