Selama bertahun-tahun, perlindungan dan penjagaan kanak-kanak, terutamanya mereka yang berada di kawasan etnik minoriti, pergunungan, dan pulau, sentiasa menjadi keutamaan bagi Jawatankuasa Parti Wilayah dan Jawatankuasa Rakyat Wilayah. Ini telah membantu kanak-kanak di kawasan etnik minoriti, kawasan terpencil, dan kawasan yang kurang bernasib baik untuk mendapat manfaat daripada dasar dan program negeri, secara beransur-ansur meningkatkan kualiti hidup mereka, terutamanya di kawasan terpencil dan pulau. Bagi melaksanakan rancangan Kerajaan untuk menggerakkan sumber sosial bagi menyokong kanak-kanak di komune yang sangat sukar di kawasan etnik minoriti dan pergunungan dari tahun 2019 hingga 2025, Jawatankuasa Rakyat Wilayah telah mengarahkan jabatan, agensi dan lokaliti berkaitan untuk memperkukuh usaha propaganda dan mobilisasi bagi mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk kanak-kanak di kawasan etnik minoriti dan pergunungan bagi mengakses maklumat, pengetahuan dan kemahiran untuk pembangunan dan integrasi dengan kanak-kanak di kawasan tanah rendah. Di samping itu, Jawatankuasa Hal Ehwal Etnik Wilayah, dengan kerjasama Jabatan Kesihatan, telah melaksanakan perkhidmatan penjagaan kesihatan untuk komuniti etnik minoriti secara berkesan, termasuk kanak-kanak. Ini termasuk melabur dalam kemudahan dan peralatan perubatan asas untuk memenuhi keperluan pemeriksaan dan rawatan, memperkukuhkan kakitangan perubatan , mengekalkan kebersihan dan langkah pencegahan penyakit, mencapai kadar vaksinasi lebih 95% untuk kanak-kanak terhadap 8 penyakit berjangkit, dan memastikan 100% komuniti etnik minoriti dalam komune yang kurang bernasib baik dan sangat kurang bernasib baik menerima insurans kesihatan. Pada masa yang sama, penyediaan makan tengah hari dan kualiti makanan yang lebih baik untuk pelajar berasrama penuh di prasekolah dan sekolah rendah terus dikekalkan. Ini selaras dengan Dekri No. 66/2025/ND-CP, bertarikh 12 Mac 2025, yang menetapkan dasar untuk kanak-kanak di taska, pelajar dan pelatih di kawasan etnik minoriti dan pergunungan, kawasan pesisir pantai dan pulau, serta institusi pendidikan dengan kanak-kanak di taska dan pelajar yang mendapat manfaat daripada dasar-dasar ini. Pada masa hadapan, subjek yang berkenaan termasuk: Kanak-kanak di tadika, pelajar, dan pelatih, termasuk: Kanak-kanak di pusat jagaan harian yang menghadiri prasekolah, pelajar yang menghadiri pusat pendidikan umum, pelatih yang menghadiri program pendidikan berterusan di peringkat menengah rendah dan menengah atas, pelajar berasrama etnik minoriti yang menghadiri pusat pendidikan umum yang ditugaskan oleh pihak berkuasa yang berwibawa untuk menjalankan tugas mendidik pelajar berasrama etnik minoriti, Sekolah Menengah Tinggi Viet Bac, Sekolah Persahabatan 80, Sekolah Persahabatan T78; dan pelajar pra-universiti yang menghadiri sekolah pra-universiti dan Sekolah Menengah Tinggi Viet Bac. Institusi pendidikan yang mempunyai kanak-kanak di tadika dan pelajar yang layak untuk dasar ini termasuk: Prasekolah awam yang menyediakan makanan dan tidur siang untuk kanak-kanak dalam program berasrama, sekolah berasrama etnik minoriti, institusi pendidikan umum yang menyediakan makanan dan penginapan untuk pelajar berasrama, sekolah berasrama etnik minoriti, institusi pendidikan umum yang ditugaskan oleh pihak berkuasa yang berwibawa untuk menjalankan tugas mendidik pelajar berasrama etnik minoriti, sekolah pra-universiti, Sekolah Persahabatan 80, Sekolah Persahabatan T78, dan Sekolah Umum Viet Bac Highland, yang layak untuk dasar dalam dekri ini untuk pelajar berasrama etnik minoriti dan pelajar pra-universiti.
Telah diketahui bahawa kanak-kanak yang menghadiri pusat jagaan harian mesti memenuhi salah satu daripada syarat berikut: Kanak-kanak yang tinggal di komune atau kampung yang sangat kurang bernasib baik dan bersekolah di prasekolah awam di komune yang diklasifikasikan sebagai Kawasan III, Kawasan II, Kawasan I, komune dengan kampung yang sangat kurang bernasib baik di kawasan minoriti etnik dan pergunungan, atau komune di kawasan pesisir pantai dan pulau yang sangat kurang bernasib baik. Kanak-kanak etnik minoriti yang tinggal di komune yang diklasifikasikan sebagai Kawasan II, Kawasan I di kawasan minoriti etnik dan pergunungan dan bersekolah di prasekolah awam di komune yang diklasifikasikan sebagai Kawasan III, Kawasan II, Kawasan I, komune dengan kampung yang sangat kurang bernasib baik di kawasan minoriti etnik dan pergunungan, atau komune di kawasan pesisir pantai dan pulau yang sangat kurang bernasib baik, juga mesti memenuhi salah satu kriteria berikut: Kanak-kanak daripada isi rumah miskin mengikut piawaian kemiskinan pelbagai dimensi seperti yang ditetapkan oleh Kerajaan; Kanak-kanak tanpa sumber sokongan ditakrifkan dalam Klausa 1, Perkara 5 Dekri Kerajaan No. 20/2021/ND-CP bertarikh 15 Mac 2021, yang mengawal selia dasar bantuan sosial untuk penerima manfaat perlindungan sosial, anak-anak syahid, anak-anak Wira Angkatan Tentera Rakyat, anak-anak orang kurang upaya perang, anak-anak mereka yang menerima faedah yang serupa dengan orang kurang upaya perang, anak-anak askar yang sakit, anak-anak penerima manfaat dasar lain seperti yang ditetapkan dalam Ordinan mengenai Layanan Keutamaan bagi Orang yang Mempunyai Sumbangan Berjasa kepada Revolusi, dan kanak-kanak kurang upaya dalam pendidikan inklusif. Kanak-kanak di pusat jagaan harian akan menerima sokongan makan tengah hari: Setiap kanak-kanak akan menerima 360,000 VND sebulan untuk tidak lebih daripada 9 bulan setiap tahun persekolahan. Pelajar berasrama penuh mesti memenuhi salah satu daripada syarat berikut: Pelajar sekolah rendah dan menengah rendah yang belajar di institusi pendidikan umum (atau cawangan sekolah) di komune yang dikelaskan sebagai Kawasan III, Kawasan II, Kawasan I, komune dengan kampung-kampung yang sangat sukar di kawasan minoriti etnik dan pergunungan, atau komune di kawasan pantai dan pulau yang sangat sukar; kediaman mereka berada 4 km atau lebih dari sekolah untuk pelajar sekolah rendah dan 7 km atau lebih untuk pelajar sekolah menengah rendah; atau rupa buminya sukar, dengan pengangkutan yang mencabar, yang memerlukan menyeberangi laut, tasik, sungai, anak sungai, laluan gunung, atau kawasan yang terdedah kepada tanah runtuh; atau mereka termasuk dalam salah satu kategori berikut: Pelajar dan ibu bapa atau penjaga mereka tinggal di komune atau kampung yang sangat sukar; atau mereka merupakan ahli etnik minoriti yang tergolong dalam isi rumah miskin mengikut piawaian kemiskinan pelbagai dimensi seperti yang ditetapkan oleh Kerajaan, dan pelajar dan ibu bapa atau penjaga mereka tinggal di komune yang dikelaskan sebagai Kawasan II atau Kawasan I di kawasan etnik minoriti dan pergunungan. Pelajar sekolah menengah yang belajar di institusi pendidikan umum, yang rumahnya 10 km atau lebih dari sekolah, atau yang rumahnya terletak di kawasan terpencil dengan akses pengangkutan yang sukar, yang memerlukan menyeberangi laut, tasik, sungai, anak sungai, laluan gunung, atau kawasan yang terdedah kepada tanah runtuh dan runtuhan batu, dan yang termasuk dalam salah satu kategori berikut: Individu etnik minoriti yang ibu bapa atau penjaganya tinggal di komune atau kampung yang sangat sukar; Individu etnik minoriti Kinh yang tergolong dalam isi rumah miskin mengikut piawaian kemiskinan pelbagai dimensi seperti yang ditakrifkan oleh Kerajaan yang ibu bapa atau penjaganya tinggal di komune atau kampung yang sangat sukar; individu etnik minoriti yang tergolong dalam isi rumah miskin mengikut piawaian kemiskinan pelbagai dimensi seperti yang ditakrifkan oleh Kerajaan yang ibu bapa atau penjaganya tinggal di komune di Zon II atau Zon I etnik minoriti dan kawasan pergunungan…
Sumber: https://baobinhthuan.com.vn/mot-so-chinh-sach-moi-cho-tre-em-129533.html
![[Foto] Detik-detik indah di Pertukaran Persahabatan Pertahanan Sempadan Vietnam-China ke-10](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/03/20/1773986226876_giao-luu-bien-gioi-vntq-lan-10-ben-tq-9737-4225-jpg.webp)
Komen (0)