Tahap pembezaan harus diagihkan secara sama rata merentasi subjek peperiksaan.

Selepas hampir dua minggu menunggu, calon yang mengambil peperiksaan kemasukan untuk darjah 10 di sekolah menengah awam di Bandar Raya Ho Chi Minh untuk tahun persekolahan 2024-2025 telah menerima keputusan mereka. Walau bagaimanapun, kebimbangan dan kerisauan calon akan berlarutan selama 20 hari lagi untuk mengetahui sama ada mereka telah mendapat tempat di sekolah awam atau mesti meneruskan pilihan lain. Ketegangan itu semakin meningkat dengan ramalan bahawa skor akhir untuk sekolah menengah awam akan berubah-ubah merentasi semua kategori berbanding tahun lepas.

Boleh dikatakan bahawa peperiksaan kemasukan untuk darjah 10 di sekolah menengah awam merupakan peperiksaan yang paling tertekan di peringkat menengah. Daripada keraguan semasa mendaftar ke sekolah pilihan, kepada tekanan untuk menyertai peperiksaan di mana hanya 70% calon tahu bahawa mereka akan diterima masuk, kepada kebimbangan menunggu pengumuman skor akhir selepas menerima keputusan peperiksaan. Jika calon malangnya gagal memasuki mana-mana tiga sekolah menengah awam pilihan mereka, mereka mesti menunggu pusingan kedua kemasukan tambahan.

Melihat kembali keputusan peperiksaan yang diumumkan baru-baru ini, selain aspek positif seperti taburan skor Bahasa Inggeris yang dianggap "lebih baik" oleh ramai guru berbanding tahun lepas; dan peratusan skor di bawah purata dalam Sastera menurun berbanding tahun lepas, taburan skor Matematik menimbulkan kebimbangan orang ramai disebabkan peratusan skor di bawah purata meningkat lebih daripada 10% berbanding tahun lepas. Di samping itu, walaupun Sastera dan Bahasa Asing mempunyai skor purata yang agak tinggi, masih terdapat 56 kertas peperiksaan yang mendapat markah di bawah 1 mata.

Tidak seperti peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah, peperiksaan kemasukan untuk sekolah menengah awam adalah perlumbaan untuk mendapatkan tempat dan akan menentukan jenis sekolah yang akan dihadiri oleh pelajar di peringkat sekolah menengah, justeru persaingannya jauh lebih tinggi. Dalam ketiga-tiga subjek, walaupun soalan mempunyai tahap kesukaran yang berbeza, semuanya mengikuti "matriks" komprehensif yang terdiri daripada empat tahap: pengecaman, pemahaman, aplikasi, dan aplikasi lanjutan. Oleh itu, jika pelajar belajar dengan serius dan menetapkan matlamat yang jelas semasa menyertai peperiksaan kemasukan gred 10, mereka akan dapat menjawab soalan pada tahap pengecaman dan pemahaman, mencapai skor minimum 3-5 mata, bergantung pada subjek.

Dari perspektif lain, peperiksaan ini juga menimbulkan persoalan tentang hala tuju peperiksaan kemasukan. Jika matlamat peperiksaan kemasukan adalah untuk membezakan calon, maka tahap pembezaan harus seragam merentasi subjek, mengelakkan situasi di mana sesetengah subjek mudah manakala yang lain sukar, mewujudkan kekecewaan dan juga kekeliruan bagi ibu bapa dan pelajar. Dari segi sejarah, pendapat umum sering membandingkan taburan skor peperiksaan tahun ini dengan tahun lepas untuk setiap subjek. Walau bagaimanapun, penilaian komprehensif terhadap taburan skor merentasi ketiga-tiga subjek dalam tahun akademik yang sama untuk menyemak amalan pengajaran di sekolah menengah tidak mendapat perhatian yang mencukupi. Selain analisis statistik skor mengikut subjek, penilaian berdasarkan kawasan pinggir bandar dan bandar diperlukan untuk membangunkan penyelesaian bagi meningkatkan kualiti pendidikan yang disesuaikan dengan ciri-ciri khusus setiap wilayah.

MINH KHAMIS

Sumber: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html