Meningkatkan kehidupan guru

Pada masa kini, Dewan Undangan Negeri sedang menumpukan perhatian untuk membincangkan Resolusi No. 71-NQ/TW bertarikh 22 Ogos 2025, Politburo mengenai kejayaan strategik dalam pembangunan pendidikan dan latihan, meletakkan orang ramai, khususnya guru, sebagai pusat pembangunan. Ramai timbalan Dewan Undangan Negeri bersetuju tentang keperluan pendapatan keutamaan dan elaun yang lebih tinggi untuk guru bagi menarik dan mengekalkan sumber manusia serta menambah baik keadaan kerja, terutamanya di kawasan yang kurang bernasib baik.

Kesukaran yang tidak terkira banyaknya

Bagi tahun persekolahan baharu 2025-2026, maklumat tentang Resolusi No. 71-NQ/TW telah membawa kegembiraan kepada guru-guru yang berdedikasi untuk mengajar di kawasan pergunungan dan sempadan yang terpencil, di mana masih terdapat banyak kesukaran.

Resolusi 71 dijangka menjadi penggerak dalam membantu guru kekal komited terhadap sekolah dan bilik darjah mereka.

Setelah mendedikasikan hampir 13 tahun untuk mengajar di sekolah-sekolah terpencil di tanah tinggi, guru Nguyen Thi Thuyen, dari cawangan Ban Khoan, Sekolah Rendah Thuong Nong di komune Thuong Nong, masih mengingati hari-hari awalnya dalam profesion ini. Cik Thuyen berkata bahawa perjalanan dari pusat komune ke sekolah memerlukan berjalan kaki, tetapi kasih sayangnya terhadap kanak-kanak adalah yang mendorongnya untuk terus berusaha. Sekolah-sekolah di komune Thuong Nong dihadiri oleh kanak-kanak daripada kumpulan etnik Tay, Dao, dan Mong; ramai kanak-kanak kecil, malah mereka yang berada di prasekolah, terpaksa memanjat cerun dan meredah hutan untuk sampai ke kelas. Malah Cik Thuyen, yang rumahnya hampir 70 km dari sekolah, hanya dapat berjumpa keluarganya pada hujung minggu sebelum bergegas kembali ke sekolah pada minggu berikutnya.

Ada seorang guru, kini berusia lebih 50 tahun, yang telah mendedikasikan hampir 20 tahun untuk mengajar di sekolah-sekolah terpencil: Cik Duong Thi Mai, dari cawangan La Lung, Sekolah Rendah Berasrama Etnik Lao Va Chai di komune Yen Minh. Bertubuh kecil, wajahnya menunjukkan kesusahan hidup, tetapi senyuman sentiasa di bibirnya. Cik Mai berkongsi bahawa sekolah itu mempunyai 50 pelajar yang dibahagikan kepada tiga darjah, kebanyakannya adalah Hmong. Kehidupan sangat sukar; sesetengah guru tinggal 40-50 km dari sekolah, hanya membuat perjalanan pulang sekali seminggu. Malah kos petrol dan pengangkutan agak tinggi, dan semasa musim hujan, kenderaan sering rosak dan memerlukan pembaikan, jadi sebahagian daripada gaji bulanannya digunakan untuk penyelenggaraan.

Pada 13 November, semasa program "Perkongsian dengan Guru" yang dianjurkan bersama oleh Jawatankuasa Pusat Kesatuan Belia Vietnam, Kementerian Pendidikan dan Latihan , dan Kumpulan Thien Long, kisah guru Nguyen Thi Men, seorang guru di Tadika Bat Dai Son di komune Can Ty, telah menyentuh hati semua orang. Ini adalah sekolah sempadan di mana 100% pelajarnya adalah etnik minoriti yang mempunyai pemahaman yang terhad, menjadikan pengajaran dan pembelajaran satu tugas yang sangat mencabar. Cik Men sangat tersentuh: kepolosan, pandangan yang naif, dan panggilan sayang "Cikgu!" daripada pelajarnya merupakan sumber galakan yang hebat, mendorongnya untuk sentiasa berusaha, berinovasi, dan mendedikasikan dirinya. Kerana kekurangan alat bantu mengajar moden, Cik Men menggunakan semua bahan yang ada, daripada sekam jagung hinggalah batu kerikil, untuk mencipta mainan dan bahan pengajaran.

Guru Hoang Thi Thu Hoai telah berdedikasi kepada pelajar-pelajar Sekolah Rendah Yen Thuan di komune Bach Xa selama 10 tahun.

Dengan melawat komune Khau Vai, kawasan sempadan terpencil, dan mendengar cerita tentang guru-guru di sekolah kampung San Si Lung, sebahagian daripada Tadika Can Chu Phin, seseorang benar-benar memahami kesusahan yang terlibat dalam misi mereka mendidik anak-anak. Kebanyakan pelajarnya berasal dari kumpulan etnik Mong, dengan tahap pendidikan yang rendah dan adat serta tradisi yang ketinggalan zaman. Sesetengah kanak-kanak dibawa ke sekolah oleh ibu bapa mereka setiap pagi, sementara yang lain berjalan kaki beberapa kilometer kerana ibu bapa mereka bekerja di ladang yang jauh. Komrad Ngo Manh Cuong, Setiausaha Jawatankuasa Parti Komune Khau Vai, berkata bahawa guru-guru di sekolah-sekolah terpencil ini sentiasa mengatasi kesukaran dan tetap teguh dalam profesion mereka dan perjuangan mendidik anak-anak di tanah yang mencabar ini.

Jangkaan daripada dasar baharu

Satu perkara penting dan dinanti-nantikan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW ialah keperluan untuk meningkatkan elaun keutamaan bagi guru di institusi prasekolah dan pendidikan umum kepada sekurang-kurangnya 70% untuk guru, sekurang-kurangnya 30% untuk kakitangan, dan 100% untuk guru di kawasan yang sangat sukar, wilayah sempadan, pulau, dan kawasan etnik minoriti. Di Dewan Negara pada masa kini, semua perwakilan bersetuju bahawa dasar pendapatan dan elaun keutamaan adalah betul, terutamanya untuk guru yang bekerja di kawasan yang sukar. Inilah kuasa yang secara langsung menentukan kualiti pendidikan, tetapi pendapatan semasa mereka tidak setimpal, sementara banyak tempat menghadapi kekurangan guru yang teruk. Ramai guru yang mengatasi kesukaran dan gigih dalam profesion mereka layak mendapat pengiktirafan dan pampasan yang besar, bukan sekadar penghormatan. Akhirnya, penerima manfaat daripada dasar keutamaan ini bukan sahaja guru tetapi juga pelajar dan ibu bapa apabila kualiti pengajaran dan pembelajaran bertambah baik.

Guru Nguyen Thi Thuyen dari Tadika Thuong Nong telah menghabiskan 13 tahun bekerja di sekolah-sekolah di kawasan pergunungan.

Cik Le Thi Anh Duong, Pengetua Tadika Hung Loi, berkata: "Selepas Resolusi 71 dikeluarkan, saya dan ramai guru lain sangat teruja. Cik Duong terharu, mengatakan bahawa elaun yang meningkat telah meningkatkan jumlah pendapatan kami. Dengan wang ini, kami boleh melabur lebih banyak dalam membeli peralatan mengajar dan pakej perisian yang berguna untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran. Dengan elaun yang lebih tinggi, kehidupan peribadi kami juga bertambah baik, membawa kepada semangat yang lebih baik, ketenangan fikiran yang lebih besar dalam bekerja di tanah tinggi, dan kewangan yang mencukupi untuk menyara keluarga kami."

Setelah mendedikasikan hampir 30 tahun untuk tugas "memupuk generasi akan datang," dengan rasa tanggungjawab dan dedikasi, Cik Tran Thi Luong, Timbalan Pengetua Sekolah Rendah dan Menengah Berasrama Separuh Ngam Dang Vai di komune Hoang Su Phi, berkongsi bahawa sekolah itu kini mempunyai lebih 30 kakitangan dan guru, tetapi kehidupan mereka masih penuh dengan kesukaran. Dasar peningkatan elaun benar-benar merupakan sumber motivasi yang hebat, bukan sahaja mengekalkan guru sedia ada tetapi juga membuka peluang untuk menarik lebih ramai guru muda yang berkelayakan ke sekolah.

Menurut laporan Jabatan Pendidikan dan Latihan, wilayah ini kini mempunyai 1,054 sekolah, termasuk 7 sekolah swasta; 1,803 cawangan sekolah berasingan, 17,217 kumpulan/kelas dengan 493,707 pelajar. Terutamanya, 78% pelajar adalah daripada kumpulan etnik minoriti dan 36.3% bersekolah di sekolah berasrama penuh atau separa berasrama penuh. Infrastruktur pendidikan masih terhad, dengan hanya 64.71% sekolah memenuhi piawaian kebangsaan, dan 70.7% bilik darjah dibina dengan kukuh; walau bagaimanapun, masih terdapat kekurangan peralatan pengajaran, bilik darjah khusus mata pelajaran, kemudahan air bersih, dan ruang pembelajaran dalam talian. Pada masa ini, 197 daripada 695 sekolah pendidikan umum masih kekurangan bilik komputer, atau memilikinya tetapi mereka tidak memenuhi piawaian. Syarat-syarat untuk menjaga dan memupuk pelajar di sekolah berasrama penuh etnik minoriti masih terhad, terutamanya di komune sempadan. Seluruh wilayah kini kekurangan 1,326 guru berbanding bilangan yang diperuntukkan dan 3,794 guru berbanding kuota yang ditetapkan.

Resolusi 71 merupakan salah satu dasar utama yang mencerminkan visi, perhatian khusus dan jangkaan besar Parti, Negara dan rakyat untuk tujuan pendidikan dan latihan. Boleh dikatakan bahawa sektor pendidikan wilayah Tuyen Quang dan seluruh negara tidak pernah mempunyai begitu banyak peluang dan keadaan yang menggalakkan seperti sekarang untuk mencapai kejayaan dan pembangunan, menyertai seluruh negara memasuki era pembangunan baharu, era kemajuan negara.

Teks dan foto: Le Duy

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/